科技型中小企业无形资产评估中的期权定价模型

科技型中小企业科技含量高、无形资产大,其价值中心就是高度不确定的无形资产.文章回顾了期权定价理论在企业不确定性资产评估中的研究成果,根据科技型中小企业的特点对期权定价模型进行了修正;以合肥市高新区内的一家科技型中小企业为例,说明了具体的评估计算过程;对科技型中小企业无形资产价值的评估提出了展望.     

中小企业无形资产管理研究——基于甘肃泾川县的调研

随着中小企业的发展,其无形资产的管理显得尤为重要。但企业并没有意识到这种以知识经济特有的技术为主的重要经济资源,给企业发展造成了很大的制约。本课题针对中小企业无形资产管理的分析与研究,通过对泾川县中小企业无形资产的实际情况进行详细的调研与分析,提出适合中小企业无形资产管理的可行性建议。     

00 g干重之间;主要成分反式茴香脑的相对含量

d Component of Fennel from Seven Different AreasREN An-xiang~1,HE Jin-ming~1,GUO Yuan~2,WANG Yu-mei~(1,2)(1.College of Yingdong Bioengineer Shaoguan University,Shaoguan,Guangdong 512005,China;2.Agriculture College of Inner Mongolia Agricul愎?对科技型中小企业无形资产价值的评估提出了展望。     

新三板挂牌过程中企业无形资产出资问题解析

在新三板挂牌过程中,中小企业用无形资产出资时常因产权归属、出资不实、出资程序瑕疵、用于出资的无形资产占比过高等问题而影响挂牌。以《全国中小企业股份转让系统股票挂牌条件适用基本标准指引(试行)》为主要依据,通过实证分析,提出企业采用货币资金或用其他资产置换和减资这两种措施,可有效解决以上问题,避免影响挂牌进程。     

试论知识经济条件下无形资产的披露

探讨了在知识经济背景下对无形资产的范围界定,探讨了现行会计制度对无形资产的披露方式及其弊端,分析了一系列涉及无形资产的财务管理方面的问题与观点,包括无形资产开发、无形资产权益、无形资产核算、无形资产评估、以及无形资产的投资等.     

试论知识产权质押贷款的风险及控制

知识产权质押贷款是近年来发展较为迅速的新型信贷模式。所谓知识产权质押贷款,就是企业或个人以合法拥有的专利权、商标权、著作权等知识产权作为质押物,从商业银行获得贷款的一种信贷产品。知识产权质押贷款的推出,让拥有知识产权等无形资产的优质科技型中小企业获得银行贷款支持,对众多的科技型中小企业有效缓解资金难题无疑是雪中送炭,这对于科技型中小企业解决资金紧张、     

无形资产视角下星级酒店人力资源管理的研究——以河南省为例

从无形资产的理论出发,提出了对人力资本投资到获取价值的价值链路线.在此基础上,解析了星级酒店人力资源类无形资产的内容和特征,总结了河南省星级酒店人力资源及无形资产的现状,认为应从4个方面构建星级酒店的无形资产与人力资源的良性循环机制.     

基于模糊数学的无形资产质押评估方法及应用

我国已有几家银行开展了无形资产质押贷款业务,并有不少成功实施的案例.但制约银行和企业间大规模开展此种业务的关键问题就是企业拟质押无形资产的估值问题,提出了具有可行性的基于模糊数学的质押无形资产估值方法.     

企业无形资产及其管理

无形资产是企业资产的重要组成部分.随着无形资产在资产总额中所占比例和发挥作用的增大,了解和研究无形资产的特征,分清其类型,加强无形资产的管理,对企业生产经营极为重要.     

"知识产权质押贷款"解融资难题——"知识产权质押贷款"成果发布暨推介会在京举行

记者日前在由北京市科委与交通银行北京分行联合主办、北京市科技金融促进会承办的“‘知识产权质押贷款’成果发布暨推介会”上获悉，融资难往往成为科技型中小企业自主创新的瓶颈，为了破解这一世界性难题，北京市科委与交通银行北京分行合作，在全国率先推出了“展业通——中小企业知识产权质押贷款”的创新金融产品，打破了以往无形资产不能质押担保贷款的“坚冰”。     

ELT in 2015 in China

本文推测了中国未来英语教学的状况。文章简要介绍了中国目前使用的英语教学法;在未来的十年中,英语的教和学可能产生的变化;探讨了学生可能产生的变化及他们学习英语原因的变化;英语语言及网络的发展可能对中国的英语教育产生的影响;以及英语教师们如何看待未来他们的工作。     

k-因子的哈密顿性质

借助Bauer定理给出了一个猜想的简短证明：如果图G含有k-因子且是2-连通的,并满足σ２（Ｇ）≥ｎ－ｋ,那么图G是哈密顿的.     

论战后日本体育课程目标的发展变化

通过文献资料法,对战后日本历次颁布的体育教学大纲进行研究,对大纲中的课程目标进行历史分期,归纳起来,战后日本现代体育课程目标大致可划分为六个时期:(1)强调生活目标时期(1945—1957年);(2)强调基础运动能力与技能时期(1958—1967年);(3)学校体育的发展体力时期(1968—1977年);(4)终身体育与快乐体育时期(1978—1988年);(5)自我教育时期(1989—1997年);(6)多元化体育课程目标时期(1998—今)。研究对各段时期课程目标的侧重点进行深入分析。     

论中国学校人文精神教育的现实意义

教育是培养人的活动.社会发展最终是以人的发展为尺度的,而人的精神生活,是人的发展的重要标志,更是当代中国教育改革的重要内容.受传统教育思想的影响,中国教育存在的主要问题在于对人的精神世界的漠视和冷淡.构建未来中国的和谐社会之根本在于教育,尤其是人文精神教育.     

罗非鱼海水养殖试验

本文报导了罗非鱼海水养殖鱼种运输、海水放养驯化等技术措施。     

浅谈中国旅游立法活动中存在的问题

本文结合中国旅游立法的现状,分析旅游立法活动中存在的问题,旨在重视旅游立法,进一步加强和完善旅游立法工作.     

我国湿地研究的现状与发展趋势

概括了近年来我国湿地的研究进展，包括湿地的定义、湿地的分类，并探讨了近年来湿地功能和效益、湿地开发利用、湿地保护以及湿地恢复和重建等四方面研究工作进展，并提出了今后湿地研究的发展方向。     

论中国历史上的"国中之国"--兼驳"台独"、"疆独"、"藏独"谬论

“国中之国”问题是关乎国家安全利益和中华民族凝聚力的一个大问题。笔通过对中国历史上曾经存在过、当今中国仍存在着的冠有“国”字称谓之政权组织的分析研究。得出迄今为止，中国历史上所有的“国中之国”都不是现代国际法语汇中的“独立国”，更不是相对中国而言的所谓“外国”。它们或为中国改朝换代时遗留的“残存国”，或为统一多民族中国缔造时期的“并立国”，或为中国巩固时期的“藩属国”，全部都是完整中国的组成部分的结论。有力批驳了“台独”、“疆独”和“藏独”谬论，阐明了台湾、新疆和西藏自古就是完整中国的组成部分的正确结论。