新课改理念下高职高专校班主任工作研究

新课程改革以全面有效的推进和实施素质教育为根本,以培养学生的创新意识和动手实践能力为目标,以＂一切为了学生＂为最终目的,进而展开的一场深层次、全方位的教育教学大改革。在这场汹涌澎湃的课程改革＂大革命＂中,无论是担任教学工作的教师还是承担学生管理工作的班主任,都将面临新的挑战与机遇。作为专业教学的教师同时兼任班主任工作的我曾经在教学方面进行过多次的经验总结,而这篇文章是我对班主任工作的一些感悟,把自己近几年在班主任工作方面的一些心得说出来,期望与同行达到相互交流的目的,共同为我国的教育事业贡献一份微薄之力。     

浅谈如何发挥班委在班级管理中的作用

班委是班主任的左膀右臂,是班级管理的骨干力量,建立一支优秀的班委队伍,让班委能自觉承担自己的责任和义务,发挥其作用,对于班级的管理工作会起到一种＂水到渠成＂的作用,可以把老师从繁琐的班级事务中相对地解脱出来,也可以把班级学生管理由＂他律＂转换成＂自律＂,班级会养成一个良好的习惯,同时也会培养一大批有能力的学生。如何能较好发挥班委的管理作用,通过自身的班主任工作,我总结为如下几点：     

新时期班主任工作之“五心”

本文主要阐述了新时期下小学班主任工作之法宝———班主任要有爱心、耐心、细心、阔心和恒心。这也是新时期做一名优秀班主任应有的基本素质,只有有师爱,师生之间才能真正互动,才能激发、推动和完成一切工作。因此,班主任应将一切工作根植于＂爱＂,灵活地将＂五心＂融于工作的各个环节之中,让学生健康茁壮地成长。     

春风化雨 润物无声——专业教师班主任工作案例偶拾

2007年的9月,我怀着激动的心情做了电子0701班的班主任,近三年的班主任工作中,我经历了所有班主任都经历过的棘手问题,并在领导和同行的帮助下摸索出了一套自己的方法,现就以下三方面内容向大家汇报： （1）助学金发放;（2）大学生心理脆弱;（3）突发事件的处理。     

刍议中学班主任工作

班主任工作琐碎、繁杂。我总结多年班主任工作经验，觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。     

班主任工作中实施心理健康教育的探索

＂教师应当是心理医生＂是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师＂不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。＂作一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之＂主＂的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。     

我的“三字经”——浅谈做班主任的点滴体会

班主任是学院领导者实施教育教学工作计划的得力助手,在学生全面健康的成长中起着导师的作用,并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会之间的联系作用.班主任工作千头万绪,工作辛苦,责任重大.班主任素质的高低,工作的好坏,事关学院工作全局.因此,如何做好新时期高校班主任工作是一个很值得大家探索的重要课题.我参加工作十年来,已有了将近八年的班主任工作经历,每学期在担任两门课、超工作量教学的同时,还做了大量深入细致的班级工作,取得了可喜的成绩.我的体会是:做班主任当念好“三字经”.下面我就自己多年的班主任工作实践谈点体会.刍荛之言,希望能够得到大方之家的不吝指教.     

高中班级管理经验总结

很长一段时间以来，我一直都想把我这几年担任班主任工作以来的一些心得体会和工作经验教训写下来，虽然很多东西我们教育界的同仁都曾经历过，也进行过深刻地探讨和研究，但是当你亲身经历并真正用心去做这些事时，就会感觉到班主任工作是多么的重要，其中还有很多的东西需要我们去学习研究，所以我把这段亲身经历和感受写下来，希望能与各位同仁交流，以促进当今教育的发展。     

初中班主任工作之我见──让学生进行自我管理

通过对初中班主任工作中摸索和总结出的经验，说明要成为一名合格的初中班主任，要培育一个优秀的班集体，行之有效的方法是让学生自己管理自己。     

高中班级管理经验总结

很长一段时间以来,我一直都想把我这几年担任班主任工作以来的一些心得体会和工作经验教训写下来,虽然很多东西我们教育界的同仁都曾经历过,也进行过深刻地探讨和研究,但是当你亲身经历并真正用心去做这些事时,就会感觉到班主任工作是多么的重要,其中还有很多的东西需要我们去学习研究,所以我把这段亲身经历和感受写下来,希望能与各位同仁交流,以促进当今教育的发展.     

