略论高校现代汉语教学

传统的现代汉语教学体系严重的滞后于当前社会发展的形势，必须建立动态的科学的新体系，吸纳科研新成果，突出创新意识和素质培养，注重理论与实践相结合，是现代汉语教学适应21世纪新形势、新需求的途径之一。     

汉语教学修辞学新体系发凡

当前,在《修辞学习》等刊物的倡导下,大陆的汉语修辞学已经有了长足发展,过去没有来得及解决的理论问题,有不少已经得到了较为完满的解决.在原有各种体系的基础上,博采众长,提出并建立一个更为科学的教学修辞学系统的条件已经基本成熟.为此,提出一个以“过程”为经、“范畴”为纬的“现代汉语教学修辞学（大纲）”,以作为讨论的话题,希望能以此为契机引起现代汉语教学修辞学体系的大讨论,并最终建立一个为当今学术界所公认的、比较科学的现代汉语教学修辞学新体系.     

求新 求实 求精──《现代汉语》教材改革构想

本文以《现代汉语》教材编写的现状和现代汉语教学改革的实践为依据，指出了现有教材编写中存在的某些欠佳欠妥的情况，提出了＂求新、求实、求精＂的教材编写新思路、新认识。笔者结合个人的教学体会和语言研究的新动向，大胆构拟出一个由＂语言、语义、语汇、语法、语用＂五部分构成的现代反语教学新体系，论述了＂求新、求实、求精＂的必要性和可能性。目的是引起现代汉语教学界的重视，达成《现代汉语》教材编写的共识，促进教材编写水平的提高和教学改革的深入。     

现代汉语教学改革与大学人文素质教育

将大学人文素质教育渗透于现代汉语课堂教学之中，是现代汉语教学改革的新思路。在现代汉语课堂教学中适当穿插蕴涵了人文精神的古汉语修辞材料，是激发学生学习兴趣和对学生进行潜移默化的人文素质教育的一种新的教学尝试。多年来的教学实践证明：这种新的教学尝试是成功的，是现代汉语修辞教学与大学人文素质教育相结合的一种比较好的新的教学模式。     

从历时的视角构建高校汉语课程新体系

我国高校汉语课程，以其断代的古今汉语分置体系，在教学和实践中显露出种种弊端，已无法适应现代社会发展的实际需要。打破这种课程设置的格局，从历时的视角重构高校汉语课程的新体系，架构起注重语言知识的内在有机联系的“语音学”、“文字学”、“词汇学”、“语法学”、“修辞学”等诸课程模式，以拓展学生的知识视野和专业口径，为社会培养出综合性的高素质的人才服务。     

“中学教学语法系统”的特点

"中学教学语法体系"提出了新的语法教学体系．新体系具有如下特点：1．在语法名词术语方面采用了规范实用的说法;2．在句法分析方面较多地注意到了汉语结构的层次性,加强了汉语结构的层次分析;3．在若干与应用语言关系比较密切的语法点上,增补了一些有助于增强语法教学实用性和规范性的要求。     

对外汉语教学中游戏教学法的运用

随着中国经济的快速增长,汉语再次焕发出勃勃生机。传播汉语过程中,对外汉语教学遇到了很多新问题。教学游戏是众多现代教育观念与模式的集中体现,如何设计与开发教学游戏、适当应用到对外汉语的教学实践中以取得显著的教学效果,是值得深思的问题。     

勇于创新 不断开拓——纪念先父黎锦熙先生逝世20周年

文章认为黎先生是现代汉语语法的奠基人,不仅创造了具有民族特色的“句本位”汉语语法体系和教学体系,而且在“国语运动”、“文字改革”、音韵学、近代语研究、辞书编篆、语文教育、目录学及方志学研究等方面也做出了巨大贡献。     

“一带一路”背景下商务汉语教育新发展

阐述了在“一带一路”背景下商务汉语教育如何迎接挑战与机遇,寻求新发展的问题,从四个方面提出了商务汉语教育实现新发展的思路,并进行了具体分析。指出商务汉语教育的目标是培养外国学生在商务环境中用汉语成功进行商务交际的能力,在加强学生汉语语言知识学习和基本技能训练的同时,商务汉语教学的重点应该放在跨文化交际能力的培养;商务汉语教育体系的构建逐渐趋于成熟,在“一带一路”背景下商务汉语应该走向专业的独立。     

