迁就不是真心的爱

法国著名教育家卢梭曾说过:如果你想培养一个无赖,那就尽情放纵他,迁就他;如果你想培养一个很棒的孩子,那么面对孩子起初不合理的要求,你就要坚持用爱的原则,爱的理由拒绝他.身为人母的我,相信每个做家长的面对着孩子哭着要东西时,就犯愁,是给还是不给?该怎么办?孩子的愿望是无止境的,总有一天你会拒绝他,而此时拒绝比当时拒绝给孩子的打击大得多.卢梭还说过:当一个孩子哭着要东西时,应当干脆加以拒绝.我想出现这样的情况,我们要用爱的力量拒绝孩子,用耐心和"狠心"去解决.     

贯彻执行民主集中制的重要法宝——重温西柏坡时期制定的健全党委制和党委会工作法

2013年7月,习近平总书记在参观西柏坡时指出:"这里是立规矩的地方。党的规矩、制度的建立和执行,有力推动了党的作风和纪律建设。"1948年9月,毛泽东为党中央起草了《关于健全党委制》的决定。1949年3月13日,毛泽东在党的七届二中全会总结报告中,系统阐述了党委会十二种工作方法。党委制和党委会工作法是我党的重要制度和规矩,对于发扬党内民主、贯彻执行民主集中制起到了重要的保证作用,到现在仍然具有很强的生命力。     

教师需做好的几个角色

俗话说:"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神".教师就是那一个"爱别人孩子"的神.一个没有爱心的教师,也就不能称得上是一位合格的教育工作者.但是,这种爱又不能完全等同于父母的爱,我们不能把学生抱在怀里,而是要把学生装在心里,对他们倾注全部的心血,关注学生的身心健康:生病时嘘寒问暖,困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向…这就是教师的角色——要像爷爷奶奶一样关心孩子,要像爸爸妈妈一样耐心教育孩子,要像兄弟姐妹一样和孩子谈心、交心.     

追风人物

希拉里对克林顿立新规:没我准许就闭嘴前不久,现任纽约州参议员的希拉里给丈夫克林顿立下一条新“规矩”:以后在外边讲话,要事先经过她的同意,否则就闭嘴!据悉,这一“规矩”的出现缘于最近两人在阿联酋一家公司计划收购美国港口管理权事件中不同的表态。“港口事件”曾在美国上下引起强烈反响。希拉里在公开场合刚说“港口问题事关国家安全,决不能被外国政府控制”,克林顿随即对媒体表示:“这是一家信用很好的大公司,我不认为由它收购港口管理权有什么不妥。”克林顿甚至还为这家公司支招,点子居然被采用了。当有媒体向希拉里问及此事时,希…     

听听吧

父母不能给孩子豪宅,却能给他安宁和自由;不能让孩子成为天才,却能给他赞美与认同;不能给孩子昂贵的玩具,却能让他懂得分享与宽容。他们确实不完美,却能给孩子最完美的爱……——对父母的爱功能的阐释无论是出于娱乐、公益还是商业目的,blog正在成为一个独特的传播渠道。类似怪癖游戏这样的活动,是研究这种独特性的最好案例。——东拉西扯:怪癖游戏与blog传播有人喜欢你,就有人讨厌你。我觉得很多人是因为嫉妒,有人敢做,比他们先做,就觉得心理不舒服。无所谓,走自己的路,让别人打车去吧。做人就是要开心地做自己喜欢的事情。——网友“妖妃…     

特别的爱给特别的你——浅谈特殊家庭的教育

特殊家庭孩子是指父母离异、父母一方已故，或父母因工作繁忙而无法跟随其生活的孩子。特殊的家庭环境，给生活在这些家庭的孩子的健康成长带来了各种各样不利的因素。我们要了解并合理对待他们各种心理表现，在给予特别爱的基础上，加强家庭教育指导，形成合力，帮助他们正确走上人生之路。     

重温"科学史之父"的新人文情怀

出身于比利时一个富裕家庭,年轻时立下宏愿要献身于"自然哲学"(科学史)的研究,1911年博士毕业后投身于科学史事业,创办科学史杂志《爱西斯》,不久从比利时辗转到美国,在哈佛大学讲授科     

我们的节日怎么过?——由美国儿童的职业日想到的

儿童节又要到了，可以想像这一天中国的孩子们是最受宠的。吃呀喝呀玩呀乐呀，一大堆的礼物，鲜花伴着笑脸，父母们比赛着，好像是成人的节日。当然也要给孩子讲理想前途，教育孩子树立远大志向。似乎更不约而同，要孩子考大学做白领，将来赚大钱，做人上人。至于孩子的想法和选择从来就没有人会重视，结果使儿童节远离了既定的目标，本该快乐的孩子这天要接受那么沉重的爱沉重的志向。美国的孩子也过儿童节，可他们还有不少自己的节日，像学校过不久就会有一个“职业日”。届时，校方请社会上各行各业，甚至三教九流的人到学校来给孩子们介…     

教育之爱和谐之美

爱,是一个人一生中最重要、最宝贵的东西。爱,有母爱、友爱、师爱、情爱,对于我来说,最珍贵的是和孩子们之间的那一份纯真、无私的爱。爱,是打开孩子心灵的钥匙,对孩子的爱是教育成功的保障;爱,是当代和谐教育的主题词。教师,作为社会一分子,我们的追求是与社会的和谐。在新的历史时期,我们应当追寻教师自我和谐成长的全新境界。今生我选择了幼教事业,与孩子相处的一分一秒,都是那么的甜美,温馨。在工作中,我暗下决心：要把我的爱全部奉献给孩子,与他们一起成长。每每想起和孩子们在一起时……我觉得自己是幸福的,有那么多孩子关心我、爱我,我是多么的满足,是爱,让我走进了孩子的内心世界,是爱,让我拥有了幼小的心灵,爱,让我今生无悔!     

