小学体育课堂创设情境游戏法对激发学生运动兴趣的浅谈

体育教育作为学校教育的重要组成部分有其不可忽视的重要地位,体育教育的关键部分是有效体育课堂教学,任务是培养学生体育锻炼兴趣,有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展。通过创设情景游戏的方式,培养小学生体育锻炼的兴趣和热情。教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律。体育游戏是一项少年儿童所喜欢的综合性、集体性的体育项目。通过创设体育游戏情景的方法吸引学生,从而进行有效的教学,并努力探索与时代相适合的新型体育游戏方法,以此激发学生的兴趣,使之寓体育课堂之中,让学生感受到体育活动的无限快乐,从而积极主动地参加各种体育活动,这样有利于教学目标的顺利完成,又有利于发展学生的个性、陶冶情操。     

游戏法在篮球教学中的运用

随着人们对体育以及体育游戏功能认识的不断深化,体育游戏被广泛用于体育教学、运动训练和群众性体育活动中,成为体育运动的重要组成部分。对于起源于游戏的篮球运动而言,在其教学中恰当的运用游戏对于提高学生运动水平和教学效果都具有不可小视的作用。     

激发兴趣“游戏”实现快乐体育

教师通过“游戏法”激发学生的兴趣，使学生在不知不觉地参加到运动中来，体验运动带来的快乐，学到运动技能，培养运动习惯，为终身体育奠定基础。提高教学效果，达到教学目的。     

创设教学情境激发学生学习化学兴趣

化学学科往往成为部分学生初学化学的"第二外语".如何激发学生学习化学的兴趣,使其学习由被动变为主动,学得轻松、有趣,达到乐学的境界呢?我们认为创设教学情境不失为一种有效手段.本文总结多年来自己教学的经验,通过多种途径创设教学情境,激发学生学习化学的兴趣.     

趣味运动会和传统运动会对学生情境兴趣的不同影响

通过实验法、文献资料法、数理统计法,研究趣味运动会和传统运动会对大学生情境兴趣的影响,及年龄和性别是否是影响情境兴趣的变量.研究显示,与传统运动会相比趣味运动会更能提高大学生的情境兴趣,能够吸引更多的学生参加到运动中来.     

游戏法在中学排球技术课中应用初探

以系统的科学理论为基础，侧重从理论与实践相结合的角度阐明游戏法在中学排球教学中的作用，探讨中学排球教学新的科学方法．     

试论学生的运动兴趣

要关注和提高学生的运动兴趣,就必须弄清楚什么是学生的运动兴趣？什么是运动的乐趣？学生的运动兴趣具有什么特点？是什么原因影响着学生的运动兴趣？这样才能找到合适的办法。     

随风潜入夜润物细无声--试论幼儿自发性游戏的指导

游戏是幼儿园教育活动的基本组织方式,又是儿童日常生活的一部分。幼儿偏爱游戏,游戏伴随着他们快乐成长,怎样让孩子成为游戏的“主人”,本文就幼儿自发性游戏的指导作一些粗浅的交流。对幼儿游戏的指导是一项复杂而细致的工作,包括两方面的任务：准备工作和介入游戏,准备和介入均以观察为前提;游戏过程中教师灵活地运用四种指导策略：平行游戏法、合作游戏法、材料隐喻法、同伴互动法,试图用“潜”、“润”等方式提高幼儿自发性游戏的教育效能。     

随风潜入夜润物细无声--试论幼儿自发性游戏的指导

游戏是幼儿园教育活动的基本组织方式,又是儿童日常生活的一部分。幼儿偏爱游戏,游戏伴随着他们快乐成长,怎样让孩子成为游戏的“主人”,本文就幼儿自发性游戏的指导作一些粗浅的交流。对幼儿游戏的指导是一项复杂而细致的工作,包括两方面的任务：准备工作和介入游戏,准备和介入均以观察为前提;游戏过程中教师灵活地运用四种指导策略：平行游戏法、合作游戏法、材料隐喻法、同伴互动法,试图用“潜”、“润”等方式提高幼儿自发性游戏的教育效能。     

