项目教学法在《车工工艺与技能训练》课程中的应用

本文结合作者的工作实际情况,介绍了项目教学法的概念及其基本特征,并通过《车工工艺与技能训练》课程中实例反应了在实际教学过程中稳步改进教学形式.在这一过程中,项目教学法得到了很好的应用,但是也发现了一些小问题.再实际应用中引起注意.     

《Flash动画设计》课程项目教学法的应用

本文根据高职院校学生的实际情况,探讨项目教学法在《Flash动画设计》课程中的应用。项目教学法是实践性强的一种教学模式．在动画教学中引进这种教学模式．将改变传统的教学现象．培养学生的自学能力和创新能力,使其能够符合社会发展的人才需求。     

项目教学法在《Dreamweaver网页设计》教学中的应用

本文针对中等职业学校在《Dreamweaver网页设计》实际教学中存在的一些问题,提出了利用项目教学法进行教学的新模式,并对如何在该课程中利用项目教学法进行教学作了具有实践意义的探索。     

功能意念法在日语教学中的运用

日语教学的最终目的是培养学生运用日语进行书面和口语交际的能力。功能意念法能有效地培养和发展这些交际能力，在实际的教学过程中研究和使用这种教学法，同时和其他教学法结合起来，有助于更好地进行日语教学。     

论情景模拟法在商务英语教学改革中教师的功能和作用

情景模拟教学法在外语教学和研究中越来越引起重视和关注,本文首先介绍了情景模拟教学法的一些基本理论,然后结合教学实际,说明了要使该理论在商务英语教学中得到合理的使用,教师的功能和作用至关重要,最后该文还探讨了老师在进行情景模拟商务英语教学时应该注意的一些问题。     

谈平面设计课程中案例教学法的应用

职业教育逐步引入了案例教学法,并取得了很好的教学效果,一些成功的做法也为在职业教育中推广应用这种教学方法起到了很好的示范作用.对学生而言,案例教学法可使其由被动听讲,转为主动参与,有利于调动其积极性和主动性;可使其通过实际的讨论、参与,加深对所学理论知识的掌握,达到"以学为主,学以致用"的教学目的.对教师而言,可促使其理论联系实际,提高基本业务素质和科研攻关能力.本文以课程为例,谈案例教学法在计算机类课程中的应用.     

对交际教学法的认识与应用

在目前的外语实践中,交际教学法得到了比较广泛的应用。交际教学法的兴起与发展以交际能力理论为基础,而交际能力的培养则成为英语教学的最终目标。本文浅论了交际教学法的缘起及发展,特点,原则,方法,进一步认识它,以更深刻的领悟应该如何在实际教学中应用这种方法。     

德育课中的案例教学法探析

案例教学法,相对于传统教学模式而言,是一种新型的教学方法。本文阐述了教学中使用案例教学法的意义及案例教学法的使用步骤,并结合教学实际,就案例教学法在中职学校德育课的实际应用进行了论述。     

“核心作品”驱动的高职教学模式研究

项目驱动教学法已在高职院校的教学中得到了广泛应用,也取得了良好的效果,但仍存在很多不足。本文分析了目前项目驱动教学法在实际教学应用中存在的不足,并提出"核心作品"驱动的教学模式。该模式将学生个人作品的制作过程融入到整个高职教学的各个环节。这种教学模式是围绕"完整作品制作"而形成的多层次的项目教学系统,是普通项目教学理论的延伸。     

案例教学法在Access数据库教学中的研究与实践

针对Access教学中存在的问题,从提高学生实际应用能力的角度提出了以案例为依托的案例教学法。结合课程特点,对案例教学法在Access教学中的应用进行了研究和实践,并针对应该注意的问题提出了一些建议。     

在内科护理教学中运用任务教学法的心得体会

任务教学法是提倡在教学过程中以学生为主体,增强学生独立自主学习能力的一种教学方法。这种教学方法区别于传统的灌输式的教学方法,笔者在教学过程中尝试运用此法,有收获也有问题,在此谈一些体会和认识。     

基于语料库的翻译教学研究——以萍乡学院英语本科专业为例

传统的翻译教学法只关注于教师的"教"和学生的"学",学生只是被动的接受了一些翻译技巧,在实际的翻译水平中往往表现得差强人意。运用语料库进行翻译教学是翻译教学的一次全新的改革。与传统教学法不同,它更加关注学生的"习得"翻译技巧的过程及实际翻译能力的提高。本文将以萍乡学院外语系09级英语专业本科班作为实验班,运用语料库进行英汉翻译教学,研究该教学法的教学步骤及教学成果以推广语料库在翻译教学中的运用。     

“交互式任务型教学法”初探

＂任务型教学法＂的实施存在着一些问题,同时,对外汉语教学专业的教学实践面临困境。为此,设想将两方面的任务教学结合起来,通过合作开展课堂活动来完成各自的任务,形成＂交互式任务型＂课堂,这种教学法我们称之为＂交互式任务型教学法＂。在此设想的基础上,我们进行了一次实验,从反馈情况来看,这种教学法有很大的优势,在某种程度上,可以收到两全其美的效果。但由于我们是第一次尝试,在方法和具体操作上还有很多可以改进的地方。     

浅谈项目教学法在电子技术基础课教学中的应用

根据电子技术基础这门课程的特点,我们在实际的教学中采取项目教学法的方式,本文从项目教学法的优势出发,阐述了其在电子技术基础上应用的意义,具体的开展细节,以及一些必要的注意事项。其最后的落脚点是将课程的学习和日常生活的需要结合起来,充分挖掘学生的潜力,提高教学的实效性。     

视频教学法在《中国近现代史纲要》课堂教学中的运用

随着多媒体技术的发展,结合《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)的课程特点和大学生的实际状况,在《纲要》课教学中引入视频教学法,可以增加课堂教学的趣味性,有助于大学生相关能力的培养。教师在视频教学法运用过程中要注意一些要点,并遵循相应的步骤,重视视频教学法与其他教学方法的配合,才能取得理想的教学效果。     

高师公共教育学课教学法改革构想

:目前 ,高师公共教育学课教学还是以讲授为主 ,基本没有突破原有教学模式 ,这已不符合时代要求 ,严重影响了新型人才的培养。本文从教育学课教学的实际入手 ,设制出一套完整的教学法新体系。这种教学法可概括为“导学—讲授—研讨”式教学法。对这种教学法的意义及其作用本文从理论上给以了充分论证     

听说教学法在视障生大学英语课程中的应用

视障生的英语教学一直是一个值得研究和探讨的课题,美国的听说教学法为我们提供了研究的理论基础.针对视障生无法用视觉感知世界的实际情况,应用听说教学法可以较好的解决视障生大学英语教学中的一些实际问题,不断提高视障生大学英语教学水平.     

浅谈交际法在英语教学中的运用

结合英语教学实际,探讨交际教学法在大学实用英语中的一些运用,从而实现新旧教学模式的过渡.     

浅谈高职统计学案例教学法的实践与思考

高职学院中的统计学教学有理论难、公式多和实践性强的特点，并结合我院的专业特点，阐述了在实际教学中运用案例教学法的实施前、实施中和实施后三个阶段的实践和思考，指出了当前统计学案例教学法存在的一些问题。     

任务教学法在工程管理专业英语中的应用

任务教学法是有效提高专业英语教学效果的一种教学方法,本文举例说明如何在工程管理专业英语教学中应用任务教学法,最后指出在任务教学法实施过程中应该注意的一些问题。