科技期刊的二八定律现象及其经营管理方略

科技期刊普遍存在二八定律现象,其突出表现在:在科技期刊领域中,通常只有20%的读者订阅本相关行业的科技期刊,而80%的读者均从其它渠道获得(网络上阅读);科技期刊中20%是核心期刊,而80%为非核心期刊,这种评价体系使得占多数的期刊日子均不好过;科技期刊的核心价值是由20%的作者贡献的,科技期刊80%的有效性知识,只能覆盖20%的读者面;科技期刊的发行工作也显示:80%的征订工作,只能占到期刊市场20%的份额,科技期刊的退稿一般维持在20%左右等等.很明显,二八法则向人们揭示了这样一个真理,即期刊的投入与产出、努力与收获、原因和结果之间,普遍存在着不平衡关系.指出科技期刊这种二八定律现象产生的某些原因,以便抓住现阶段科技期刊的工作重点.     

小议多媒体教学在高中英语词汇教学中的应用

本文通过多媒体技术在高中英语词汇教学中的应用,探讨多媒体技术与高中英语词汇教学的有效整合,以便激发学生学习词汇的兴趣,主动积极学习,提高学习效率,进而提高词汇教学的质量。     

浅谈二八定律在公安情报工作中的应用

二八定律源于经济学的一项研究，现已广泛应用于政治学、社会学、管理学等学科领域。公安情报工作是公安机关的基础性和先导性工作，也体现出二八定律的一般特点。运用二八定律探讨如何有选择性、有重点地采取措施加强公安情报工作，对提高工作效能、确保工作目标实现具有现实意义。     

二八定律和长尾理论对图书馆文献资源建设的指导意义

介绍了二八定律和长尾理论,指出二八定律和长尾理论并不矛盾,二者组成了一个整体,能够和谐地应用于图书馆文献资源建设方面。     

学习定律在飞行教学中的应用

桑代克三大学习定律即准备律、练习律和效果律,对现代教育实践与理论研究产生了深远的影响,将该定律合理应用到教学过程中,对于提升教学成效,优化学生的学习成果有着重要的意义,对飞行教学而言亦是如此。因此,该文在阐述桑代克三大学习定律的基本内容的基础上,对如何将学准备律、练习律和效果律合理应用于飞行教学提出了一些思路与对策,认为桑代克三大学习定律的运用对于激发和维持学员学习动机,提升飞行教学成效有着重要的意义。     

中学英语词汇教学

1.引言 词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本单位。它在语言的使用中起着重大的作用。英国语言学家Wilkins（1922）曾说,没有语法,人们难以很好地表达;但没有词汇,则什么也不能表达。因此,如果没有词汇,人们就不能进行听、说、读、写,更无法有效地用英语进行交流。《全日制义务教育普通高中英语课程标准（实验稿）》指出,普通高中毕业生应学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语和固定搭配。然而,由于词汇数量庞大和缺乏系统的规律性,至今教师在中学英语教学中基本上沿袭传统的教学方法,却忽视了词与词之间的有机联系。     

有道词典在初中英语词汇教学中的应用

结构主义语言学认为，语法是构建语言大厦的框架结构，而词汇则是构建语言大厦的砖瓦石块。《义务教育英语课程标准》（2011版）要求学生学会使用1500～1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配，因此，更为多样化地研究如何提高中学生掌握词汇的能力显得很有必要。     

多媒体技术在中学英语教学中的应用

多媒体技术为中学英语课堂教学改革注入了新鲜的血液.多媒体技术的应用有利于提高学生的学习积极性、增加课堂的学习信息容量、创设尽可能真实的语言环境,有利于实现因材施教、提高英语教师的自身素质.然而,在多媒体技术应用于中学英语教学中,应强调多媒体技术的辅助作用,把握多媒体技术的应用度.     

基尔霍夫定律及其应用探究

基尔霍夫定律（Kirchhofflaws）阐明集总参数电路中流入和流出结点的各电流间以及沿回路的各段电压间的约束关系的定律,是1845年由德国物理学家G·R·基尔霍夫提出。本文对基尔霍定律及其应用进行了一定的探索。     

杠杆定律在冷轧带钢中的应用

杠杆定律可以准确地确定各相成分和组织成分的相对含量,从而确定材料的性能。本文介绍了杠杆定律在钢铁材料中的实际应用。     

浅析中学英语词汇教学

英语是一种语言,而词汇是语言的建筑材料。本文从注意改进教学方法、加强指导学习方法、学生学习词汇教学的困难这几方面进行了探讨。     

浅析长尾理论在企业网络营销中的应用

由美国人克里斯·安德森于2004年提出的长尾理论,对当今互联网技术高速发展下的企业经营产生了重大的影响。阐述了长尾理论的基本原理、产生的条件以及在企业网络营销中的指导作用,分析了长尾理论在企业网络营销中的应用误区。     

基尔霍夫定律教学探索

在电工课程的教学过程中,复杂电路的求解方法往往是学生较难掌握的.基尔霍夫定律是学生们最先接触到的用来解决复杂电路的一个重要定律.作者结合多年的教学实践,对该定理的教学方法进行了探索,取得了较好的效果.     

浅析中学英语词汇教学

词汇是语言教学的重要组成部分,也是英语课堂教学的重要组成部分。本论述着重探讨传统教学存在的问题及学生词汇习得的误区,结合实践,在吸取一些先进方法的同时,提出了几种词汇教学方法,有助于学生的词汇习得,为学好英语打下坚实的基础。     

认知隐喻在大学英语词汇教学中的应用

隐喻既是一种修辞方法,也是一种思维方式和认知工具,是词义产生和扩展的重要方式。把隐喻认知理论应用于大学英语词记教学,应优先重点学习基本范畴词汇,从认知的角度进行多义词汇教学,并在词汇教学中介绍词汇隐喻的文化内涵等,以帮助学生准确高效地学习和掌握英语词汇。     

光的折射定律教学浅见

在几何光学中.光的折射定律是最重要、最关键的定律之一,文章谈了一些有针对性的教学方法.