基于英汉对比修辞的大学英语写作教学研究——以新升本科院校为例

英汉对比修辞研究对于大学英语写作教学不仅具有理论上的指导意义,而且具有极强的实用价值。新升本科院校大学英语教学环境的特殊性,使得修辞在这类学校英语课程中的应用有其独特性。文章旨在将英汉对比修辞的理论和研究成果应用到具体教学中,从而帮助新升本科院校大学英语学习者解决英语写作中出现的一些实际困难,帮助教师探索出大学英语写作教学的新途径。     

关于教改深化阶段一般本科院校大学英语教师提高自身素质的思考

随着大学英语教改进程的逐步深入,为二十一世纪培养精通英语、胜任国际舞台的复合型人才显得日益重要,而人才培养的核心在于大学英语教师素质的整体提高。本文分析了一般本科院校大学英语教师素质的现状,认为应从专业知识、科研能力及职业技能三方面着手,提高一般本科院校大学英语教师素质,保障教改的顺利进行。     

新升本科院校青年教师科研发展之路

新升本科院校科研条件一般较差,青年教师从事科学研究工作往往面临一系列在其它类型的本科院校难以想象的困难,具有明显的特殊性,不能简单照搬其它院校的现成经验。该文简要论述了新升本科院校青年教师从事科研工作所遇到的七个值得注意的问题,以期为新升本科院校青年教师顺利开展科研工作提供思路。     

新升本科院校大学英语任务型教学中教师角色分析

以任务型语言教学的特点和优势为基础,探讨了基于任务型教学模式的新升本科院校英语教师的新的角色定位.     

新升本科院校大学英语教学团队建设研究

本文从团队及教学团队的含义入手,分析了大学英语教学团队建设的必要性,阐述了大学英语教学团队建设的基本特征,指出了新升本科院校大学英语教学团队存在的主要问题,探讨了大学英语教学团队建设的主要内容,对新升本科院校大学英语教学团队建设提供了有益借鉴。     

对于新升本科院校大学英语教师队伍的科学管理研究报告——以河北民族师范学院为例

本文以河北民族师范学院升本及其管理经验为例,阐述了新升本科院校的大学英语师资状况、存在的问题,并针对问题提出了科学管理的政策。     

新升本科院校大学英语精读探究式教学模式的研究与实践

新升本科院校最突出的问题是还没有形成符合自身的切实可行的教学模式。因此,更新教学理念,力寻符合新升本科院校大学英语教学模式,提高大学英语教学质量,具有理论价值和现实意义。探究式教学模式是以探究为基本特征的一种教学形式,它使课堂学习过程前移,真正实现“以学定教”的教学原则,激发学生的探究兴趣。因此,探究式教学模式是符合新升本科院校学生特点的有效的大学英语教学模式。     

浅谈高等数学教学中存在的问题与对策

本文从课程设置、教材选取、学生学习、教师教学四个方面分析新升本科院校高等数学教学中存在的问题,并针对问题提出相应的对策。为新升本科院校的高等数学教学方法改革研究提供依据和借鉴。     

推进“两个转变” 走科研创新之路

2005年,我校经教育部批准升格为四川文理学院。作为新升本的院校如何在全国众多的本科院校中立足?如何提高学院的科研水平,搞出我院的科研特色?就成为摆在我们面前的重大课题。科研是提高教师自身素质的重要途径;科研是形成教育教学特色的重要手段;科研是提升学校品味的重     

关于新升本科院校科技管理中专利战略的思考

新升本科院校科技管理中普遍存在着对专利工作重视不够、缺乏规范、科学的管理制度等问题,必须引起我们的重视。对于专利评估、专利预警、专利保护等必须实施严格的管理措施,使新升本科院校的专利成果能够得到保护、受到重视,促进高校科研水平的长足发展。     

关于新升本科院校科技管理中专利战略的思考

新升本科院校科技管理中普遍存在着对专利工作重视不够、缺乏规范、科学的管理制度等问题,必须引起我们的重视。对于专利评估、专利预警、专利保护等必须实施严格的管理措施,使新升本科院校的专利成果能够得到保护、受到重视,促进高校科研水平的长足发展。     

CALL在新升本科院校的实践现状及对策研究

对CALL在新升本科院校的实践状况进行调研,针对CALL在新升本科院校教学实践中的存在问题提出相应的对策。对促进新升本科院校英语教学改革具有重要的理论意义和实践意义。     

新建应用型本科院校开设创新物理实验课程问题探讨

开设创新物理实验是培养大学生科研创新能力的重要途径,是提高各类专业人才素质的主要途径.针对新建应用型本科院校本科生科研创新能力较差、科研创新训练不足的现状,谈新升本科院校开设创新物理实验、培养和提高大学生科研创新能力的探索与实践能力,阐述开设创新物理实验的重要性和取得的成效.     

新升格高校大学英语教师面临的挑战及自我调试

近年来众多专科院校升格为本科院校,这些院校中的大学英语教师有必要迅速地调整自己以适应新的情况。本文首先分析了大学英语教师所面临的前诸多挑战,并对如何调整自己提出了一些建议。     

基于语料库的新升本科院校英语专业学生英语口语研究

文章采用基于中介语语料库的错误分析方法，多层面地研究新升本科院校英语专业学生的英语口语特征及语用失误现象。研究表明：用英语专业四级口语考试的标准来衡量，新升本科院校英语专业学生的英语口语的整体水平相对较低。文章揭示了采用自建英语学习者语料库观察、描述、概括、诊断学习者英语口语存在问题的一般方法对英语专业基础阶段教学的启示意义。     

民族地区新升本科院校高等数学分层教学模式研究

文章通过分析民族地区新升本科院校高等数学教学现状,根据＂因材施教＂理论和＂教学过程最优化＂理论,提出民族地区新升本科院校高等数学分层教学模式的具体实施步骤。     

“寓研于教”培育地方应用型本科院校教师科研能力

为了培育教学型地方本科院校教师的综合科研能力,在辨析教学与科研之间关系的基础上,提出以教学为核心,坚持以教学改革促进科研发展,并委托研究型综合性大学承担实施教师再教育工程,积极鼓励教师实施“寓研于教”的行动,以构筑教学型地方本科院校教师科研能力培养的理论起点与实践根基。     

新升本科院校学科馆员的培养

新升本科院校如何做好科研服务，是需要解决的一个重大问题，而学科馆员是做好科研服务的核心。本文对学科馆员应具备的素养进行分析，提出了学科馆员培养的途径。     

新形势下保定学院图书馆建设的几点思考

根据保定学院新升为本科院校的实际情况,从文献资源建设、参考咨询服务、师生信息素养、馆员业务和科研水平等方面提出了保定学院图书馆新的发展构想。     

新建本科院校科研经费投入与产出的灰色关联分析——以四川文理学院为考察个案

以新升本的四川文理学院科研投入与产出为个案,应用灰色关联分析法分析科研经费投入、科研奖励与论文产出成本的相关关系,由分析结果得出科研经费投入与论文产出成本存在高度关联,科研奖励与论文产出成本间的相关性较为显著;提出新建本科院校要重视科研、加大科研经费投入力度、加强科研经费管理、完善激励机制、多维度激发教师投身科研积极性,以提高投入与产出效益的建议。