建筑技术课群中“建筑构造”课程的建设研究与探索

结合民族院校为民族地区培养应用型人才的目标,对建筑学专业建筑技术课群中“建筑构造”课程的建设进行研究与探索,提出了对该课程进一步加强教学改革的一些途径和方法。多年的教学实践表明,采用创新的教学方式和方法,提高了学生的实践应用能力。     

《机械零件测绘》课程教学方法探究与实践

《机械零件测绘》是一门理论与实践关联性很强的课程,本文针对高职学生的培养目标,结合学校的教学条件,以激发学生的学习主动性为前提,提高学生自主学习能力及创新能力为目标,提出了如何在《机械零件测绘》课程进行技能提升交互模式的教学方法改革与实践。     

测绘类课程实践教学改革与组织体系创新研究构想

学生就业是学校办学的生命线,提高大学生实践能力是提高学生就业能力的必然要求,特别是对于测绘类专业的大学生来说,更是如此.该文对测绘类课程实践教学改革的目标、改革的思路、改革的关键、组织体系创新进行阐述,为提高该类课程教学质量提供参考.     

机械制图测绘实践课程探新谫论

基于机械制图测绘实践课程的特点,阐释机械制图测绘实践课程的教学组织模式,提出提高教学效果的具体措施,总结机械制图测绘实践课程创新模式在提升学生绘图和读图能力、理论联系实际和动手能力、团队协作能力方面的积极作用.     

古建筑测绘教学的研究与探讨

古建筑测绘是建筑学、城市规划专业教学中一次多学科综合实践教学环节。本文结合实践,阐明了建筑规划专业中古建筑测绘的重要性,分析了古建筑测绘教学模式的现状及问题。重点研究了古建筑测绘教学的方法和实践,详细介绍了多媒体教学、双导师负责制、新测绘技术的引进、实习教学中建立实习基地和高年级负责制教学的经验和方法,并提出了一些新的教学考核方法。     

虚拟现实技术在环艺测绘课程中的应用

通过对建筑及景观的测绘,可以使学生在现实空间中体会尺度、结构、材料、造型等环境构成要素。测绘课程有助于提高学生在设计中对以上诸多要素的把控能力。传统的测绘课程是一个由三维实体向二维图纸转化的过程,这与设计的过程刚好相反。正是这种设计的逆向过程帮助学生更好地理解图纸,理解图纸实现之后的成果。不过单纯枯燥的测绘工作很难激发学生的学习热情,学生很少主动地将测绘与自身设计联系起来,测绘课程在实际运作中不易达到理想效果。本文通过课改实验,利用虚拟现实技术的支持,对测绘后期课程进行改进,尝试解决以上问题。     

民族建筑数字化技术研究

中国的民族建筑在世界建筑中独树一帜,有极高的艺术成就和科学价值。运用现代测绘与信息技术,即3S技术和三维激光扫描技术,建立少数民族传统建筑三维数据与信息库,其中对原始数据的采集与信息加工方法、海量空间数据与图形的存储与分析、三维数据建模与可视化技术进行了研究。所建立的民族建筑基础数据库可为中国少数民族传统建筑的研究和保护工作提供技术支持。     

高职控制测量课程优化改革方案初探

高素质测绘人才的培养应面向整个测绘学科和相关学科的发展。为了适应高等职业人才培养目标的要求,提高教学效果,培养合格人才,应积极对控制测量的教学改革进行有益的探讨与实践,大胆的改革现有的控制测量教材体系和传统的教学模式,使课程教学更加符合新形势下的高职人才培养方案需求。     

以测绘技能竞赛为平台对高职数字地形测绘课程教学改革的探究

在高职院校人才培养工作中,高度重视人才实践能力和创新能力的培养,并且在各学科教学中针对学生实践能力和创新能力的培养进行了探究,取得了显著的成果。在高职数字地形测绘课程教学中,为了突出培养学生的实践能力和创新能力,在课程教学改革过程中,尝试引入测绘技能竞赛的模式,发挥测绘技能竞赛平台的作用,为数字地形测绘课程教学改革提供辅助,夯实培养学生实践能力和创新能力的基础。该文以测绘技能竞赛作为切入点,针对高职院校数字地形测绘课程教学改革进行了探究,希望能辅助推进高职院校人才培养工作的优化开展。     

