入学成绩对大学生基础课成绩的影响分析

通过对某校2001级100名本科（理工）学生的入学成绩和大学一年级基础课成绩进行统计，运用典型相关分析方法研究这两种成绩，分析了二者之间的相关性，得出入学成绩中数学和物理成绩对高等数学、普通物理的影响较大。     

影响400 m跑竞赛成绩的因素分析

400M跑是一项周期性的极限项目，影响竞赛成绩的因素较多。以1997年世界田径锦标赛男队员为研究对象，运用关联度分析法对影响竞赛成绩的分段跑进行关联分析。通过计算，初步探明了分段跑与竞赛成绩间的关联度，为训练科学化提供参考。     

基于Apriori算法的前序课成绩对后续课成绩的影响

首先介绍了关联规则Apriori算法的基本原理，其次分析传统期末成绩分析的局限性，最后用Apriori算法分析了大学计算机基础成绩对计算机程序设计成绩的影响，用所得的结论更好地指导学生要学好大学计算机基础课程，从而为学习计算机程序设计课打好基础。提高计算机程序设计课的成绩。     

对烟台市一中女生达标成绩提高因素的定量分析

本文运用灰色关联分析的方法，对烟台市第一中学女生达标成绩的定量分析，及其身体素质与单项达标成绩，单项达标成绩同五项达标成绩的总分和三个年级之间对比关系的分析进行研究，揭示出其内在联系和科学规律，为今后的体育教学与训练提供科学的理论依据。     

文理科数学成绩差异的统计分析

为了分析文科生与理科生的数学成绩是否有显著性差异，选取同一个老师教的文科班和理科班的数学成绩，通过SPSS软件对其进行统计分析，首先由拟合优度K-S检验得出学生的数学成绩是服从正态分布的，然后通过相互独立的两组样本的t检验进行文理科平均成绩的比较，从而得出结论：文科生的数学成绩均值普遍低于理科生的数学成绩均值。文章分析了造成这种现象的原因，并给出了提高文科生数学成绩的四条策略。     

关于中外优秀女子七项全能运动成绩的比较分析

运用文献资料、调查访问、比较分析和数理统汁等方法，对1990～2004年中外优秀女子七项全能运动员的运动成绩，成绩结构进行了分析和比较，结果表明：中国女子七项全能运动员在运动成绩结构上与世界优秀运动员相比不存在本质区别，总体结构趋势基本一致，但在各单项成绩及整体水平方面，明显低于世界优秀运动员．     

关于职业学校教学定位的思考

一、生源基础分析 从近年初中毕业生的分流情况来看，一批成绩特别优异者无疑将升入县级以上的重点高中学习。成绩在第二档的次学生选择就读其它的普通高中，而第三档次的学生也会首选就读职业高中，他们的共同目标是——上大学，而最后的一批学生一部分外出打工挣钱，一部分上技校或从师学艺。     

“学教”在田径教学过程中的应用

教学过程是智能升华的过程，一在学习过程中相互教学能提高学习的主动性和学习效果，并有利于向教师角度的转变。本文在田径教学中进行“学教”教法试验，结果表明：试验组的成绩明显优于对照组，对学生实习成绩进行分析也表明，试验组优于对照组。     

变“追求完美”为“扬长避短”

今天，成绩一贯优秀的女生李XX，仅仅因为一次月考成绩没有达到85分就否定了自己一贯的成绩，认为自己没有前途了。而另一位同样成绩优秀的男生颜X过分在意别人对他的评价，在交往中格外谨慎，生怕自己的表现不尽如人意，却反而适得其反，被同学称为“女生”，看得出他精神格外痛苦。其实仔细观察一下，班里好多成绩好的同学，他们的心理承受能力倒不如成绩差的同学。     

应用Apriori算法挖掘学生成绩之间的关联规则

基于C语言编写出通用的Apriori算法程序，通过挖掘出成绩数据库中所有不低于用户给定的最小支持度的成绩频繁项目集，分析成绩之间的关系，得出具体科目之间的联系.     

一种新的教学实习成绩测评方法

本文提出一种新的实习成绩测评方法，该方法测评出的成绩包含实习报告成绩、小组测评成绩、教师评义成绩和实践操作考试成绩四部分，其中，前两部分是主要的，后两部分是辅助的。该方法经过试用，学生满意率高，效果好。     

考试成绩分析的粗糙集方法

在大学英语教学中，考试是一个不可缺少的环节，英语考试既能检测学生的学习情况，又能对以后的教学提供许多宝贵的信息。因此，对学生的考试数据进行分析，将对外语教学起到非常重要的作用。本文利用一种新的数学理论－－粗糙集理论，分析了某班级英语考试的各部分成绩对英语总体成绩的影响，通过对各部分的属性重要性分析，为今后的大学英语教学的重点提供了理论依据。     

等级成绩数量化与数量成绩等级化

论述了等级成绩数量化和数量成绩等级化的必要性。以学生成绩为例。依据正态分布模型，在等级成绩数量化的基础上给出了数量成绩化为等级成绩的方法。提出了等级成绩的平均评定标准的概念及计算方法，阐述了这一运算过程的理论含义.     

竞技运动成绩变化的突变性分析

通过建立体育运动成绩Ｘ的尖顶突变模型，对体育运动成绩的突变性进行了分析，指出了突变模型中的中叶不可达性和分叉点是运动成绩急剧变化的根源和阈值．     

学分制下成绩管理体系的研究与实践

高校成绩管理工作是高校学籍管理工作的一个有机纽成部分，在教学质量评价、奖学金评定、教学效果反馈等方面起着重要的作用。学分制模式下的成绩管理工作和传统的学年制成绩管理有着很大的差异，作者结合多年来教务管理的理论和实践，论述了成绩管理在教务管理中的重要性，分析了学分制下成绩管理面临的问题及其产生的主要原因，并就我校学分制条件下成绩管理体系的实践进行了阐述。     

竞技运动成绩变化的突变性的分析

通过建立体育运动成绩Ｘ的尖顶突变模型，对体育运动成绩的突变性进行了分析，指出了突变模型中的叶不可达性和分叉点是运动成绩急剧变化的根源和阈值。     

大学成绩与高考成绩的相关分析

本文运用数理统计方法，分析大学成绩与高考成绩的相关性，并就高中教学改革以及相关问题提出一些建议。     

学生成绩分布与一种简便的评估试卷命题质量的方法

利用统计分析方法，对辽宁师范大理科学生成绩分布情况进行了分析；给出了一种评估试卷命题质量的简便易行的方法一用正态曲线拟合的方法，实际证明，效果很好。     

在学生成绩评定中利用VBA实现Excel函数功能

根据学生的笔试成绩和专业技能成绩，制定出评判规则，再转换成一个成绩评定规则的定性表，然后，在Excel中进行评判，在本文中介绍了一种使用Visual。     

教育实习成绩的定量评价刍议

本文通过对教育实习目标的具体剖析，提出一套对教育实习成绩进行定理评价的指标体系，并用层次法确定各指标之间的权重，然后从理论上提出了一种模糊数学处理方法，对教育实习成绩进行综合的评判。依据评判结果，去判断教育实习的目标实现程度。并认为对教育实习成绩的定量评价，可以避免传统的教育实习成绩定性评价的随意性，使实习成绩的可靠性增加，同时，由于这种评价方式是把考核置于教育实习的全部过程，能够起到指导实习，统