尊重——扬起了学生学习做人的风帆

胡锦涛总书记曾在全国倡导:建立和谐社会、构建和谐结构。其实和谐二字需要在社会各个方面营造。新型的师生关系应该是和谐的。怎样才能建立和谐的师生关系呢?那就是尊重。它甚至能扬起学生学习、做人的风帆。现代心理学研究表明青少年的自尊心具有强烈性,而且是敏感的、脆弱的,这就要求老师们在与学生交往中,注意尊重、爱护和培养     

扬起自信的风帆

处在成长中的青少年，往往不能正确认识和评价自己，总认为自己不行，自暴自弃。因此，教师应注意培养学生良好的心理素质，尽可能创造条件让他们表现自我，使他们发现和确认自己的价值和尊严，有效地提高自尊心和自信心。[第一段]     

高扬起科技的风帆

在近期举行的两院院士大会上,胡锦涛总书记希望两院院士“坚持服务发展,积极推动科技与经济紧密结合”。而在一个月前,在中共中央政治局的会议上“深化科技体制改革、加快国家创新体系建设”成为中心议题。     

扬起学生自主管理的风帆

教学的中心在课堂,班级管理的中心是学生。反思我多年来的班级管理工作,感触颇多。在初一年级时,我对于班级的事情事事操心,亲力亲为,可是班级里总会出现一些突发事件,出现一些不良现象,让我应接不暇。班主任变成了“消防队员”,主要的时间、精力都被一些其它事件干扰,班级管理工作处于滞后状态,学生对于班主任的教育、关心并不当回事。到了初二年级,     

谈谈教师的教育美德——宽容

教师在教育教学过程中,不可避免地要遇到一些违反纪律的学生,有的学生甚至屡屡犯错,而批评是教师在教育学生时最常用的方法之一,学生能否接受教师,以及教育效果的好坏,在很大程度上取决于教师的博大胸怀——宽容。心理学研究表明：每个学生都有渴望被肯定的本质特征和乐于被表扬的个性心理。因此教师对待犯错的学生,应有一种博大的胸怀和高尚的姿态,谅解和宽容学生的过失。宽容正是教师应有的美德之一。     

春风化雨,扬起自信的风帆——浅谈教学中后进生的转化

随着社会的发展和人们生活水平的提高,人们越来越重视教育。可是,懂教育的家长和不懂教育的家长之间、不同学生之间的差异,使得学生之间的综合素质差距在拉大,教育已经成为关系到千家万户的大事。那么,我们的教育应该怎样才能做到为了每一位学生特别是后进生的成长呢？这是我们每一位教育工作者应该思考的问题。     

评价，扬起英语学习的风帆

自主学习模式在英语课堂中的有效运用是我们研究的一项市级课题,教师采取恰当的评价,能够较好地激励学生积极参与小组学习活动。为确保新课程的顺利实施,保证促进学生全面发展,提高素质、加强能力,具有创新思维,必须要完善评价体系。也就是说,学生在自主地完成任务以后,要根据老师的科学性的评价,进行反思,找出不足,总结优点,不断学习,不断进步。     

呵斥教育的思考

教师工作的繁杂多样，常让我有一种疲倦不堪的感觉。课堂上面对着一双双期待的眼睛，我竟然发现自己对学生渐渐失去了耐心，呵斥教育渐渐走上了课堂。直到有一天，我轰然惊醒……     

论基层教师教育科研的心态困境

教师应该成为研究者,做学者型教师、专家型教师,这是时代和新课改对中小学教师提出的必然要求。但是,由于时间、精力、能力,或者是心态等方面的原因,中小学教师实际上很难真正成为教育研究者、教育学者、教育专家,大部分充其量只能担当教育操作手、教育操盘手的角色。概括地说,应该做到的,而实际上往往不能做到,这就是现阶段中小学教师在教学教研中陷入的一个应然与实然的两难困惑的情境。     

论才子佳人小说中才子对“拨乱小人”的宽容心态

明清时期的才子佳人小说中有一个独特的现象就是小说中经常出现＂小人拨乱＂这一情节,并且小说中的才子往往对小人的拨乱行为采取宽容的态度而不会进行打击报复。这一现象的出现,一方面是受儒家文化的影响,另一方面也是剧情设置的需要,同时也与作者的创作心态密切相关。     

