实施专业班主任制度的探索与思考

采用专业班主任制替代本科生导师制,在克服导师制一些弊端的同时,更有利于发挥专业教师在学生专业学习方面的引导作用,激发学生的学习积极性.专业班主任制的实施对分流培养教学计划的落实,以及学生创新精神、实践能力和培养质量的提高等都起到了积极的促进作用.     

基于关键能力培养的商务英语专业班主任工作

作者根据关键能力理论和商务英语专业的就业岗位群分析了商务英语专业的关键能力结构。并结合作者的班主任工作经历分析和总结了班主任工作在商务英语专业学生关键能力形成的过程中所扮演角色和班主任在培养学生关键能力时应采取的策略。     

不同专业学生对班主任要求的调查研究

采用自设问卷 ,对曲靖师院初等教育系 3 4 8名学生进行团体调查 ,了解不同专业学生对班主任要求的情况。结果 :美术、音乐和体育专业学生对班主任是“本专业且专业素质较好”的要求比其他专业高 ;音乐专业学生更喜欢男教师做班主任 ;体育专业学生对班主任的“公正”品质要求更高 ;管理模式上各专业学生间没有差异 ,均欣赏良师益友型。此结果表明 ,各专业的班主任在工作中应考虑专业间的差异 ,工作有所侧重。     

试论如何发挥高校专业教师兼职班主任在学风建设中的作用

高校专业教师担任兼职班主任对大学生的专业知识的提高和学习兴趣的培养等方面具有优势,对大、学生学风建设能够起到积极的作用,在不影响专业教师教学科研工作的前提下,促使专业教师兼职班主任发挥在学风建设上的积极作用,提高学风建设水平。     

论专业课班主任在高校学生工作中的职能

高等学校中，专业课教师担任班主任的现象越来越普遍。在学生管理工作中，专业课班主任在班级工作的组织管理、学生的健康成长、大学生的专业学习等方面发挥了积极作用。专业课班主任的设立不仅有利于对学生进行专业指导，提高大学生的专业学习的积极性，也有利于培养学生的专业素质和创新能力，帮助大学生在未来的专业上顺利发展。     

我看班主任工作

班主任工作是教学活动中一项极其重要的工作。我认为做好班主任工作首先是严以律己,以身作则。其次就是要爱学生,关心学生,更为重要的是有一定方法。最后是要充分利用专业老师当班主任的优势,引导学生更好地学习专业。     

英语专业教学与班主任工作浅析

本文通过分析英语专业一年级学生思想行为方面存在的三对矛盾,结合大学班主任思想教育工作的特点,辨证分析了英语专业教学与学生思想教育的关系,论证了从事专业教学的班主任将学生的思想教育融入专业教学之中的可行性和可操作性。     

数学专业“顶岗实习支教”实习工作实效性的研究

结合顶岗实习基地教育环境的实际,该文研究如何更有效地组织学生开展教育教学工作,对积极开展课程教学和班主任实践工作中萌发出的问题给出具体分析.对教育实习设计与组织、学生教育与管理、有效地促进理论与实践的紧密结合、提高教育实践能力和增强教师专业素质等方面提出了改进建议.     

爱是引领中职校班主任专业化成长的原动力

与普高及高职学生相比，中职学生是更需要社会关爱的弱势群体，这已成为社会的共识。正因为中职学生这种特殊性，以及中职教育的特殊性，决定了中职校班主任专业化成长的特殊性。中职校班主任专业成长的关键是精神素质成长，决定精神素质的是文化和价值观，中职校班主任专业的内涵昭示并决定了爱应该是其文化和价值观的核心部分．无疑爱是引领中职校班主任专业成长的原动力。     

生态学专业实践能力培养模式探讨

专任教师作为班主任在对学生学习进行指导的同时,还可以利用课余实践加强对学生专业实践能力的培养。本文以北航北海学院2008级生态学专业培养机制为例,结合生态学专业的特点、市场的需求和学院的特点,提出渐进式和班主任导师制相结合的培养模式,以加强学生的专业实践能力,为学生将来的就业和科研做准备。     

