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高创造力倾向大学生和低创造力倾向大学生有无差异?以广州大学城九所高校的1032名高年级本科生为研究对象,对大学生的创造力倾向及在大学学习和就业信心及就业能力等方面进行了调查,数据分析表明:第一、创造力倾向高的大学生在个人努力程度上显著高于创造性倾向低的大学生,具体表现为:创造力高的大学生阅读了更多的课外书籍、参加的学术活动、社会实践及技能培训等活动显著多于创造力倾向低的学生。第二、创造力倾向高的学生在专业课程的学习中也表现更好,具体为:知识面更广、了解更多知识前沿、更专业、关注跨学科和更注重与实践结合。第三、创造力倾向高的大学生在就业信心和就业能力上显著高于创造性倾向低的大学生。 相似文献
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所谓女大学生就业难是指女大学生就业相对于同届同专业的男生更困难,这其中既有客观因素,如法制的不健全、用人单位的性别歧视、高校培养模式不完善等等,同时又有女大学生的主观因素,如部分女大学生就业观与现实脱离、择业能力有待提高等.是多方面因素共同作用的结果.因此,要解决女大学生就业难问题,必须营造社会良好就业环境、改进高校教育模式,同时女大学生要提高自身能力素质,树立正确的就业观. 相似文献
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当代大学生就业能力提升研究 总被引:2,自引:0,他引:2
当前大学生就业能力不足的原因是专业能力不足,学习能力不强,实践能力低下,品格养成欠缺,创业意识淡薄,职业目标不明等.要提升大学生就业能力应从构建合理的人才培养模式、注重大学生个性培养、强化大学生社会实践、重视大学生品格养成、加强大学生创业教育以及开展大学生职业生涯规划指导等六个方面,加强培养. 相似文献
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本文分析了当前我国大学生就业形势,以及提升大学生就业能力的战略意义。介绍了大学生就业能力培养的主要内容包括正确就业观的养成、大学生核心能力的培养、提高大学生职业成熟度等方面。并提出了高校应从教育与辅导两个方面来提高大学生就业能力,从而实现扩大就业。 相似文献
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为了解大学生就业观对其英语学习责任的影响,自拟调查表,随机调查了江西省和浙江省在校全日制1120名大学生,用SPSS统计软件进行统计分析,发现大学生的就业观对其英语学习责任有一定影响,认为英语学习的责任主要是老师,以就业观为“工作薪水带来物质享受”的学生居多,其所占的比例明显高于就业观为“自身价值得到社会承认”、“能发挥个人才华和能力”、“能发挥自己兴趣爱好”的学生。 相似文献
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浅谈信息检索与大学生职业生涯规划 总被引:1,自引:0,他引:1
本文提出在大学生职业生涯规划中应强调"认识自我"、培养"职业道德"及提高学习能力三方面的重要性。并指出当代大学生中信息素养匮乏的现状,认为提高大学生信息素养能够帮助大学生掌握就业信息、了解行业需求,扩充专业学习平台并进而更好地完成自身职业生涯规划。 相似文献
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为了应对严峻就业形势,提高大学生就业能力,高校普遍开展了《大学生职业发展与就业指导》教学工作,学生参与和学习的积极性决定该课程的教学实效性.可通过提高课程建设的系统性、丰富授课形式及提高师资队伍的专业、职业化水平等途径来提高大学生学习积极性. 相似文献
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以英语专业大四学生的毕业实习日志为对象,调查普通高校英语专业大学生的就业能力。结果表明,英语专业学生对于表达与沟通能力、办公设备与办公软件使用能力、专业能力、学习能力和自我提高能力、心理调适能力等方面关注度较高,有一定的焦虑和畏难心理,这说明学生就业能力偏低,但学习愿望较高。 相似文献
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大学生就业能力存在的问题及对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
当前,大学生就业能力的提升存在较多问题,比如职业目标不明确、专业基础不扎实、实践动手能力差、再学习能力低等。大学生就业难问题的核心是大学生缺乏必备的就业能力,培养和提高大学生就业能力成为解决大学生就业难的一条重要途径,应该加强大学生的职业生涯规划、注重就业能力培养和创新教育,提升大学生自主创业水平。 相似文献
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大学生就业及创业问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
当前大学生就业难的主要原因是专业实践能力不足,供求错位;学习实践能力不足,转化率低;职业目标不明,创业意识淡薄。提升大学生就业能力的方法,应从探索合理的人才培养模式入手,重视大学生人格养成,开展职业生涯规划指导,加强大学生创业教育,并对大学生创业面临的问题及如何解决进行探索。 相似文献
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社会上普遍出现用人单位"招工难"与高职院校毕业生"就业难"的现象,其根本原因是高职院校学生就业能力难以满足用人单位的需要。本文对就业能力的内涵赋予新的理解,综述了国内外提高大学生就业能力的成功经验,提出了构建全程化的高职院校学生就业能力培养体系,包括课程设置、综合素质提升、职业指导、社会实践、创业教育、家庭教育等六大方面。 相似文献