试论成人高等教育存在的问题及对策

我国的成人高等教育事业得到了长足发展,为经济建设培养了一大批技术人才和管理人才,但也存在招生管理有待规范、教学质量呈下降趋势等诸多问题。为保证成人高等教育健康稳定发展,我们应该加强制度建设,完善质量评估、监督体系;深化教学改革,提高教学质量;改革招生制度;改变办学模式,适应市场需求。     

国外高校自主招生的实践及启示

自主招生是我国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施。从2003年教育部在22所高校启动自主招生试点至今,全国已有相当一部分高校拥有了在本科或专科层次自主招生的权力,就读本科和专科层次的途径越来越多元化,无疑将会完善高考制度缺陷,提高选拔创新性人才的效率。美国、英国、日本等国外高校在自主招生的道路上,显然走在我国前列。因此借鉴国外高校自主招生探索的经验和对存在的问题进行分析,可以更好地建立我国高校自主招生选拔制度。     

成人招生工作策略探讨

我国现行成人招生制度的矛盾日趋突出,不利于成人教育的发展。在新形势下,通过改革,建立开放、灵活的成人高校招生制度,促进成教事业发展。     

基于新形势下影响成人高等教育院校招生因素的探讨与分析

成人高等教育招生工作是成人高校和普通高校办成人教育生存和发展的关键环节,本文通过对新形势下影响成人高等教育院校招生的4个重要因素(生源、宣传力度、专业特色及就业前景)进行探讨,分析出各因素所产生的招生弊端,明确了各因素之间的关系,并提出相应的改进措施机制,以期为成人高等教育院校今后的招生工作提供借鉴与指导。     

我国残疾人高等教育“单考单招”:现实困境与发展理路

稳步发展残疾人高等教育是新时代中国高等教育改革与特殊教育发展的必然之路。当下,我国残疾人高等教育发展正囿于院校布局、经费保障和培养模式等尚未成型的教育资源格局,以及招生规模和招生流程等有待完善的招生机制。因此,在宏观层面,应积极构建新时代中国特色残疾人高等教育格局;在中观层面,加快实现高等教育普遍规律与残疾人高等教育特殊规律的协调统一;在微观层面,积极引导残疾学生群体树立正向的升学观。     

美国公立大学与州政府之间治理关系的历史、类型及启示

美国公立大学与州政府之间的关系已由从最初的直接关系过渡到以高等教育统筹发展委员会为中介的复杂关系,随着政府行政改革的深入,各州高等教育统筹发展委员会的政治决策地位、职责与功能均发生了重大改变,不同的州在州高等教育董事会、大学系统董事会、大学(校区)董事会3个层面的不同组合形式彰显了不同的大学治理理念,同时保证了治理模式的多样性。实践证明,高等教育统筹发展委员会虽然职责与功能有所变化,但在演进过程中逐渐远离了州高等教育事务的政治决策中心,州高等教育事务的政策领导能力建设亟待加强,以实现高等教育与社会的深度融合。美国公立大学与州政府之间的治理模式研究有助于把握美国高等教育制度改革的深层动机,为我国现代大学制度改革提供参考和借鉴。     

关于普通高校学生资助制度的几点思考

目前,我国高等教育正在进行以提高教学质量效益为目标的深化改革,全国教育工作会议对于高等教育改革与发展制定了重要方针.其中,积极改革招生制度、收费制度和毕业生分配制度的重要改革.国家教委今年初提出了《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生     

美国高校学分制研究及其借鉴意义

学分制是美国高等教育体系中普遍使用的一种教学管理制度,研究和借鉴美国学分制的经验对我国高校学分制改革具有重要意义。本文对美国高校学分制的特点进行分析、探讨,并指出了它对中国高等教育教学管理体制的借鉴意义。     

论农业院校招生制度改革与人才通向农村

本文简要分析了八十年代以来我国农业院校率先进行招生与就业制度改革的原因，回顾和评价了改革的过程与措施，提出农业院校招生与就业制度改革不仅是促进人才通向农村的有效方法，而且是改革普通高等教育。推动高等教育通向农村的重要方面。     

哈佛大学与复旦大学自主招生制度比较研究

自主招生制度是大学准入制度的核心之一,在大学人才培养中发挥着重要作用。从历史起源、测试内容、录取标准等方面,比较分析哈佛大学与复旦大学自主招生制度的异同与优劣,对我国高校招生制度改革具有一定的借鉴作用。     

我国成人高等教育办学机构转型发展刍议

伴随着普通高等教育迈入大众化阶段所带来的巨大冲击,我国成人高等教育办学机构遭遇到了前所未有的生存危机,构建学习型社会和社会转型发展这双重背景对于我国成人高等教育所提出的全新发展要求,如何推动我国成人高等教育办学机构的顺利转型,就成为了目前成人高等教育亟需解决的关键问题。为此,在系统科学理论、权变理论及其组织变革理论等科学理论的指导之下,就如何实现我国成人高等教育办学机构的顺利转型发展,和我国成人高等教育转型发展的目标定位,及其转型发展的路径选择等方面进行探讨,有利于促进我国成人高等教育办学机构转型发展。     

