科技创新富有特色：华南理工大学科技园加紧建设

作为全国15个国家大学科技园之一的华南理工大学科技园,经过半年的组建,大学科技园有限公司正式成立了,并于近期内奠基和挂牌。这个广东省目前唯一一家国家级大学科技园,将成为广东省和广州市高新技术的重要源头。     

加强科技创新与产学研结合服务安徽经济建设

近年来,合肥工业大学,始终坚持科学研究面向经济建设主战场,积极参与创新型国家建设,瞄准安徽经济社会发展需求,充分发挥应用学科优势,大力推进产学研结合。坚定不移地以“突出应用性研究、深化产学研合作、加强自主创新”为主线,不断创新科技体制,优化资源配置,扩大科研规模,凝练科研特色。通过构建大平台,组建大团队,培育大项目,提升学校的科技创新能力,加快科技成果转化和产业化,为服务安徽经济社会发展,做出了突出贡献。     

宁夏大学第四届科技工作会议暨首届科技服务大会隆重召开

2006年9月12日，宁夏大学第四届科技工作会议暨首届科技服务大会隆重召开，本次大会是宁夏大学贯彻全国和自治区科技大会精神的一项重要举措，也是落实学校“十一五”发展规划、提高自主创新能力、服务地方经济建设和社会发展的一项重要内容，对于进一步加快科技创新步伐．促进产学研结合．提高服务地方能力。推动学校内涵发展具有重要意义。     

提高自主创新能力 支撑安徽快速崛起的对策建议

近年来．安徽省不断深化科技体制改革,科技创新能力显著提高,科技支撑经济社会发展的能力不断增强．但与发达地区和国家相比．与全省经济社会发展对科技的更多更高的需求相比．还必需在自主创新上下更多功夫,有更大作为。提高自主创新能力,支撑安徽快速崛起．重点是要通过体制机制创新,完善政策措施,构建创新公共平台,推进以企业为主体的产学研结合．提升关键技术攻关能力和科技成果产业化水平．加快安徽省创新能力体系的建设步伐。为此,可从以下三个方面着手。     

以科技创新促经济发展——陕西高校科研与科技产业工作回顾与展望

随着“211工程”和“985工程”的实施，高等院校创新体系建设进一步加强，拔尖创新人才和创新团队不断涌现，取得了一批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性创新成果。 与此同时．各地方高校也紧跟地方经济和社会发展步伐，以服务地方经济建设为核心，不断提高自主科技创新能力，探索科研产业工作的特色发展之路，取得了可喜的科技创新和产业转化成果。 陕西作为西北地区科技创新的重要省份，高校综合科技实力位居全国第四．具有丰富的高校科技资源和强大的科技创新实力，对整个西部地区尤其是西北地区科技创新及产业化工作具有极大的辐射作用和借鉴意义。 为此，本刊特派记深入陕西．实地了解陕西高校科研产业工作的创新成果、先进经验及典型模式，以促进各地方高校科研产业工作的互动与交流。[编按]     

华南理工大学

机械基础教学实验中心华南理工大学机械基础教学实验中心于2005年3月由机械基础教学中心实验室、CAD中心实验室、材料加工实验室和机械工程实验室组成,2006年被教育部门评为国家级实验教学示范中心。是学生获得机械基础知识、实验操作技能和创新能力的重要的教学实践基地,中心面向机械类和近机械类学生开出三十多门实习和实验课程,并提供相关方向本科生创新设计平台、研究生课程实验教学和科学研究设备。     

搭建产学研合作平台 服务区域经济发展

华南理工大学地处广州，是一所以工见长的大学，素有“工程师摇篮”、“企业家的摇篮”之称，在产学研合作方面有着得天独厚的地域优势和“人脉”优势。多年来，华工的科技工作面向经济建设的主战场，本着“以服务求支持，以贡献求发展”，在多年“与市场紧密结合”的道路中，逐步树立了自己鲜明的科技成果转化理念，探索出一整套行之有效的模式。     

市科技局举行汕头市印刷包装产业产学研结合活动

2007年7月26日-28日，市科技局举行汕头市印刷包装产业产学研结合活动会议，来自省部产学研办、武汉大学、华南理工大学的专家和产学研联盟相关企业代表汇聚一堂，为我市印刷包装产业发展“把脉”献策。     

发挥特色优势 服务经济发展——阜阳师范学院产学研结合初见成效

阜阳师范学院是以理、工、经、管、文、法、农等多学科协调发展的综合型大学。近年来,阜阳师范学院充分发挥自身的特色优势,大力推进产学研结合工作,高标准、宽视野地抓好源头创新、技术应用和成果推广三个环节,积极服务地方经济社会发展。     

科技进步与黑龙江省经济发展

党的十六届五中全会提出,要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量,把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节,把建设创新型国家作为面向未来的重大战略.要实现黑龙江省经济发展的战略目标,同样必须提高科技创新能力,走科学发展的轨道.     

