试论“5W”理论在传播学概论课程教学中的应用

传播学中的"5W"理论不仅可以应用于传播学的研究,同样可以将该理论应用于传播学概论课程的教学过程当中。本文从教师素质、教学内容、教学手段、教学形式、教学反馈五个方面,分别应用"5W"理论中控制研究、内容研究、渠道研究、受众研究和效果研究的相关理论观点,结合教学实践,对传播学概论教学过程中取得的经验进行了梳理和总结,并提出了关于提高教学效果的相应对策建议。     

如何高效地进行高考生物复习

高效能地进行高考生物复习，对减轻学生的负担，提高复习效果声重要作用，本文结合当前生物教学与复习的实际，从悉度、心理、计划、方法和信息等多个方面总结论述了提高生物复习效果的实践。     

试论电子传媒对武术的影响

文章拟从社会学、传播学的角度出发，通过分析电子传播媒介与武术的相互影响、彼此促进的关系，指出武术与电子传播媒介的有机结合，必将更好地促进武术的传播和发展．     

课堂教学改革的初步探讨

结合生物教学实际，从以下四个方面作了些探讨：①培养学生自学能力；②精讲精练；③启发式教学；④以实验组织理论教学。以供各位同行商讨。     

就业导向下高校新闻传播学实践教学的思考

根据当前就业形势对以实践性、应用性为主要特色的新闻传播学专业人才的要求，在分析高校专业实践教学存在的问题的基础上，提出高校新闻传播学专业实践教学应加强新闻传播学专业实践教学的规划，创新实践教学的模式，完善专业实践教学基地的建设。     

中学生物教学中创造性思维能力培养研究

本文基于笔者多年从事生物教学的相关工作经验,以生物教学中培养学生的创新性思维为研究对象,论文结合笔者的实践从四个方面进行了阐述,包括课堂教学、生物实验课、课外实践活动和生物史等,全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

论传播学教学改革中多种教学技巧的综合运用

传播学因其理论相对艰深、枯涩,令广大高校教师和学子感到教、学俱难。应立足于高校教学实践,运用传播学和教育学的相关理论,从教学技巧的角度来探讨传播学课堂教学改革,以增进课堂教学实效。     

新闻传播学课程教学改革研究

社会进入新时代之后,各种媒介更加紧密地结合在一起,媒介进入融合时代。在此新时代新形势下,如何进行《大众传播学》的教学工作,是高校教学管理者和教师需要认真思考的问题。本文对媒介融合的背景进行简述,分析了当前教学中所存在的问题,并对《大众传播学》的教学改革进行探索,希望可以给相关教师提供借鉴。     

浅谈提高生物课堂教学评价的有效性

课堂教学是促进学生发展的主要途径。在新课程背景下,提高课堂教学评价的有效性,是当前急需解决的问题。由于多种原因生物学易被大家忽视,对整个社会和学生来说生物是一门十分有用的学科。所以,我们必须要转变教学观念和教学方式,努力探索提高生物课堂教学评价的有效性的途径和方法。我结合自己十几年来在生物学教学方面的探索,从要在教学设计评价上下功夫、要有意识地做好教学能力的评价、要注意教学内容的评价以及必须注意课堂文化的评价四个方面谈了一些对提高生物课堂教学评价有效性的感悟。     

民族地区初中生物教学课堂“生活化”的实践性探究

该文结合多年教学实践经验,提出:生物教师在课堂教学中应充分利用生活与生物学科之间的关系,将生活中的现象与生物教材知识巧妙地联系在一起,创设生物教学环境,提高学生对学科的兴趣和热情,通过"生活化"使学生利用自身对生活的感知、从理性到感性,融生活于学习中,在学习中科学地理解生活,达到寓教于乐、学以致用的生物教学新模式。     

试论心理学规律在体育课堂中的应用

了解并合理运用教学过程中的心理学规律,对提高体育课堂的教学质量有着不可忽视的作用,本文介绍了“自我效能理论”、“归因理论”、“迁移理论”和“注意规律”四种重要心理学规律,并分析了它们在体育教学中的作用。     

