素质教育:挑战与对策

“谁抓往了素质教育,谁就抓住了教育现代化”,素质教育作为一个具有重大理论意义和现实意义的课题,不仅在理论上需要深入研究,而且在实践上需要大胆尝试,本文对此作了四个方面的探讨,以示教育界同仁的关注,并进一步深入认识这一关系到国家和民族可持续发展的重大问题.     

农村学校全面实施素质教育的问题与思考

全面实施素质教育是一项复杂的社会系统工程.本文以农村学校为研究对象,提出了实施素质教育需着力解决的六个问题,并在此基础上从转变教育思想、改善办学条件、改革考试制度等方面,对农村学校如何实施素质教育作了积极的思考和探索.最后指出,随着经济体制改革的日益深化,特别是农村产业的多样化发展和教育思想、教育观念的深刻变革,在农村学校全面实施素质教育将成为一场自觉的革命.     

素质教育小议

文中主要对素质教育的内涵、素质教育的考试与评价进行了深入分折，并对实施素质教育作出几点创建性思考。     

民族传统体育与学校素质教育的研究

我国民族传统体育经历数千年的发展,已经形成独具特色的文化体系并纳入学校教育中.民族传统体育教育,不仅有利青少年学生的身心健康,而且有利与传承中华优秀传统体育、弘扬民族体育精神.该文结合在校民族传统体育教学中的武术、抛绣球、多人板鞋、摔跤、抢花炮、珍珠球等项目,对民族传统体育在学校体育素质教育中的作用进行探讨研究,从而达到有利于促进民族传统体育教学内容的继承、完善与发展的目的.     

民族院校实施素质教育的构想

本文对民族高等院校实施素质教育的重要性和急需解决问题进行了论述，提出实施素质教育是民族高等院校的一项战略任务，是落实党的教育方针的有效措施，是一项系统工程     

开展素质教育评价促进素质教育实施

从素质教育评价功能的导向性，评价对象的综合性，评价主体的广泛性，评价方法的科学性方面论述了素质教育评价的特点，提出了实施素质教育的对策。     

浅谈如何在物理教学中实施素质教育

如何在物理教学中实施素质教育,中学教学的作用不可低估.在分析了当前物理教学存在的一些问题后,提出了四条对策.     

浅谈素质与素质教育

本文在阐述“素质”内涵的基础上，进一步阐述了“教育”的重要作用。指出中小学教育实现“全面提高国民素质”的伟大目标的关键是：一、养成教育；二、养成良好的思维习惯；三、自学能力的培养。     

民族师范学校实施素质教育的意义与策略

实施素质教育是国民经济经济和社会发展对学校教育提出的要求，民族师范学校的素质教育严重滞后，实施素质教育，地方政府转变教育观念，采取行之有效的措施是前提，学校强化办学行为是关键。     

中学语文素质教育的理论与实践

语文素质教育在整个中学素质教育体系中具有极其重要的地位.本文具体分析了中学语文素质教育的理论依据,探讨了实施语文素质教育的目标内容、课程结构、途径方法和评价标准等问题,有一定的现实意义.     

高职学生职业素质教育现状与对策研究文献综述

大学生就业难问题已成为越显突出的社会热点问题。造成大学生就业难现象的重要原因是部分毕业生职业素质缺失无法满足用人单位的需求。如何提高毕业生的职业素质,已成为摆在高职教育工作者面前亟待解决的重要问题。在对大学生职业素质教育研究的文献中,本文主要针对职业素质教育的内涵界定、高职职业素质教育存在的问题及原因、拓展职业素质教育的途径和方法这几部分内容将有关学者的文献和观点进行了整理和归纳。     

论中小学名校的创办与素质教育

创办中小学名校,是贯彻中央和国务院决定,全面推进素质教育的迫切需要。在创办名校的具体过程中,应集中精力研究名校建设的大环境、名校建设中应着重解决和处理好的几个关系、名校建设与素质教育等重要问题,提出创办和发展中小学名校的最佳方案。     

素质教育与课程管理——现阶段初中实施素质教育中的课程管理

进行课程改革是实施素质教育的突破口之一。本文针对初中的课程设置、课程实施，以及课程评价，谈一些改革的意见。     

阻碍我国素质教育实施的原因与对策

本文探讨了阻碍素质教育实施的理论原因、制度障碍、教育评价体系、课程设置以及教育方式等方面的原因,提出了转变教育观念,建立有效的教育评价体系和教育内容方式的创新等对策,对于全面实施素质教育具有十分重大的意义.     

素质教育下的语文基础教学

随着素质教育的深入发展，基础教育课程改革也在不断的摸索前进着，如何进行创新教育，培养学生创造能力，更成了困惑在语文老师心头久而不散的疑云。     

实施素质教育 深化中学历史教学改革

学习历史课程,可以使学生了解人类历史的发展历程,认识人类文明发展进步的原因和规律,认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系;可以培育学生的历史智慧和人文素养,培养学生的爱国主义情怀,培养学生的历史思维能力和改革创新精神,使学生更好地迎接未来社会生活的挑战。历史课程在素质教育中有着不可替代的作用。     

体育教学改革与实施素质教育关系之我见

体育教学多年来一直围绕增强体质和传播“三基”进行，虽然也进行了多种探索与改革，但始终未能摆脱应试教育的束缚，而宏观学校体育改革的进程，是改革成功与否关键所在，本文试图通过对体育教育与素质教育之关系的研究与探索，为体育教学改革探索一条可行途径。