独立学院专业教师在高校班主任工作中的优势

高校班主任是班级的管理者,学生学习的指导者,生活中的良师益友。班主任在形成团结向上,富有凝聚力的学风班风中起到重要的作用。专业教师担任班主任,能充分发挥具有专业基础和与学生接触较多的优势,在优秀班干队伍的确定,学生专业知识的指导,创新能力和健康人格的培养等方面存在着很大的优势。     

新班班主任工作的“三个一”

班主任工作是教学活动中一项极其重要的工作,班主任工作的成败,很大程度上取决于带新班的"三个一"。要求班主任在带新班的第一周深入学生了解他们的生活状况;在第一个月引导学生学习专业,建立专业学习目标;在第一个学期写好学期评语、评好奖学金、做好班级总结。     

高校图书馆日文图书对日语专业大学生的教育意义

日文图书是高校图书馆馆藏的重要组成部分,其中蕴藏着大量有关日本语言、历史、地理、文学、经济的知识和信息,是日语专业学生提高自身学习能力和素质的重要资源. 分析了日语专业学生的就业形势及日文图书的利用现状,指出应通过加强高校图书馆的日文图书管理和服务工作、发挥日语专业师生的作用来实现日文图书的教育价值.     

论高职院校班主任的专业精神

适应新时期高职教育的现实诉求,高职院校班主任应具有服务精神、敬业精神、民主精神、进取精神、创新精神等专业精神,这些专业精神不但对启迪学生的思想、培育学生的精神和塑造学生的人格具有重要的作用,而且对于班主任自身的成长以及提升学校声誉都有重要的现实意义。     

专业基础课中的专业教育和专业兴趣培养

通过对微生物学专业基础课的课程教学环节、教学内容、教学过程、教学手段、教学方式及实践教学等的不断改革,培养了学生专业学习兴趣,拓展了学生的知识面和实践能力.研究表明:在专业基础课教学中,加强专业教育和专业兴趣培养,可以大大提高学生的学习积极性.     

浅谈班主任加强高职学生心理教育的探索与实践

高职学院的班主任是全班学生的组织者,教育者和指导者。对学生进行必要的心理教育是班主任的重要工作之一,学生只有具备健康的心理,才能全面、和谐的发展。本文结合学生在入学阶段、在校学习阶段、顶岗实习阶段容易出现的心理问题进行分析,结合高分子材料应用专业特点浅谈加强学生心理教育的探索与实践。     

纺织类高分子专业学生思政工作和专业教学的实践与探索

结合我校高分子材料与工程专业在迎接本科教学工作水平评估期间的学生思想政治工作和专业教学实践,总结和分析了学生在思想认识上的特点与不足以及专业学习中的误区和困惑,提出了若干提高教育、教学质量的改进措施.     

新形势下中职班主任工作途径的探索与实践

中等职业教育是在高中阶段进行的职业教育,其办学方针就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者,在对学生进行高中基础文化知识教育的同时,根据专业的岗位要求,有针对性地进行职业知识教育和职业技能培养。由于生源的特性,学生基本素质普遍较低,学生思想道德教育成为中等职业学校班主任工作的重心。班主任需要遵循学生身心发展的规律,了解和把握学生特点,不断增强新形势下中等职业学校学生思想道德教育工作的主动性、针对性和实效性,提高学生的综合素质。     

新形势下大学班主任工作的新思路

大学班主任是一个班级内学生学习、生活和成长的引导者,是大学教育教学工作最直接的管理者和实施者。班主任的工作直接影响到学生的学习能力、活动能力以及班级凝聚力,对学生的整体素质起着举足轻重的作用。笔者结合自己的工作,对新形势下大学班主任的工作提出了一些新思路。     

关于做好农科专业大学新生班主任工作的几点思考

大学新生班主任工作的顺利开展对新生的教育起着重要作用。农科专业新生除了存在新生的一些普遍问题外,在专业思想、素质发展、心理状况等方面还存在一些特殊问题。文章分析了农科专业大学新生中存在的特殊问题,并结合笔者实际工作经历对如何做好农科专业大学生新生班主任工作提出了几点对策。