传感器课程建设及其实验教学探索

为提高传感器课程的建设,在继承与发挥北航在＂传感器技术及应用＂方面积累的教学优势的基础上,阐述了实验教学在传感器课程教学中的重要性,以面向学生、强调应用、突出实践为课程教学的基本思想。结合学生掌握的知识水平,设计了基础类-提高类-综合类多层次课程实验,并加强设计性实验内容。通过多年的改革探索与建设,本课程已成为有特色、有优势的一门本科生专业基础课。     

《传感器原理及应用》课程实践教学改革与创新

《传感器原理及应用》课程作为物联网工程相关课程体系中重要的组成部分,受到越来越多的重视。《传感器原理及应用》课程实践教学过程中,主要存在着内容、形式、条件等3个方面问题。针对这些问题,以现实需求为导向,基于企业视角,采取多种实践教学手段相结合,对《传感器原理及应用》课程实践教学进行改革创新。实践教学内容方面,应更多以满足企业现实需求为导向,以培养学生针对传感器检测系统项目的实践能力为目标;实践教学形式方面,在硬件条件上尽量模仿企业环境的同时,在组织形式、团队与个人责任、考核制度等各类软件条件方面也要以企业实际为标杆;实践教学条件方面,主要应在实践教学平台体系化和引导学生参与实践教学平台建设2方面展开改革与创新。     

“塑性成形原理”课程教学方法探讨

为了更好地完成＂塑性成形原理＂课程的教学目的,提高教学质量,本文根据＂塑性成形原理＂课程的内容特点及教学实践,探讨了本课程的教学特点、教学方法、教学效果及体会。     

基于“行动导向教学”的《电容式传感器原理及应用》课堂设计

本文针对目前高职传感器原理及应用教学存在的问题,以电容式传感器的课堂教学设计为例,提出了对该课程的课堂进行改革的思路及实践方法,在本院的课程教学中达到了较好的效果。     

用于环境参数测量的传感器实验平台构建

为促进学科间的相互融合,以环境参数为测量目标构建传感器实验平台,改革《传感器原理与应用》课程的实践环节,将传感器原理与应用贯穿其中,不断深化,强化学习目的。实验平台的构建丰富了实践课程的内容,提高了学生的实践兴趣与自主性,取得了良好的教学效果。     

传感器系列课程的教学改革与实践

针对目前测控技术与仪器专业教学中存在的问题,对传感器系列课程的课程体系、教学内容、教学方法和考核方式等进行了一系列的改革与探索。构建了以传感器原理与技术、测控电路、微机原理与接口技术和检测技术为主线的理论教学体系;以传感器、测控技术与系统综合、仪表设计、单片机系统课程设计和创新创业能力实训为主题的实验、实践教学体系。改革相应的教学方法与手段,实施多元化考核方式,建立系统分析与设计、工程应用及创新能力培养的新模式。     

《传感器原理与应用》教学改革研究与探索

《：传感器原理与应用》是一门与工程实践紧密联系的课程。针对该门课程的知识面广和实践性强的特点,结合本校教学与实验的实际情况,对该门课程的授课内容和方法改革进行探讨。     

电磁兼容原理及技术课程教学改革与实践

电磁兼容原理及技术课程是电子信息科学与技术专业一门重要的专业基础课程,其主要内容包括电磁兼容的基础理论和实用技术。在实践教学中,改革了教学内容,做到了教学内容的系统性和完整性 更新了教学理念,坚持学生是＂学＂的主体 改革了教学方法和方式,采用了研讨式教学方法,建立了教学网站 改革了考核体制,建立了科学完善的综合考核体系,注重学生的学习过程。     

单片机原理与应用实践教学改革研究与探索

实践教学是“单片机原理及应用”课程教学过程中非常重要的环节,该教学环节的质量直接决定了学生能否学以致用。针对“单片机原理及应用”实践教学中存在的问题,该文从实践教学内容设置和实践教学的考核体系等方面进行了探索与改革。     

《单片机技术应用》课程“教、学、做”一体化探讨

＂一体化＂教学模式,通过理论与实践的完美结合,突出了技能训练,充分发挥了学生的主体作用。近年来,高职高专院校的教育教学一直处于探索阶段,本文结合笔者多年的单片机应用教学经验及省级教改课题《单片机技术应用理论与实践教学的改革与研究》的研究成果,浅谈该课程教学模式的改革。     

