平顶山市周边农村留守儿童生活现状调查报告

留守儿童的问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识．充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。     

农村留守儿童道德教育的探沈

随着城市化进程的不断深入，许多农村剩余劳动力涌入城市，加入到城市的经济社会建设当中，导致农村留守儿童教育无法顾及，特别是道德教育方面问题突出，针对农村留守儿童道德问题的现状，成因展开分析，最终提出相应的解决措施。     

农村留守儿童的教育问题及对策

改革开放以来,大量的农村剩余劳动力流向城市,使得我国农村的留守儿童呈现逐年增加的趋势,留守儿童的家庭教育问题日益严重。本文分析了当前＂留守儿童＂教育的现状及其产生的原因,并对解决这一社会问题做了积极有益的探讨。     

江西省农村留守儿童教育现状调查

文章通过对江西省部分县市的调查发现，农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题。要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府各方面的共同努力，协调合作。     

农村留守儿童的教育问题及对策

改革开放以来,大量的农村剩余劳动力流向城市,使得我国农村的留守儿童呈现逐年增加的趋势,留守儿童的家庭教育问题日益严重。本文分析了当前"留守儿童"教育的现状及其产生的原因,并对解决这一社会问题做了积极有益的探讨。     

江西省农村留守儿童教育现状调查

文章通过对江西省部分县市的调查发现,农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题.要解决这些问题,需要家庭、学校、社会及政府各方面的共同努力,协调合作.     

农村留守儿童存在的问题及对策

农村"留守儿童"是我国近些年来因社会经济的发展,越来越多的农村父母因外出打工,无法履行父母教育监护权而出现的社会现象。本文通过对农村留守儿童的现状进行了深入分析,提出了若干对策与建议,相信能对我国处理"留守儿童"问题的解决起一定的促进作用。     

农村留守妇女的现状与对策研究

随着20世纪80年代家庭联产承包责任制这一重要土地制度改革的实施,农村出现了大量剩余劳动力.同时,城市化和工业化的进程不断加快,大量农村青壮年劳动力由农村涌向城市,相应地产生了大量的农村留守妇女.大量农村留守妇女的存在产生了一系列社会问题.关注留守妇女的生存现状,采取一些具有针对性的措施来解决她们所面临的实际问题具有重要的现实意义.     

农村留守儿童现状调查分析及对策研究

为深入了解农村留守儿童的家庭及生活状况,受教育情况,身心发展和健康状况,宁县第五中学组织有关行政人员、年级组长和班主任,通过了解学生,深入乡村走访调研,进行问卷调查,组织座谈会等,对留守儿童进行了全面的了解。     

关于宿州市埇桥区留守儿童情况的调查与思考

留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。随着社会主义市场经济发展和城镇化建设步伐加快，这一涉及农村农民的现实问题逐渐成为了影响我国社会安定和经济发展的重大问题。如何解决这一问题也引起了社会的广泛关注．埇桥区是农业大区，我们针对留守儿童问题进行了实地的调查和走访。发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力．     

农村留守儿童自卑心理的表现及教育对策

由于亲情的缺失、教育的忽视和社会的歧视,自卑已经成为农村留守儿童较为普遍存在的心理问题。这种自卑心理在农村留守儿童的学习活动、人际交往以及行为习惯等方面都有明显表现,直接影响了他们的学业成绩提高和身心健康发展,甚至对他们将来的择业观、工作方式以及婚姻和家庭生活都可能带来不良影响。必须充分发挥抚养人的监护作用、学校教育的主导作用以及社区的教育功能,采取针对性措施,帮助农村留守儿童消除自卑心理,促进其活泼健康地成长。     

农村留守儿童德育缺位的原因与对策

当前,农村留守儿童的德育问题引起了人们越来越多的关注。留守儿童问题是与农民工问题相伴而生的,因此留守儿童的德育问题首先是由家庭德育的缺失造成的;另外,学校德育不足以及社会环境薄弱等也是重要原因。基于此,解决农村留守儿童的德育问题应主要从家庭、学校及社会三个方面努力。要加强家长和孩子之间的沟通,丰富学校的德育内容,搞好乡风文明建设。总之,只有多关注孩子们的需求,才能有的放矢,提高农村留守儿童德育工作的水平。     

