游戏教学法在普通高校足球课教学中的运用

运用足球游戏进行辅助教学,不但符合现代体育教学思想,而且还有助于激发学生的学习兴趣,培养学生团结互助的集体主义精神,对完成教学任务、提高教学质量具有积极的促进作用.     

足球教学中如何激发学生的学习兴趣

通过激发学生对足球课的兴趣,合理选择安排教学的组织形式与教法,改进教学法,达到在教学中培养学生对足球课的兴趣的目的.从而充分调动学习足球的自觉性和积极性,上好足球课.     

浅谈高校足球教学中学生兴趣的培养

针对目前高校大学生足球课程中学生与教师存在的问题,对高校足球教学进行了研究．结果表明,足球课中学生学习积极性不高、教师教学内容、教学手段单一等是造成学生不喜欢足球的主要原因．通过了解学生心理需求、丰富教学内容、灵活利用场地器材、提高自身素质等手段可提高学生参与足球的积极性,增强学生参与足球课程的学习兴趣,从而使学生养成体育锻炼的好习惯．本研究结果可为更好地开展足球选项课提供理论参考．     

游戏教学法在普通高校足球课教学中的运用

运用足球游戏进行辅助教学,不但符合现代体育教学思想,而且还有助于激发学生的学习兴趣,培养学生团结互助的集体主义精神,对完成教学任务、提高教学质量具有积极的促进作用。     

快乐教学法在高校足球教学中的实验研究

快乐教学法是现今新兴的体育教学方法之一,也是国家教育部门积极倡导的教学方法。本文通过教学实验研究发现,快乐教学法与传统教学方法相比,对大学生的足球技术、爆发力和心肺功能有更大的提高,同时更好地培养了大学生的学习兴趣、运动习惯以及终身体育的思想。     

浅谈比赛教学法在高校足球选项课中的运用

通过对比赛教学法在普通高职院校足球选项课中运用的研究,结果表明通过比赛教学法可以激发学生学习的兴趣和热情,从而达到良好的教学效果,为学生顺利融入社会和终身体育奠定基础。     

“五步自主教学法”在初中生物教学中运用的反思

近年来,文山市第一初级中学实施了＂五步自主教学法＂教学改革,课堂教学分为＂学习目标展示、自学、互学、教师点拨、练习巩固＂五个步骤进行,现已在文山市推广。文章结合初中生物教学实践,对＂五步自主教学法＂的运用进行反思,总结了教改经验,指出了应注意的问题。     

足球专选课中应用比赛教学法的研究

文章通过对比赛教学法在普通高校足球选修课中应用的研究,指出通过比赛教学法可以调动广大学生的学习积极性,激发学生学习的兴趣和热情,从而达到良好的教学效果.     

训练教学法在数学教学中的运用

训练教学法是相对于传统的“理论分析、阐述、归纳法”而提出的一种新的教学法方法。它是读、讲、用、行的有机结合；课堂教学与课外实践的有机结合；传授知识与能力培养的有机结合。通过对学生思维能力、解决问题能力、语言表达能力、写作能力的训练，激发学生的学习兴趣、求知欲、创造欲，从而提高教学效率和教学质量。     

体育教学中探究式教学法的运用与思考

在学校体育教学的深化改革中，教学方法的改革和创新起着十分重要的作用．探究式教学法是当今教学改革中倡导的一种新兴的教学方法．针对体育教学的特点，对探究式教学方法的理论概念、作用和在学校体育教学中如何合理地运用等问题进行了深入的探讨，并提出了合理化建议，旨在为学校体育教学改革提供指导．     

初中化学实验“引探教学法”的运用

引探教学法是注重教师与学生的合作.在化学教学和实验上都有很好的教学效果.本文从引探教学法的意义、模式、思路和步骤等方面进行了简要的介绍,以更好的在化学实验教学中运用.     

浅析足球游戏在足球教学中的应用

长期以来,学校的足球教学都处在学习掌握足球基本知识、基本技术、基本技能,枯燥单调的教授技术技能,很容易使学生感到厌烦,从而对足球失去了兴趣和信心,而在足球教学中,运用足球游戏进行辅助教学,不但符合寓教于乐的现代体育教学思想,而且还有助于激发学生对学习的态度,更全面地提高技术意识水平,培养学生团结互助的集体主义精神。在足球教学中采用足球游戏进行辅助性教学,对提高教学质量具有积极的促进意义。     

“信息程序教学法”在中学足球课教学中的实验研究

信息程序教学法是根据程序教学的基本原理和学生接收教学信息的多样性特点，将现代多媒体教学方法与传统的程序教学法相结合的一种教学方法。实验证明：信息程序教学法符合广大中学生的心理特点，能够促进学生对足球运动规律的认识，在单项技术水平提高的同时，技、战术运用能力及实战意识显著增强，具有应用和推广价值。     

探究式教学法在高职院校足球选修课教学中的应用研究

根据高职院校体育选修课的特点,在足球选修课技战术教学中,运用探究式教学法,对原有的教学方法、程序进行适当的改变,并进行了整个足球教学过程(30学时)的实验。结果表明:运用表象教学法有助于学生基本技战术的学习,教学质量明显提高,教学进程明显加快。     

“互助教学法”在高校足球教学中的应用研究

在高校的足球教学中进行"互助教学法"的教学方法的实验研究,结果表明:实验组学生的成绩优于对照组学生的成绩,经统计学检验具有显著性差异。在高校的足球教学中实施"互助教学法"的教学效果要优于常规教学,更有助于发挥学生在教学中的参与意识,使以往单调的"填鸭式"教学变成师生积极主动的双边活动,对于学生迅速、正确地掌握足球技术动作以及提高他们学习的积极性有着很好的推动作用。     

论程序教学法在足球教学中的应用

程序教学法是通过教材分析方法和逻辑教学原理与教学语言来叙述教材,教师将课堂的集体情境改变为个人的学习情境,把学习足球技术的材料分成许多小步子,并系统地排列成便于学习的程序。它要求学生对每一步所提出的问题做出反应,确认反应正确以后,再进入下一步。如此逐步掌握足球动作技能,以至达到教学目的。     

如何在PLC教学中运用项目教学法

随着教育理念和教学方法研究与实践工作的不断深入,我国现代化职业教育体制与格局都发生了根本性的变化,并且日益呈现出和谐、持续、稳定的新型发展局面。电气工程与自动化专业是我国现代职业教育的重点学科之一,肩负着为我国电气工程行业输送高素质专业技术人员的时代使命和艰巨任务。本文结合电气工程与自动化专业教学中积累的工作经验和教训,简要的介绍一下PLC教学中项目教学法的运用与创新。项目教学法在PLC教学中的运用,既满足了现代职业教育教学方法改革的要求,同时也有效促进了培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题能力教学目标的实现。     

论程序教学法在足球教学中的应用

程序教学法是通过教材分析方法和逻辑教学原理与教学语言来叙述教材,教师将课堂的集体情境改变为个人的学习情境,把学习足球技术的材料分成许多小步子,并系统地排列成便于学习的程序.它要求学生对每一步所提出的问题做出反应,确认反应正确以后,再进入下一步.如此逐步掌握足球动作技能,以至达到教学目的.     

“主题词教学法”在高等数学课程中的运用

以同济大学《高等数学》的“直角坐标系下二重积分的计算”课堂教学为例,对“主题词教学法”在实际课堂教学中运用效果进行了实践与探究,分析了“主题词教学法”将知识、思想、方法、技巧、哲理、审美等融入到教学过程中对教师教学的重要作用。