CDIO背景下模块化单片机实验平台在实验教学中的应用

目前＂CDIO＂、＂卓越计划＂等工程教育理念只在全国少数高校试点,中国民航大学有幸名列其中。单片机原理及应用等相关控制类的课程,特别是相应的实验实践课是本次CDIO课程试点改革中的重点。作为相关课程的＂第二课本＂,传统的实验箱显然无法适应CDIO等课程体系的要求。重点阐述了传统的实验箱及创新性的模块化实验平台的各自特点,并加以比较各自的教学效果。同时,阐述了单片机模块化实验平台在CDIO背景下的实验实践应用。     

提高“车辆构造”实践教学质量的研究与探索

阐述了＂车辆构造＂课程在车辆工程专业和交通运输专业中的重要作用,主要在将多媒体技术应用到实践教学、对实验教学进行改革、建立实践基地、增设课程设计及毕业设计四个方面进行了具体的、逐层深入的实践教学改革。改革实践初步证明,学生的学习兴趣、学习能力都得到了很大提高。     

传感器与自动检测技术课程实践教学改革研究

传感器与自动检测技术是一个纷繁复杂的的交叉学科,也是机电和化工类专业的一门重要课程.为了更好的培养出社会急需的高素质技能应用型人才,我们对该课程的教学内容、教学方法等进行了大胆的改革.本文重点介绍实践教学的改革与创新.虽然改革尚未结束,但阶段性成果已经证明,学生的学习积极性、实践技能及分析原理、解决实际问题的能力得到了很大提高,课程实践教学改革建设取得了阶段性的成功.     

多媒体课件在《传感器技术》中的应用与思考

随着科技的发展,传感器技术在各行各业应用甚广,对于机电类专业的高职学生来说,掌握传感器的原理、应用、日常维护及维修尤为重要。由于本课程所具有的特点,采用传统的教学方式,在教学质量上很难收到良好的成效。采用多媒体课件进行教学,收到了前所未有的效果。笔者通过教学实践主要阐述了利用多媒体课件提高课程教学水平以及多媒体辅助教学的几点思考。     

以实践能力为培养目标的“无线传感器网络”教学改革与实践

无线传感器网络(WSN)是物联网专业的核心课程,该文对该门课程现状和存在问题进行了分析,阐述了教学改革的一些应用,包括教学内容的调整与整合、理论及实践教学环节的探索、教学设计及方法的改革。通过不断改革探索,期望有效提高学生学习的兴趣,培养学生实践能力和分析解决问题的能力。     

《汽车构造》课程三位一体化教学模式的探索与实践

针对《汽车构造》课程教学特点,介绍了一种新型的＂三位一体化＂教学模式以及该教学模式应用实践情况。该教学模式对原有的汽车构造课程体系进行整合和优化,综合课堂教学、现场实践、网络教学等多种教学手段的优点和长处,应用于汽车构造课程教学之中,实践证明,对课程改革的探索和实践具有一定的意义。     

《国际金融》课程教学方法改革探析

《国际金融》课程是一门综合性、实践性和时代性很强的课程。该课程的这些特点,决定了在其教学过程中必须改革教学方法,才能实现预期的教学目标。本文针对当前《国际金融》课程教学的现状,提出从＂课堂教学＂和＂实践教学＂两方面着手,对教学方法进行改革：在课堂教学方面,综合运用案例教学法、课堂讨论法和比较教学法等多种教学方法;在实践教学方面,加强校内模拟和校外实践教学。     

数据库原理及应用课程教学改革的实践与研究

本文针对我院计算机专业《数据库原理及应用》课程教学内容改革所进行的实践与研究,从确定教学目标、课程改革优化与实践、存在的问题等方面,进行探索符合我院人才培养模式改革的教学模式。     

单片机实验教学改革摸索

为了激发学生学习的主动性,培养学生的工程意识和实践能力,提高学生的创新能力和综合素质,以适应创新人才体系教育的需要,本文分析了＂单片机原理和应用＂课程实验教学改革的必要性,提出了实验教学改革及创新方案的几点摸索。     

基于目标导向的高职高专外贸英语函电教学设计——“报盘”（Offer）一单元的课堂教学设计

河北外国语职业学院国际商务系的＂外贸英语函电＂课是教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会＂2009年教指委级精品课程＂。本文以二个学时的课堂教学为例,参照目标导向的职业教育教学设计理论,总结了＂报盘＂这一精品课程课堂录像单元的教学设计原理及实践过程,希望相关经验对职业教育课程改革和课堂教学设计起到一定的借鉴作用。