“开放式管理”的实施与评议

我认为一名优秀班主任的评价标准有两个：一个是你能获得学校、家长、学生的认可，第二个是你的管理工作要顺心、得体、有章法、有艺术。     

请善待你的对手

<正>看到"对手"这个词,你会想到什么?剑拔弩张?明争暗斗?不!其实,对手有更加重要的意义,他们可以促使你进步,帮助你认识到自己的不足,让你达到前所未有的高度。我曾经是一个视对手如敌人的心胸狭隘的女孩,直到遇到了她。那天,班主任对我说:"郑海茜,我们班下午要迎来一名插班生,她参加学科竞赛,拿过全市第一名呢!你们以后要互相学习,共同进步哟!"班主任说完拍了拍我的肩膀,转身走进     

我是生差

我是一名差生,确切地说,我是一名曾经十分优秀的差生。 当我还是一名优秀生的时候,我很喜欢观察差生平时上课的一 言一行,但决非出于那种把自己跟他们比较以获取一种优越感的变态心理。而是,我觉得他们身上有某些值得回味的东西。我喜欢他们用羡慕的目光看着优秀生学习,并露出微笑的样子。这时他们似乎很陶醉,似乎那正在学习的是他们自己。有时候我觉得他们的目光很深沉,很沧桑,仿佛是老师对自己学生寄以希望的目光,又仿佛是家长对自己子女寄以希望的目光。看到他们这样的目光,有时我觉得很悲伤,心里有一种莫…     

创新德育工作 提高德育实效

如何切实把90后中职学生德育教育管理工作抓细抓实抓好,是每一所中专学校得以生存发展的一项紧迫政治工作,学校德育教育管理部门和班主任以高度的政治责任感,以把学生培养成复合型中等专业技术人才作为基本目标,坚持把＂育人为本,德育为先＂作为德育工作的基本理念,坚持把＂教书育人,育人为先;成人成才,成人为先＂的育人观作为我校办学的基本方略,形成了以校党委为核心的德育教育四大育人工作网络—教育育人网络、管理育人网络、服务育人、环境育人网络和五条德育教育网络体系,在学生德育工作逐渐形成了＂一切为了学生,一切方便学生,一切服务学生＂的学生德育教育指导思想;形成了＂育人为本,变管理学生为服务学生＂的育人理念;形成了＂知学生事、解学生忧、暖学生心、导学生行＂的基本德育工作要求.逐渐形成了自己的特色,并取得了一定的效果.     

班级管理,爱的教育——也谈怎样做好班主任

我是原菏泽师范普师班的九零级毕业生,毕业后一直在菏泽学院附小任教,至今工作正好满二十年,其中,兼任了十五年的小学班主任工作。作为一名老"孩子王",结合自己真实的班主任工作经历,在此简单谈谈个人的一些做法与感受,权作与学院即将踏上教育岗位的师弟师妹们共勉。     

浅谈高校班主任工作中的“以人为本”

班主任在大学生思想政治工作中至关重要,尤其在新时代应该以＂以人为本＂的思想来指导自己的学生工作。在班主任工作中应该深刻体会＂以人为本＂的内涵和本质,掌握好＂以人为本＂的实践环节,应该尊重学生差异,反对极端个人自由;服务学生,反对＂包办＂;注重平等,但是不绝对化平等;关注学生情感,同时也培养学生理性。     

浅谈班主任工作心得

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,也是学校目标管理的具落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带,实践告诉我：作为一名班主任老师,要具有五心：首先要对班级工作具备强烈的＂责任心＂,其次对每一位学生都要倾注满腔的＂爱心＂,对有不良习惯、有毛病的学生,教育要有＂耐心＂,对后进生要具备＂宽容心＂,在日常工作中处处留心,要＂细心＂。     

做一名新时期的班主任

你看过电视连续剧《校园先锋》吗?那对剧中的班主任—南方老师,一定记忆犹新吧!她青春活泼,富有激情,教学上有创意,生活中和学生亲密无间。于是,能有一位南方老师那样的班主任是我学生时代的梦想,而成为南方老师那样的班主任又成为我教师时代的追求。若干年的教育经历使我深深感到,在提倡"以人为本"的教育的今天,作为一名班主任,不应再以一副训斥的面孔让学生望而生畏了,而应用     

浅谈如何成为一名优秀的中学班主任

本文从两个方面阐述了如何成为一名优秀的中学班主任,第一个方面是班主任自身素质的建立,包括理论知识的建立和其他方面的多才多艺;第二个方面是班主任工作的具体实施,包括班级制度的制定、用爱充满班主任工作、赏识的眼光看待学生等方面。     

对班级管理工作的几点看法

教育学家马可连曾经说过：“我们认为整个集体就是我们的教育对象，我们应当把有组织的教育影响针对着集体，同时我们相信，对个人的最实际的工作方式是把个人保留在集体内。”对于这一点，我在几年的班主任工作中是深有体会的。如何更好地贯彻教育方针，培养更优秀的学生，给班主任的学生管理提出了新的更高的要求，下面我们就班组管理工作谈几点粗浅的看法：