建筑初步课程构建设计教学研究

结合教学实践，探讨了建筑初步课程的构建设计教学的目标和内容，希望对建筑初步课程的教学有所启示。     

独立学院《土木工程测量》课程理论与实践教学方法的探讨

从独立学院培养应用型、技能型本科人才的角度出发,对独立学院土木工程测量课程理论与实践教学方面进行研究,主要从教材编写、教学方法、教学手段、考核方法、实验、实习教学内容改革、开放实验模式、产学研相结合等方面探讨了独立学院土木工程测量课程理论与实践教学思路和方案,对独立学院非测绘专业土木工程测量课程理论与实践教学研究有一定...     

非测绘专业测量实践教学改革尝试与经验

基于测量学课程性质 ,结合非测绘专业对测量学教学的基本要求和当代测绘科学技术的发展,从传统的测量学实践教学现状及主要问题出发, 提出了改革测量学实验、实习内容与方法,并在多年教学工作中进行了尝试.     

测绘工程专业实践教学体系的研究与实践

为提高测绘工程专业学生的培养质量,实现其适应测绘市场社会需求的应用型人才的培养目标,石家庄经济学院勘查技术学院在测绘工程实践教学体系建设方面进行了有益的探索和实践,并取得一些经验.     

测绘工程实践教学体系构建与实施

改革课程导向的教学模式,构建能力导向的教学体系,是现代大学实践教学发展趋势.基于吉林大学测绘工程系实践教学体系的构建与实施,围绕“注重基础,加强技能,强化创新”的培养目标,论述了“模块化、层次化”的实践教学体系构建的基本思路,阐述了不同层次实践教学目标在教学运行中的实施方案.实践证明,该体系全面促进学生实践能力提高与创新能力的培养.     

《矿山开采沉陷学》课程教学研究与实践

《矿山开采沉陷学》课程涉及采矿、地质、测绘、环境等学科领域，具有综合性强、实践应用性强的特点。介绍了《矿山开采沉陷学》课程教学的目的与意义，分析了课程特点。探讨了教学方法。     

加强测量学实践教学环节是提高教学质量的有效途径

基于测量学课程性质,结合农林院校测量学教学的基本要求和现代测绘科学新技术的发展,在分析目前农林院校测量学课程教学中存在问题的基础上,提出按照专业需求制定教学内容有助于缓解学时压缩矛盾,加强实践教学环节是提高学测量学教学质量的有效途径。     

《中国现当代文学》课程实践教学的现状及对策——以萍乡学院语文教育专业为例

《中国现当代文学》是一门理论性较强的课程,传统的教学方式常常忽略实践教学,这种教学方式显然不利于应用型人才的培养,因此对本课程的实践教学进行改革是非常必要的。本文在对本课程的实践教学现状进行全面调查的基础上,对本课程的课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学提出了改革对策,并建立起了本课程新的考核评价体系。     

水准测量电子手簿设计与实现

信息化测绘对传统实践教学模式提出新的挑战,内、外业一体化实践教学模式成为大势所趋。基于PDA硬件平台,在Windows CE系统支持下,应用C#编程语言,开发水准测量电子手簿,实现了水准测量记录电子化、检核自动化、信息处理实时化。实践证明:PDA+光学水准仪作业模式,可以实现内、外业教学一体化,拓宽实践教学内容,提高仪器利用水平,提升实践教学层次。     

现代教育技术在测量学实践教学中的应用研究

在分析目前测量学实践教学中所存在问题的基础上,提出了现代教育技术在测量学实践环节教学中的应用优势,构建了基于现代教育技术的实践教学模式。现代教育技术与实践教学相结合,促进了实践教学的改革与创新。