论学前教育立法

学前教育是我国学制的基础阶段,也是我国基础教育的有机组成部分。在教育法律体系日趋完善的同时,惟独学前教育的专门性法律尚存空白。法律制度的保障是学前教育顺利发展的基本条件,是阻止当前学前教育持续滑坡和促进学前教育发展的关键。综合分析,学前教育立法势在必行,且时机已成熟。     

浅析体育运动处方与大学体育教育创新模式

体育运动处方与大学体育教育的结合形成了一种新的大学体育教育模式,它从体制和运行机制上确定了大学体育教育服务管理的核心内涵,进而从根本上解决了大学体育教育发展中存在的诸多问题.笔者就体育运动处方与大学体育教育创新模式作一探讨,并揭示了终身体育、健康体育下大学体育教育的开放性和时代性以及发展规律.     

关于修改义务教育法的若干思考

修改《中华人民共和国义务教育法》是近年来两会计论的热点问题。通过对江西省上饶市周边地区义务教育实施及现状的调研，采用访问调查法、文献调查法，对修改义务教育法作了若干思考：通过修订，顺应世界趋势，实行免费义务教育；保障公民平等地接受义务教育的权利；明确义务教育投入为国家财政投入；加大对贫困地区义务教育的支持。改变无法可依、有法不依、有法难依的现状，增强法的适应性、操作性和执行的强制性。     

发达国家农村职业教育的质量保障及启示

发达国家农村职业教育质量保障机制体现在：国家法律法规对农村职业教育的有效保障；农村职业教育保持与城乡经济发展对劳动力的需求相适应；突出实践教学，强调技能培养；缜密的教育监控与评估；严格的考试和认证制度。汲取发达国家农村职业教育的成功经验，我国应进一步完善农村职业教育的法律和法规，强化农村职业教育的监测与评估，有效遏制并防范腐败现象，优化教学模式与方法，突出实践教学与技能培养，严格考试管理，规范职业资格证书的发放，以我国生产力发展需求为导向，有效开发农村人力资源。     

地方性体育立法之探讨

在体育法制建设中，地方性体育立法是一个薄弱而又重要的环节，有关地方机关应从法治的高度充分重视地方性体育立法工作，根据本地区的实际情况与需要制定地方法规与规章，指引和保障地方各项体育工作的顺利进行。     

平民教育视阈下的民族地区教育

教育公平是平民教育的核心理念．在这一理念指导下,反思我国民族地区的教育具有重要的理论和实践意义。总体来看．民族地区学生受教育程度比较低、教育经费投入不足、高水平的师资队伍严重短缺、民族教育法规体系不完善等等问题。借鉴平民教育理论,确保教育公平的实施,巩固基础教育成果;优化投资结构,加大投入力度;统筹师资资源,加强民族地区师资队伍的建设：完善法律与制度保障等措施来解决民族地区教育的教育问题。     

高等学校学生权利的立法审视

对我国现行高等教育法律、法规进行分析，可以发现高等教育立法中存在着学生权利严重缺失现象。学生因高等教育性质应享有其本体性权利——学籍权；学生因高等教育关系应享有其契约性权利——获得良好教育权；学生因其高等学校主体性质应享有参与学校民主管理权；学生因违法行为受到处分时应获得司法审查的最高救济。     

政策与制度:现代远程开放教育与高职教育沟通与合作的保证

现代远程开放教育和高等职业技术教育可以而且应该进行沟通与合作。但是目前在我国尚不能有效地进行沟通与合作,需要借鉴国外成功经验和模式,结合我国具体实际,从确定我国现代远程开放教育办学功能定位、发挥政府和教育行政部门管理和调控职能、组建校际专门化协作组织、研制并颁布实施现代教育技术标准等不同角度和层面,尽快制定有利于现代远程开放教育与高职教育沟通与合作的政策、法规和制度。     

农民工子女家庭德育模式构建初探

与城市家庭相比,农民工家庭对子女的家庭德育不能有效开展,家庭德育与学校德育脱节,以至于部分农民工子女品德有缺陷,甚至出现违法乱纪行为。鉴于此,对农民工家庭的特殊性及由此产生的德育问题进行了分析,初步构建了特殊的农民工子女家庭德育模式,以期能为农民工子女家庭德育的有效开展贡献一份力量。