扬起科技创新的风帆 开辟植物保护新天地——专访广东省数字植物园重点实验室主任任海研究员

PM2．5漂浮在空中,让呼吸变得沉重,出行变得艰难。谁来拯救我们美丽的蓝天和新鲜的空气？中国科学院华南植物园党委书记任海虽然不具备地球“救星”般的神奇魔力,但是他可以带领其研发团队——广东省数字植物园重点实验室（简称重点实验室）,从生态学的专业角度来优化环境,求得治理PM25的“良方”。     

为学生竖起远航的风帆

《道德经》中说：“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急．授人以渔则可解一生之需。”初中生正处于重要的心理成长期．正确的认识他们并培养他们形成自信、自强的自我认识就好比授之以渔,为学生今后的远航竖起一面风帆。1．细水长流。夯实基础正确的认识班上的每位学生是展开教育和教学的基础。年轻的班主任急于了解班上的每位学生,常常从学生的各种短期外部行为推测其行为的原因,给学生定性,进而确定对学生的教育和教学方式。这个方法虽然快速。但往往产生如下问题：     

扬起学生阅读个性的风帆——《社戏》个性阅读教学有感

学生是语文学习的主人。以学生为主体，已成为语文教育界的共识，就是强调学生自主学习。弘扬阅读个性的语文学习，倡导语文个性化阅读，要求充分发挥学生的自主性，让学生真正成为语文学习的主人。[第一段]     

宁波:扬起中小企业自主创新风帆——宁波市政协中小企业自主创新课题调研札记

改革开放以来,中小企业成为浙江省经济的主体和新的增长点。中小企业的数量约占浙江省全部工业企业的99.9%,总数多达百万家,浙江省中小企业在满足内需,增强经济竞争力,吸纳社会就业等方面发挥了重要作用。如何通过自主创新加快浙江省中小企业的跨越发展,已成为各级各部门的重要工作之一。宁波市政协把促进中小企业自主创新作为一项重要工作来抓,组织力量开展了课题调研,值得全省学习借鉴。     

高职学生挫折教育及阳光心态培育研究

当前影响高职学生挫折承受力的因素有思想基础、遭受挫折的经验,对挫折的心理准备、个性特征和认知因素等方面。我们必须从当前高职学生中存在的诸多不良心态及产生的问题入手,有针对性地采取措施和对策,塑造大学生健康而快乐的阳光心态。     

浅谈如何成为一位合格的教师

面对职业教育系统的学生,年龄比较小,正具有很好的可塑性。这对我们每一个教师都是一种挑战,值得我们思考,促进我们提升自身素质。教师自身的素质就会是一种言传身教,随时随地都能够影响学生的视野,带给学生不断地成长。本文对如何成为一个合格的教师进行了论述.     

浅谈英语学习的心态调整

英语作为一门第二语言,对于相当一部分学生来说是比较头疼的。学生往往不是不想学好英语,而是不知道怎样才能学好英语,甚至连学好英语的信心都没有。对于这一点,我本人是深有体会的。因为我本人也是从一名害怕学习英语的学生逐渐成长为一名高校英语教师的．从我的个人学习经历可以表明,在英语学习过程中心态的调整是十分重要的。希望我这一点点学习经验,能够对同学们的英语学习带来一些启发和帮助     

论高校图书馆勤工俭学学生的心态

勤工俭学的学生是各高校图书馆正常运行不可缺少的群体。探讨了高校图书馆勤工俭学学生的几种不同心态。     

学校教育：为了学生的全面发展——浅论素质教育与教书育人

俗话说：“十年树木,百年树人。”对教书育人这一理念,人们有着不同的看法,既有较全面正确的观点。也有一些模糊的甚至错误的观点。所谓教书育人,是指教师自觉的、有意识地通过各种教学活动和各个教育环节,用正确的思想和方法培养学生的自觉性,自主性和创造性,激发和调动学生的积极性,是每个学生的自然心理合潜在的社会意识等方面的基本素质。在原有的基础上都得到应有的全面和谐的发展的过程,是素质教育全方位实施的重要原则。     

决定体育教学效果的因素研究

经研究认为，决定体育教学效果的因素有4个方面，它们是社会因素，教师和学生因素及环境因素，四个因素之间相互依存，互相制约，只有创造良好的条件，才能提高教学质量。