浅析农村留守儿童教育问题成因及对策

当前农村留守儿童存在的问题,引起了社会各方面的广泛关注。要解决农村留守儿童的问题,要从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策,更好地推动和谐社会的发展。     

关爱留守润无声 德育花开满园春——浅谈农村留守儿童德育问题现状与对策

农村留守儿童是我国大规模人口流动过程中出现的一个特殊群体。近年来,越来越多的留守儿童在农村出现,能否解决好留守儿童的问题,尤其是教育问题,将会影响到社会主义新农村建设能否长期地、持续地开展下去。而教育的根本在于德育,留守儿童的教育问题突出,归根结底在于德育工作的缺失,因此,解决好留守儿童的德育缺失问题是教育工作的重中之重。本文从留守儿童德育问题现状出发分析问题形成的原因,最后浅谈解决问题的对策。     

留守儿童的思考

最近看到一篇报道说的是重庆开县的一名叫舒翱的小男孩得了一种怪病叫"僵尸",周围的人对他议论纷纷感到恐怖。而去医院检查确实一切正常,最后从神经方面分析,该男孩得了一种叫癔病的怪病。得病的原因用舒翱的话说是想念爸爸妈妈,因为从他出生3个月后父母就离家打工,一年见到父母的机会也就2次左右,但是每次回来爸爸都会打骂他,他感觉不到家庭的母爱和父爱,时间长了就感到自己很孤单和无助,甚至对未来感到恐惧。时间长了,他就会不自觉地乱想,引起神经系错乱,最终导致了癔病的发生。当然还有一些留守儿童抢劫杀人的案例一直居高不下,社会危害性较为严重,"留守儿童"已成为一个严峻的社会问题。青少年作为未来社会的中流砥柱,他们的茁壮成长攸关国家、民族生存与发展,其重要性无论怎样强调都不为过。我们不能再让这些孩子孤单寂寞了,因为我们有义务和责任让这些"留守儿童"健康快乐成长。     

贫困地区农村留守儿童学校教育现状分析

贫困地区农村外出务工人员多,留守儿童数量大,基础教育投入不足,硬件设施落后,师资力量较弱,家庭教育严重缺失,社会教育缺乏,学校教育现状分析。     

农村中小学“留守儿童”学校教育问题的现状分析

留守儿童作为学校教育中的特殊群体,他们在与普通儿童一样接受教育的同时,因为家庭、学校、社会等方面的原因,存在着许多亟待解决的问题.本文就留守儿童学校教育面临的现状、存在的问题进行探讨,并在较为深入的分析中,试图就留守儿童教育问题,在家庭教育、学校教育和社会教育等方面寻求一些可行的解决途径.     

农村"留守儿童"心理问题探析

随着我国改革开放的进一步深化,农村外出务工人员的流动规模不断扩大,在广大的农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体：农村“留守儿童”。由于远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育,农村“留守儿童”容易出现情绪、交往和人格上的心理问题。这是我们和谐社会建设中一个非常紧迫而亟待解决的问题,值得全社会的共同关注,家庭、学校和社会应重视和加强对“留守儿童”的心理教育,确保农村“留守儿童”的心理得到健康发展。     

关于农村留守儿童问题的调查研究

随着我国经济社会的发展和改革开放的深化,农民进城、外出打工的人数越来越多,农村留守儿童也越来越多。农村留守儿童在生活、学习、心理等方面都存在比较严重的问题。农村留守儿童的问题不仅仅是一个个农民家庭的问题,也是一个很有普遍性的社会问题,解决这个问题,必须通过政府、学校、社会和家庭共同采取系统的措施,才能取得良好的效果。     

关于农村留守儿童问题的调查研究

随着我国经济社会的发展和改革开放的深化,农民进城、外出打工的人数越来越多,农村留守儿童也越来越多。农村留守儿童在生活、学习、心理等方面都存在比较严重的问题。农村留守儿童的问题不仅仅是一个个农民家庭的问题,也是一个很有普遍性的社会问题,解决这个问题,必须通过政府、学校、社会和家庭共同采取系统的措施,才能取得良好的效果。