以社会主义核心价值体系指导大学生社会实践活动

社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节,以社会主义核心价值体系指导大学生社会实践活动,有利于大学生正确把握社会实践活动目的、意义和作用,有利于大学生通过社会实践活动树立科学的世界观、人生观和价值观。     

论社会主义核心价值观在深化高校改革实践中的意义

在社会意识形态多元化、复杂化、边界模糊化的当下，主流价值观的重申与发展，对于凝聚力量、形成社会合力，具有重要的实践作用和社会意义。社会主义核心价值观是当下主流社会价值观的核心所在，其凝练总结了当前的历史时期内社会主义核心价值的基本内涵，对于主流价值观的回归与发展具有提纲挈领的指导意义。在高校深化改革的实践当中，以社会主义核心价值观为指导，对于塑造新时期大学精神，培育具有坚定社会主义理想和信念的社会主义建设者具有不可替代的地位。本文试从主流价值观重申与发展的角度，阐述社会主义核心价值观在深化高校改革实践的意义旨归。     

我们需要上帝吗？

信仰作为一种人类精神活动，其自身的发展变化反映了人类实践活动和现实生活的发展。在剖析信仰本质的基础上，分别从价值观的角度、信仰对个人的影响以及信仰对社会的作用这三方面论证人类需要上帝、需要信仰。     

我国社会转型时期的价值冲突与价值观教育

社会转型是社会由一种型态向另一种型态的转换，价值冲突是社会转型时期的一个重要特点和重要标志。当代中国正处在由计划经济向市场经济、由农业社会向工业社会、由传统社会向现代社会、由封闭社会向开放社会的转换之中，因而必然会产生计划经济价值观与市场经济价值观、传统社会价值观与现代社会价值观、马克思主义价值观与各种非马克思主义价值观的矛盾和冲突。由此，我们必须大力加强和改进价值观教育，坚持教育内容的先进性和层次性、教育手段的系统性和综合性、教育方法的科学性和主体性。     

论邓小平文艺价值观

文艺是一种综合价值系统。邓小平同志站在马克思主义立场上，从当代中国社会国情出发，以人民大众利益为首位，坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针和文艺的党性原则，提出“文艺为人民服务，为社会主义服务”的宗旨，确立了文艺的“社会价值”优先、努力实现文艺个体价值与社会价值相统一的文艺价值观。这是社会主义文艺价值观的集中体现，是一种崇高伟大的价值观。     

浅谈图书馆与阅读价值观①

社会的不断进步促进了人们思想的转变，在社会转型的特殊时期，阅读者的价值观受到社会．政治，经济，文化众多因素的影响，在不断的改变中最终确立一个符合时代观念的长期阅读价值观。在阅读价值观最终确立之前，需要生活中不断积累经验，不断接受正确的思想指导。本文在这种情况下，首先对价值观及阅读价值观的定义进行了简单的介绍，然后对阅读价值观在图书馆中的意义及问题进行了分析，并从四个阶段提出提升图书馆中阅读价值观的策略建议，具有一定的借鉴意义。     

现代性与社会主义价值观的确立

以人的主体性为基础的西方人文主义、个人主义和理性主义构成了现代性的基本内容，是资本主义社会的核心理念和精神价值，集中反映了资本主义价值观的本质。社会主义价值观是在批判和继承资本主义价值观的基础上确立的，两种价值观之间存在着思想和理论上的渊源关系，把握两者之间的关系有助于加深对社会主义价值观的理解。     

新课程改革背景下教师教育价值观的解析与建构

0引言美国芝加哥大学的知名社会科学家盖茨尔斯曾经说过:"孩子的培养及其教育实践是一种特殊的活动,这种活动具有无限的发展可能性。但是,这种可能性一旦脱离我们的主导价值,及其正在经历的价值转向和分裂这一社会背景,就将无法理解。"[1]笔者认为,盖茨尔斯所说的"主导价值",就新课程改革而言就是教师教育价值观问题。     

建立在实践基础上的马克思主义价值观

从价值的实践来源，价值的实践内涵，价值的实践表现形式三方面论证价值是建立在实践基础上的观点。阐明人类的一切活动都是为了追求、创造和实现价值，但人类追求价值是建立在实践活动的基础上，并以其实践活动为导向的。     

论企业思想政治工作价值的特征及表现形式

企业思想政治工作是一项处理企业职工之间、企业与社会之间的关系,解决人的思想问题和社会政治问题的具体实践活动.这种实践活动具有重大的社会价值,经济价值和历史价值.     