创新校企合作模式 服务经济社会发展

新世纪召开的全国科技大会上，党中央国务院做出了坚持自主创新，建设创新型国家的重大决策，这对推进我国科技事业发展，乃至整个社会主义现代化建设具有里程碑的意义，高等学校如何在创新型国家建设中发挥作用，如何更好的促进高校科技创新，这是新时期摆在科技工作者面前的重要课题，面对新时期的重要任务，各高校积极探索科技创新的新途径，清华大学通过建立完善的体制机制，采取灵活多变的合作模式，促进校企合作和科技创新；浙江大学利用自身的学科优势，练好内功，服务与区域经济的发展；西安交通大学在产学研合作模式上积极探索与创新，将科技优势转化为市场竞争优势，同时也积极从市场转化中获取资源；大连理工大学全力支持以企业为主体的技术创新，来构建国家和区域的创新体系，从而形成企业、科研机构、大学共同构成的创新链条，从而创建校企的双赢合作模式；华南理工大学抓住地处广东省的区域优势，获得了来自政府的大力支持，同时学校积极利用自身资源，实现高校-政府-企业的良性循环，成为经济建设的排头兵。[编者按]     

携手产学研，彩绘大未来

“到经济发展最具活力的地方去，开创省部产学研合作的新局面！”清华大学、北京大学、华中科技大学、北京科技大学、电子科技大学、东南大学、中山大学、华南理工大学等高校发出了这样的豪情壮语。[编者按]     

论高校与产业界相结合的若干问题—兼论攀大发展与工业企业相结合的思路

高校与产业界相结合是高等教育与经济社会发展之间结合的主旋律和必然趋势。但是，高校与产业界之间相结合存在体制、机制、基地建设不相适应的问题，这一问题在西部大开发中再一次引起人们十分关注，迫切地需要在理论和实践上回答这一重大问题，正是基于需要认识和解决这一重大课题，本文主要从高校与产业界相结合的必要性，存在问题和主要对策等方面进行分析研究。     

基于现代化思想的社会经济"创新发展模式"探讨--以徐州为例

本文在阐述国内外科技创新领域研究现状的基础上,通过对徐州市科技、经济和社会发展的现状分析,提出加强区域科技创新体系建设的重要性,研讨徐州社会经济发展走“创新发展模式”的可行性和必要性。     

华中农业大学：积极探索产学研结合方式 推动农业经济发展

华中农业大学作为教育部直属“211工程”全国重点大学，学校一贯以科教兴农为己任，重视发挥特有的科技优势，走产学研结合道路，提出了“围绕一个领军人物．培植一个创新团队，支撑一个优势学科，促进一个富民产业”的办学模式，努力为农村、农业、农民服务．为地方经济建设服务，产学研结合工作取得了显著成效。     

湖北大学:发展科技产业服务地方经济

“十五”期间，湖北大学科技产业紧密围绕“如何发挥高校的科技优势。为国家和地方的经济建设与社会发展做出应有的贡献”这一重要课题开展工作，积极推进产学研联合．促进科技成果转化为现实的生产力，取得了显著成效。     

广东省教育部产学研结合计划项目管理办法（试行）

第一章 总则 第一条 广东省教育部产学研结合计划（以下简称省部产学研结合计划）是贯彻落实全国科技大会精神、实施自主创新战略，经广东省人民政府和教育部批准实施的一项指导性计划。根据广东省人民政府、教育部联合签署的《关于提高自主创新能力加快广东经济社会发展合作协议》和《广东省人民政府、教育部关于加强产学研合作提高广东自主创新能力的意见》（粤府[2006]88号）的精神，     

全面推进省部产学研结合加快提升广东自主创新能力

广东省教育部产学研结合是广东省产学研合作的重要形式，是广东省自主创新战略的重要组成部分。作为一种强强联合、优势互补、合作双赢的合作模式，自2005年9月教育部与广东省人民政府在广州签署《关于提高自主创新加快广东经济社会发展合作协议》、全面启动省部产学研结合以来。省部产学研结合取得了重要进展。积累了一定经验。当前，广东省全面推进省部产学研结合。加快提升广东自主创新能力面临难得机遇，我们必须明确方向。乘势而上，创造更加辉煌的成绩。[编者按]     

借省部合作东风 促地方经济发展

产学研结合工作一直是广东省科技工作的重点。广东省与教育部签订《关于提高自主创新能力，加快广东经济社会发展的合作协议》，给广东省产学研结合工作带来了前所未有的机遇。在省部合作旗帜的指引下，广东省各地市在产学研结合工作上进行了一系列富有成效的探索，取得了骄人的业绩。