谈高职数学的教学及考试改革

本文是通过高等职业技术学院的数学教育目标来阐述高职数学教学改革和考试改革的问题。     

高职数学教学中的改革与反思

数学是高职职业学校的一门重要的公共基础课程,同样也是职业教育改革的重要组成部分。然而,数学课程的改革和发展,一直是在某种职业教育思想或理论支配下进行的,在教学的过程中脱离了实际生活,使很多学生失去了学习的兴趣。本人力图利用日常生活实例辅助教学、激发学生学习数学的兴趣、练习生活化、考试模式的改变四个方面谈谈高职学校数学教学改革,以抛砖引玉。     

论高职学生的数学素质及其培养

本文介绍了数学素质的涵义及其体现,论述了高职数学教学在实现高职教育目标中的作用,指出数学知识、数学能力、数学思维及数学品质是高职学生应具有的数学素质,从教学主体、学习主体、教学方式、教学内容、考试模式等角度对高职学生数学素质的培养提出了个人的看法.     

高职数学教学改革目标及途径

当前,高职数学教学现状令人担忧,教学改革势在必行。本文分析了当前高职数学教学的现状,根据高职教育的培养目标确定高职数学教学的改革目标,提出了高职数学教学改革的途径。     

浅析五年制高职数学模块化课程改革的特点和存在的问题

模块化教学改革是高职数学教学改革的趋势,本文在阐述了高职数学模块化教学改革作用的基础上,分析了数学模块化教学改革带来的问题以及解决办法,以期对更好地完善高职数学模块化课程的知识体系起到指导作用。     

基于能力本位的高职建工数学教学改革的探索与实践

高等教育的另一种重要形式的高等职业教育的改革在如火如荼进行,已形成了能力本位的现代职业教育培养模式.本文围绕高职学生职业核心能力培养目标,探讨了建工专业中高职数学的教学内容构建、教学模式设计、学生考核思路,为高职数学的教学改革提供了参考和借鉴。     

高职院校高等数学考试模式改革的探讨

面对高职学生高等数学基础差、学习方法不当,考核内容不合理,考试模式单一等问题,要求授课教师应及时改变教育教学观念,不断改进教学方法,通过数学考试模式的改革,来推动高职数学教学方法的改革,促进学生能力与素质的全面发展。     

浅谈高职数学模块化教学改革

为了大力发展现代职业教育,培养新型人才,高职数学模块化教学改革势在必行.从师资队伍建设、高职数学课程设置与体系构建、改革教学方法和考核方法等几个方面入手给出高职数学模块化教学改革的实现途径.高职数学模块化教学改革不仅促进了学生的职业发展,也提高了教师的教学科研水平,更推动了高职院校的整体发展.     

高职高专经管类经济数学教学改革现状分析与建议

指出了高职高专经济数学教学存在的问题:课程内容与专业课联系不够,教学方式以考试为目的,数学教师对经济专业知识欠缺等;分析了当前经济数学教学改革的几种模式:基于高等数学基础上的数学内容重组的改革模式,改变教学方式的经济数学改革模式,以增强数学服务于后续专业课程需要为主的改革模式;阐述了经济数学对培养高素质人才所起的重要作用。提出高职高专经管专业经济数学教学改革的如下建议:经济数学课程应注重培养学生的数学分析方法;引入数学建模,训练学生的应用能力;数学教师必须转变观念,并且要具备一定的经管类专业知识能力;改变经济数学考核方法及手段。最后指出,经济数学教学改革在课程理念、视角以及整个课程教学结构上,既要适应整个专业教学课程改革体系变化,又要注重学生通识能力的培养,经济数学教学改革的立足点应该建立在专业应用基础和数学能力的培养上。     

关于教学改革中如何融入数学建模的探讨

高等职业教育以培养应用型、技能型人才为目标,相应地高职数学有必要突破传统的数学教学内容、方式、方法。作者从高职数学教学改革中如何融入数学建模的角度,对教学改革中涉及的教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等进行了探讨。     

高职专业C程序设计教学方法和考试手段的改革

针对现阶段我国高职专业教育教学改革的实际,详细阐述高职专业C程序设计教学改革和考试方法改革的手段．     

计算机等级考试对高职计算机教学的促进作用

通过对目前高职院校计算机教学模式的背景、概念和特点的阐述,提出利用计算机等级考试来促进高职院校计算机教学改革,说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于提高高职教育教学质量,促进师资队伍建设,增强高职学生的就业竞争力。     

创新教育模式下的高等数学考试改革与实践

高等数学是高等教育中必不可少的一门基础课程。高等数学的理论知识在工程技术、金融以及人文社科等方面都有广泛的应用。考试是教学工作的重要组成部分,是衡量教学成果的重要手段,对教学效果的提高起着重要的作用。文章分析了现有的高等数学考试模式存在的弊端,并结合创新教育模式下教学改革趋势,从注重培养学生过程式学习、探讨数学软件和高等数学相融合以及引导学生将数学理论知识应用于实践等几个方面对高等数学考试模式进行相应改革创新,达到通过考试方式的改革带动和促进教学方法与教学手段的改革。     

计算机等级考试对高职计算机教学的促进作用

通过对目前高职院校计算机教学模式的背景、概念和特点的阐述,提出利用计算机等级考试来促进高职院校计算机教学改革,说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于提高高职教育教学质量,促进师资队伍建设,增强高职学生的就业竞争力.     

文化视角下高职数学教学改革的实践与思考

针对当前制约高职数学教育发展的诸多因素,阐述了数学文化嵌入式教学改革实践对高职数学教学的提升和促进作用,指出其是数学教育发展的重要途径,同时提出数学文化嵌入式教学改革的实施建议.     

浅析概率与数理统计课程的教学改革

长期以来,在高职财经类专业概率与数理统计课程建设中,一直存在着教学方法及考试模式等方面的问题。本文结合教学实践与理论思考,阐述了概率与数理统计教学改革的几点看法。     

关于高职数学课程改革的几点思考

高职数学是高等职业教育重要的基础课程之一,在简要介绍与分析北京联合大学高职数学课程与教学改革的基础上,从目前"低起点"、"强差异度"学生群体的形成、传统教学习惯的桎梏、统测统考与教学改革的关系、高职数学教材建设等方面剖析了现有高职数学课程建设与教学改革中存在的问题,并对高职数学课的改革提出了一些有建设性的意见与建议.     

高职《计算机应用基础》课程教学改革探究

本文从高职《计算机应用基础》课程的定位,教学模式,教学内容,教学方法以及考试模式等方面进行教学改革的探讨。着重与培养学生的计算机应用能力和职业素养,提高学生在就业的市场竞争力。     

高职教育考试模式改革探讨

本文从树立现代考试考试观念、系统规划考试制度、完善考试管理体制三个方面阐述了高职教育考试模式的改革,探索一套相对完整、切实可行的能充分发挥考试功能和实现高职教育教学目标的考试模式.     

高职数学课程改革的探索与实践

高职数学要根据专业需求和学生特点,整合教学内容,课程创新数学课程体系,改革数学教学方法与手段,多种教学方法的灵活使用,充分利用多媒体技术,改革考试模式,将数学建模的思想和方法渗透到教学中,把数学文化彰显于课程中,注重学生"用数学"的数学素质和科学态度、科学思维能力和创新能力的培养.