基于生源基础上的高职院校自主招生考试

高职教育是高等教育中的重要环节,为了更好的促进高职教育的发展,就需要为高职院校创造一个有效的招生机制。近年来,高职院校在党中央以及各级政府的支持下已经取得了突飞猛进的发展,培养出了一批经济建设所需的管理人才以及高级专业技术人才,有效的推动了我国经济的发展。但高职院校的自主招生考试改革却出现了一些问题,在一定程度上制约了高职院校的发展。文章主要针对生源基础上的高职院校在自主招生考试进行研究,为高职院校的自主招生工作提供一定的参考。     

单独招生对高职教育的影响与对策探析

多元化招生是高等职业教育发展的必然趋势,单独招生是高职院校多元化招生的重要形式之一,也是高职院校招生模式改革的必然发展方向。它给高职教育带来了全方位的影响,它一方面拓展了学生的就业空间;另一方面也加大了学生管理难度。因此,高职院校必须积极探索有效措施来承接和应对这种正负面影响,如可采取组建单独招生联盟、革新学生管理模式、加大教学改革力度、强化学生就业优势等方面措施。     

转变传统观念,积极开拓成人高等教育生源——对我区成人高等教育生源状况的思考

受各种办学形式等众多原因的影响,广西成人高等教育从2005年起出现本专科招生指标与报考人数倒挂现象。在新形势下,成人高等教育如何继续发挥其应有的作用和发展,其生源问题己经成为我区各高校成人高等教育当前最为严重和最为紧迫的问题。分析、探讨和解决成人高等教育的生源问题,对今后我区成人高等教育的科学发展尤其重要。     

我国优质高等教育入学机会的地区差异研究

在政府统筹推进高质量高等教育公平之际,我国优质高等教育入学机会总量有所增加,其中北京、天津、上海、青海和宁夏5个地区始终处于前5位,而广西、云南和广东优质高等教育入学机会始终排在后几位。我国优质高等教育入学机会的地区差异较大,但有逐年缩小之势,主要原因在于优质高等教育招生计划省际差异的减小。从人口规模来看,我国人口规模较小省份的优质高等教育入学机会较高,但变化幅度较小,基本趋于稳定;人口大省的优质高等教育入学机会最低,但有增长趋势,整体优化幅度小于人口中等省份。对省际差异分解发现,2013—2016年不同人口规模地区间优质高等教育入学机会的差异有所缩小,但之后基本保持稳定,说明现有的区域优质高等教育入学机会的调整政策对均衡不同人口规模区域差异的作用基本饱和。因此,政府要加强对各地区适龄人口变化的监测,逐步弱化现有的以东部、中部和西部地区为标准的招生计划分配模式。     

从入学机会公平看中日高校招生制度的异同

从描写高校专业课课堂教学中教师语言的现状入手,运用话语分析理论,结合语用学原则,对课堂教学中的转述语进行了描写、分析。主要考察了转述语的类型、特征、语用功能。     

残疾人高等教育入学单考单招英语考试说明评述

残疾人高等教育入学英语考试说明的规范与统一，是我国残疾人高等教育单考单招工作的一个重要进程，它进一步完善了中国特殊教育体系，保证了中等与高等特殊教育之间更好的衔接，彰显了我国高等教育的公正性和公平性。     

华北科技学院本科生阶段实行导师制的探讨

随着全国高校招生范围扩大和在校学生人数的急剧增加,如何保证高等教育质量不下降并稳步提高呢。为此,各高校采取多种措施来提高教育水平,保证本科生培养质量。而改变已有的学生教育管理制度已成为一种较为行之有效的手段。导师制就是在这种情况下走上了本科生教育的历史舞台。本科生的导师制有其自身的内涵和应用模式。我校现在正处于转型时期,教育管理制度的改革成为必然,导师制是适应我校发展的一种合理制度,对我校的发展有着明显的推动作用。     

论我国高等教育评估制度的创新

我国高等教育评估制度历经了两个阶段的发展，在理论和实践方面都取得了一定的成效，但也存在着许多问题。纵览发达国家高等教育评估制度的发展历史和现状，结合我国国情及高等教育的实际，我国高等教育评估制度的创新要从政府积极转变职能、形成评估主体和类型及方案的多元化、大力加强社会评估中介机构的建设这几个方面入手。     

河北省成人学历教育可持续发展的路径探讨

目前,河北省成人学历教育存在招生混乱、工学矛盾突出、教学质量难以保证、网络化推进阻碍重重等现实问题。突破这些难题,使河北省成人学历教育实现可持续发展,需要政府和高等院校加大对成人学历教育重视程度,多方面、多渠道规范并支持其健康发展。