给孩子爱与自由的蒙特梭利

1．作为20世纪公认的伟大教育家，玛丽亚·蒙特梭利提出了要给孩子“爱与自由”。她认为每个孩子在出生时就含了一个“精神胚胎”，里面记录着大自然为人类制定的发展计划。成年人所能做的就是为孩子提供一个合适的环境，让他按照这个计划去触摸、探寻能够协助他发展的环境因素。     

迁就不是真心的爱

法国著名教育家卢梭曾说过：如果你想培养一个无赖，那就尽情放纵他，迁就他；如果你想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初不合理的要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。身为人母的我，相信每个做家长的面对着孩子哭着要东西时，就犯愁，是给还是不给？该怎么办？一孩子的愿望是无止境的，总有一天你会拒绝他，而此时拒绝比当时拒绝给孩子的打击大得多。卢梭还说过：当一个孩子哭着要东西时，应当干脆加以拒绝。我想出现这样的情况，我们要用爱的力量拒绝孩子，用耐心和“狠心”去解决。在学校有的学生作业不完成，来校后谎称忘带，起初几次，我相信这些可爱的孩子，给予了原谅，希望他们今后该改正。可事情并不是这样，情况愈来愈糟，忘带作业的人多了，次数多了，我慢慢地发现了问题，便规定：没带作业就是没做，也不准家长送。这样一来，学生没有空子可钻，作业不带或没做的逐渐减少。有个学生以《以忘的教训》为题写作文，感激老师帮他改正了缺点。开家长会时，家长也认为这个办法好。有的学生忘带书，家长送，其实家长也烦，宁愿自己辛苦也不愿耽误孩子的学习，这样做家长是真的关心孩子、疼爱孩子吗？我认为并不是。     

爱的教育

正高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"教育工作的核心就是一个"爱"字。热爱学生是教师的天职。爱学生是要讲究一定的艺术和技巧。爱,需要关注,关注学生的喜怒哀乐,关注学生的点点滴滴。大多数学生对老师都是敬畏与惧怕的,他们很多话都不敢和老师讲,所以平时和学生在一起时,就要多关注他们,善于观察学生的言谈举止,善于揣度学生的内心世界,并及时与学生沟通与交流。当学生生病时,送上轻轻的问候,履行妈妈的职责;当学生失意时,给予细心的剖析,当一回心理医生;当学生成功     

让每朵花都盛开在阳光里

作为老师,爱是老师最美丽的语言。要给予学生爱,让每个孩子感受到爱,让他们体会到被爱的快乐,学着去爱别人。使每一个孩子都有一个温馨、和谐的学习、生活环境,从而产生积极奋进的动力。我一直认为老师具备"三心"很重要,即有爱心、诚心、耐心。     

谈情感教学在初中思想政治课中的应用

教育需要爱心,儿童渴望得到爱.年复一年地重复教育教学工作,我越来越深切地感受到,只有把爱奉献给孩子,用爱来灌注自己的事业,才是我们能真正给予学生的最好的东西.     

我的爱对你说

苏霍姆林斯基在他的学校大门的正面墙上悬挂着这样一幅大标语：“要爱你的妈妈!”有人问苏霍姆林斯基为什么不写“爱祖国”、“爱人民”之类，他说：“对于一个七岁的孩子，不能讲那么抽象的概念。而且，如果一个孩子连他的妈妈也不爱，     

孩子如何发展潜在智能

语言智能有这种智能的孩子说话早,很爱说,喜欢背诗、讲故事,很小就学会自己阅读。这种孩子,每晚临睡前可给他读一些文字优美的书,当有阅读能力时,应该给他捉供大量书籍和字典,对他所学和背诵的东西都给予鼓励。     

寻找爱

我的爱在哪里?我要去寻找爱。我跑去问邻居家的李奶奶:"什么是爱?我的爱又在何处?"李奶奶抚摸着我的头,和蔼可亲地说:"孩子,为什么问这么奇怪的问题?其实爱就在你的身边呀。"我要去寻找爱,一回到家,我便无精打采地坐在沙发上,呆呆地想:我的爱到底在哪里呀?这时,妈妈走了过来,看见我像个木     

故事引路,培养孩子表达能力

启蒙老师首要任务就是有计划、有系统地对学生进行说话训练,提高学生的口头表达能力.在孩子天真无邪的世界里,故事动人,图画可爱,阳光也灿烂.是孩子就爱听故事.美国心理学家研究认为,那些爱听故事的孩子,其想象能力、创造能力比其他小孩要高出一头.儿童从小听故事,会接受较多的刺激,对他语言的积累和表达,有很大的帮助.     

谈情感教学在初中思想政治课中的应用

教育需要爱心，儿童渴望得到爱。年复一年地重复教育教学工作，我越来越深切地感受到，只有把爱奉献给孩子，用爱来灌注自己的事业，才是我们能真正给予学生的最好的东西。     

阳光总在风雨后——用心构建爱之桥梁

原苏联教育家赞科夫说过：＂没有教师对儿童的爱的阳光,学生就会混成模糊不清的一团。＂＂谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。＂的确,爱是一种情感交流,爱人才能育人,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。请把爱洒向每一个学生的心田,用心构筑爱的桥梁。只有这样,才能走进学生的内心世界,才会激励学生全面发展和提高;只有这样,教育事业才能健康、和谐、完美地发展起来。