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介绍了作者建立的既能辅助课堂教学,又能辅助学生自学的物理多媒体ＣＡＩ系统模式。 相似文献
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随着计算机的发展，计算机辅助教学正逐步进入课堂，从而使教学迎来了一场新的革命。所谓计算机辅助教学(简称CAI，即Computer Assisted Instruction的缩写)是将计算机作为教学媒体来开展教学活动。CAI是一种现代化教学手段，是信息革命在教育领域里的反映，也是学生获取知识的新途径和新方法，是其它教学媒体所无法比拟的，在基础学科大学物理的教学中已在充分发挥着它的优势。 相似文献
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本文从教师层面分析当前大学物理教学中存在的一些问题及其成因,结合笔者教学实践,提出要发挥教师主控作用的理念,以求提高教学质量和教学效果。 相似文献
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本文对大学物理教学中课堂演示实验的辅助作用进行了初步探讨,通过试验验证了演示实验在教学效果、提高学生的学习兴趣、促进学生的创新性、增进师生良性互动等方面具有重要的辅助作用。为今后的大学物理教学提供参考。 相似文献
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大学物理是一门具有较强实践性的学科,采用案例教学能够较好地实现学生理论学习与科学探索的统一。本文就大学物理案例教学的关键因素与局限性问题进行讨论。文章首先论述了大学物理案例教学的必要性分析;继而分析了大学物理实施案例教学的关键因素;最后提出了大学物理案例教学应用的局限性。 相似文献
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杜建昌 《南京邮电大学学报(自然科学版)》1990,(2)
本文提出一种大学物理计算机辅助教学新方法,它将作业和辅导溶于一体,不仅每个学生都能以不同的最佳效益方式得到因才施教,而且能为教学改革提供大量信息资料,整个系统构成方式高度灵活,辅助教学内容弹性大,可以根据教学需要随意变化。 相似文献
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论CAI在课堂教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
关庄 《天津理工学院学报》2000,16(4):82-83
开展计算机辅助教学(简称CAI)是把教育现代化引入学校课堂的重要内容．多媒体CAI教学在课堂的合理运用，能引导学生在感情和行为上积极参与教学活动，活跃课堂气氛，逐步加深学生的学习兴趣；能充分调动学生学习的积极性和主动性，缩短教学时间，促进课堂教学的优化，提高课堂教学质量和教学效率。 相似文献
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《大学物理》是公认的难点课程,其高度的抽象性,给教与学都带来了一定的困难,在《大学物理》教学中引入计算机辅助教学,使抽象、空洞的内容形象化,无疑给《大学物理》的教学带来了生机。但是,在《大学物理》CAI教学及CAI软件开发过程中,也存在着一些不尽如意的地方:例如,封闭式的课件开发,理论研究不足,没有自己的写作系统,理论物理CAI的开发不够等。文中对在《大学物理》CAI教学及软件开发中存在的上述值得注意的问题作了一定的分析,并针对性地提出了相应的改进措施。 相似文献
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陈文 《芜湖职业技术学院学报》2002,4(4):76-78
计算机辅助教学无疑有其无可替代的优越性，然而计算机这一工具的固有局限性决定了它在辅助物理教学中不可避免地存在弊端。我们可建立物理专用教室以求扬长补短。 相似文献
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通过对现行的基础物理教学现象的分析,结合现代计算机教学技术的特点,提出了一种可视化的教学CAI系统的解决方案. 相似文献
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普通物理实验是高校培养学生动手能力的一门基础必修课程,开发课件旨在辅导学生物理实验,同时改变学生实验的单调性,提高学生学习兴趣,确保了学生学习效率,并在一定程度上减轻教师的工作量。 相似文献
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计算机技术的普及和发展，冲击着教育观念的改变和教学手段的提高．CAI(计算机辅助教学)对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响，在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用．提高教师对计算机辅助教学的认识，为优化课堂教学，提高教学效率，构建新型的教学模式，提供了必要的保障． 相似文献
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大学物理实验CAI课件的制作与应用 总被引：3，自引：0，他引：3
介绍了利用Authorware制作大学物理实验多媒体教学软件的设计思想、系统结构和制作过程,简述了该课件的应用在推进物理实验教学方法改革中起到的积极作用和产生的良好效果,提出了制作课件时应注意的主要问题。 相似文献
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介绍了开放式大学物理多媒体软件的概念,并给出了具体实施方法。该方法充实了现有CAI教学软件模式,对进一步提高多媒体教学软件的功能有较大的实际价值。 相似文献
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CAI在物理教学中运用的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘莲辉 《长春师范学院学报》2006,25(3):115-116
CAI是将计算机作为辅助教学媒体,可以为学生提供一个良好的个人化学习环境, CAI在教学实践中有很大的优越性,但同时也存在一些不足,有必要对其教学模式尤其是教学策略做进一步的探讨. 相似文献