新时期大学生价值取向特点及引导

当代大学生在人生价值观念上表现出多元的价值取向,这是由社会经济多元化和家庭、社会多方面因素造成的。要利用现代化的教育手段,开拓丰富的第二课堂,加强舆论宣传和法制建设等活动对大学生的价值观进行科学的引导。     

经济转型期价值取向的冲突与整合

随着我国由传统的计划经济向社会主义市场经济的转变，在思想观念领域必须构建一套适应时代要求和符合我国实际的新的价值观体系。同时通过强化社会价值导向和建立合理的制度规范等手段。形成有效的冲突整合机制。促进社会和谐发展。     

高校辅导员做好大学生社会主义核心价值观教育工作的研究

高等学校肩负着培育和践行社会主义核心价值观的使命,高校辅导员在大学生社会主义核心价值观教育工作中扮演重要的角色。本文分析了影响大学生社会主义核心价值观形成的因素,阐述了在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的必要性,重点论述了辅导员首先是履行社会主义核心价值观的研究者和践行者,并在实际工作中将社会主义核心价值观教育融入大学生的社会实践活动,同时还应充分利用网络优势,争做"意见领袖"。     

如何提高安徽财经大学大学生社会实践水平的研究

本文首先论述了加强大学生社会实践能力培养的意义,其次论述了当前我校大学生社会实践的现状,然后叙述了我校大学生社会实践存在的问题及成因分析,最后提出加强我校大学生社会实践活动的措施和建议.通过对我校过去和当前大学生社会实践活动的过程及成果的研究,得出:只有把握当前我校大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在我校大学生思想政治教育和能力素质培养中的重要作用.大学生参加社会实践活动,能够促进他们对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观.     

关于志愿服务的理论基础探析

志愿服务推崇的是由爱及人,是充满人文关怀社会服务活动。当前我国正提倡并落实社会主义核心价值观的构建,发展志愿服务事业正是构建社会主义核心价值观的重要途径。志愿服务作为一项社会实践活动,有着深厚的理论基础,从马克思主义人本思想、西方宗教慈善文化以及中国传统仁爱思想三个不同角度剖析志愿服务的理论基础,更能体现出志愿服务事业是有强大理论基础的社会实践活动。     

深化大学生社会实践活动的探讨

<正>社会实践活动,是高校思想教育工作的重要组成部分,是贯彻党的教育方针,促进大学生全面成长的有效途径.在大学生人生观和价值观形成的过程中,社会实践具有课堂教学不可替代的作用.这项活动是适应改革开放、社会主义市场经济体制的需要应运而生的,富有鲜明的     

大学生社会实践生成性研究——基于拔尖创新人才培养视角

大学生社会实践是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,是培养学生责任感和担当意识,增长才干、服务社会的有效途径。如何提升实践活动的针对性、有效性和高效性需要对其生成性价值进行分析和研究,充分发挥社会实践活动在拔尖创新人才与协同创新中有力举措与平台保障。     

马克思的生命价值观对高校德育工作的启示

马克思认为,人的生命价值的全部特性在于它的社会性,实现人的生命价值的途径是实践,为人类解放事业牺牲是人的生命价值的超越。马克思的生命价值观科学揭示了人的生命价值与社会发展的辩证关系,为高校德育解决当前大学生生命价值观存在偏差的问题指明了方向。高校德育工作以马克思的生命价值观为指导,必须加强大学生的生命意识教育,坚持主体性德育,加强大学生的社会责任感教育。     

价值澄清模式对我国高校德育的启示

价值澄清模式是20世纪70年代在美国风靡一时的道德教育模式。它的产生正是美国社会结构变革、价值观念多元化的时期。比较我国所处的社会阶段与价值观现状，借鉴价值澄清模式的主要内容，望其能对对我国的学校道德教育产生启示。     

国有企业领导者价值领导力:问题、维度与机制

国有企业领导者的领导力水平是影响国企发展的关键指标,其中对员工价值观的管理逐渐成为领导活动的重点.价值领导力强调以价值观管理为核心,包括价值提炼、价值沟通与价值落地三个维度,其作用机制表现为遵循理念-传播-内化的价值逻辑.在理念范畴内包括共性与个体两个部分,在传播过程中分为认知、认同与实践三大方面,在内化层面强调既要在组织层面落地,又要在个人层面见效.通过构建价值领导力并厘清其中的作用机制,揭示国有企业领导者通过价值观管理与制度管理实现价值领导的过程,为领导力的理论研究与实践提供新视角和新方法.