迷宫游戏法在人员测评中的应用

人员测评在企业很多人事决策方面占有举足轻重的地位，各种各样的人员测评方法也逐步开发并被企业予以尝试。本文主要介绍一种较为少见的人员测评方法——迷宫游戏法，通过笔者的亲身测试感受，阐述迷宫游戏法的特点及优势，并浅析其在企业中的合理应用，旨在通过各种人员测评方法实现人员测评的有效性。     

创设情境,激发情感,培养学生学习语文的兴趣

在语文教学中,积极创设情景,激起学生的情绪,可以有效地调动学生的主观能动性,让学生把全身心投入到课堂活动中去,在轻松愉快的氛围中,接受和掌握知识,陶冶情感,从而取得良好的教学效果.本文从尊重学生的主体人格,创设情景的特点和几种方式等方面对激发学生学习兴趣,培养他们"好学"情感予以论述.     

高校公共体育课球类教学方法探析

目前在高校公共体育教学中,球类普修课受学生喜爱的程度有所下降。为了提高学生对球类运动的兴趣,促进高校球类运动的发展,应进行教学方法的改革,以成功教学法、比赛教学法以及游戏教学法等来代替传统的体育教学方式,提高球类课的教学效果。     

木球运动在我国开展的现状分析与发展建议

为了促进木球运动项目的可持续发展,本文通过调查木球运动在我国高校和社会团体开展以及历年竞赛的现状,分析了其发展过程中存在的一些问题,提出要加大宣传力度、完善管理制度、培养专业人才等几点建议.     

重庆市高校网球运动发展现状调查及对策

采用调查法对重庆市高等院校的网球运动开展状况进行了调查研究，发现在重庆市高等院校网球运动发展过程中存在着网球场地严重不足、师资缺乏、网球课程开设较少等问题，并提出了建议和对策。     

重庆市高校网球运动发展现状调查及对策

采用调查法对重庆市高等院校的网球运动开展状况进行了调查研究,发现在重庆市高等院校网球运动发展过程中存在着网球场地严重不足、师资缺乏、网球课程开设较少等问题,并提出了建议和对策.     

对体育旅游研究现况的分析

本文通过对体育旅游的定义、分类及学术研究特点进行了叙评，得出如下结论：体育旅游是一种特殊旅游，学术阵地在体育学刊上．研究的内容主要是因地制宜地制订各地的体育旅游规划．     

排球教学中运动损伤的原因及预防

就排球教学中引起的运动损伤情况进行了分析研究,总结排球教学中常见的损伤及发生损伤的原因,并提出预防损伤的相应措施,为更好的安排排球教学提供有益参考.     

田径课教学中学生的学习兴趣对教学效果的影响

田径运动作为体育运动中最古老的项目,有"运动之母"的美称.但由于田径课的教学内容单调、枯燥、艰苦;教学方法的传统、守旧,好多学生非常喜欢田径运动,却对田径课的学习积极性很低,甚至没有兴趣,时间长了,不但严重的影响了田径课的教学效果,而且结果是学生的整体素质下降.教师在田径课教学中改变传统的教学方法与手段,创设愉悦的课堂氛围,激发和培养学生学习田径课的动机与兴趣,让学生在乐中学、学中练,对提高田径课的教学效果、教学质量有不可忽视的影响.     

安徽师范大学学生体育社团现状与发展研究

大学生体育社团以其身心互动的活动内容、丰富多彩的活动形式在大学校园里异军突起,成为繁荣校园体育文化的重要载体.随着高校体育教学改革的不断深入,以及素质教育的全面实施,学生体育社团面临着如何进一步完善机制、加强建设、满足多元化需求等问题.本文分析了安徽师范大学14个学生体育社团的现状,对新时期如何促进学生体育社团健康发展提出了建议.     

情景教学在体育社会学课堂中的应用研究

对情景教学在体育社会学课堂中的实践需求、教学应用进行了研究,认为情景教学适合现代高等体育院校学生的特点和课堂需求,也适合偏重理论讲授的体育人文社科课程。体育社会学课堂上的情景教学主要有问题情景、故事情景、生活情景、动作表演情景、多媒体情景、活动情景六种,并根据体育社会学的内容设创设了相应的课堂教学情景。