HSK考试词汇讲练教学探析

探讨了现代少数民族学汉语词汇讲练教学,分析了必须考虑的问题,提出“词汇讲练”课程中词汇讲练教学的新构想,对HSK词汇讲练这门课教学有所促进。     

汉语国际教育与现代教育技术整合研究

现代信息技术的飞速发展,为教育领域的创新和发展带来了新的思路,越来越多的现代教育技术开始进入课堂,现代教学媒体与传统教学理念的融合开创了汉语国际教育新模式,现代教育技术改变传统教学中与时代发展不符的教学形式,能够充分调动学生参与学习活动的积极性,对于培养学生的核心素养发挥重要的作用。本文对汉语国际教育与现代教育技术整合问题进行了探究,提出加强现代教育技术的若干策略,目的是促进汉语国际教育水平的进一步提升。     

论离合词在现代汉语教学语法体系中的地位

当前对离合词的研究主要集中于对外汉语教学中的语用偏误分析,而在通行的<现代汉语>教材中,对离合词的介绍又都过于简单.应加强教学过程中对离合词的认识及重视程度,将最新的研究成果引入现行教材,以丰富、完善教学语法体系,促进对外汉语教学的发展.     

汉语教学语法体系研究论略

以汉语教学语法体系的奠基、革新和拓展问题为中心,涉及相关的三个问题:语法体系和汉语特点,专家语法和教学语法,黎锦熙、史存直、廖序东三位语法学家的贡献.     

关于建立“中国之音VOC”的构想——辅助汉语听力教学

随着汉语国际推广的深入以及现代教育技术的发展,多媒体技术正越来越多地应用在汉语教学中,网络广播媒体也是其中之一。汉语听力教学是汉语教学中的一个重要环节。由英语学习广播VOA受到启发,本文提出建立＂中国之音VOC＂的构想,并提出五点设想,希望能辅助汉语听力教学,提高听力教学的效果。     

现代汉语教学中文学思维的应用研究

中国现代文学是在经历传统的沉积和思潮的冲击而形成的特有文学形式。文章阐述了现代汉语及汉语思维的变化发展,并对现代文学体系进行说明,在此基础上分析了现代汉语和现代文学的内在联系。文章对研究现代文学及汉语发展具有参考意义。     

《现代汉语》精品课的构想

汉语作为中国各民族的通用语,承载着中国数千年的优秀文化,如何让汉语传承发展,是现代汉语教学的重要任务之一.把现代汉语课打造成精品课,旨在更好传承我们的母语,以提升国民的母语应用能力和水平.要把《现代汉语》打造成精品课必须有一支高素质的教师队伍,设计出一流的教学内容和教材,能运用现代化的教学手段和科学的教学方法,并重视实践教学,坚持一流的教学管理.     

泰国吞武里地区小学汉语教学调查分析

海外小学汉语教学是汉语推广中的一个新课题。在泰国曼谷吞武里地区,有十余所小学开设了汉语课程,通过多角度的调查,分析汉语教学实际现状、存在的实际问题并提出建议与对策。     

浅谈高职高专文秘专业现代汉语的教学改革

文秘专业现代汉语课程有别于其他专业的现代汉语课程,应以培养学生全面的语言能力和书写能力为核心。在教学中,教师要根据高职文秘专业学生的特点,对教学内容进行调整,突出课程实用性,增强教学的趣味性,强调学生的参与性,同时也注重自我提升,使课程的教学更具时代感。     

谈"原子物理学"课程的教学现代化

对原子物理学教学现代化问题提出了一些看法,在教学内容上直接应用现代量子力学理论,现代新观点,新思想构建新的教材体系;教学方法上采用渗透式,充分利用现代化的教学手段。     

短语的扩展形式及其层次的切分原则

短语教学是现代汉语语法教学的一个极其重要的组成部分,其中复杂短语的分析是短语教学中的一个难点.本文着重介绍短语的四种扩展形式:延伸式、连环式、包孕式、递加式;并结合教学实践提出切分复杂短语层次的两条比较简明易行的原则,作为《现代汉语》语法章教学内容的补充.