基础教育改革和发展的目标取向: 培养学生综合素质

21世纪是知识经济的世纪,更是高素质人才竞争的世纪,科教兴国,教育为本,基础教育最根本,迎接知识经济的挑战,我国基础教育的改革和发展,应站在时代和社会发展的战略高度,以培养学生的综合素质为目标,全面实施党中央国务院提出的“跨世纪素质教育工程”,以推进我国的素质教育,培养新世纪所需要的高素质人才。     

基础教育改革和发展的目标取向：培养学生综合素质

２１世纪是知识经济的世纪，更是高素质人才竞争的世纪，科教兴国，教育为本，基础教育最根本，迎接知识经济的挑战，我国基础教育的改革和发展，应站在时代和社会发展的战略高度，以培养学生的综合素质为目标，全面实施党中央国务院提出的“跨世纪素质教育工程”，以推进我国的素质教育，培养新世纪所需要的高素质人才。     

论活动载体建设在提高学生综合素质中的作用

随着社会政治、经济和科学技术的发展进步,现代教育也越来越重视培养和提高学生的综合素质。全面培养大学生的思想道德素质、业务素质、文化素质和身体素质,这既是党和国家教育方针的具体体现,也是我国高等教育的根本任务。特别是在21世纪即将来临之际,如何根据新世纪的要求,加强对大学生的素质教育,全面提高人才质量,已成为高等教育所面临的迫切任务。近几年来,我校团委围绕团中央提出的两大跨世纪工程与高等学校的工作中心,在加强活动载体建设,提高学生综合素质方面进行了积极探索,做了些有益的工作,取得了一定的成效。 一、以主题教育活动为载体,为提高学生综合素质营造氛围 全面培养大学生的综合素质除了课堂教育之外,在学校中营造一种有利于学生成才的富有     

中学数学教学应重视的几个问题

随着我国社会主义现代化建设步伐的加快，社会对人才的素质要求越来越高。我国现行的教育体制暴露出的各种弊端，已经越来越不适应现代化建设的需要，素质教育已是迫在眉睫。素质教育举国关注，并已成为跨世纪的研究课题，以提高人的素质为目标的教育改革已成为中学教育教...     

素质教育在会计教学中的实践思考

素质教育是现代教育的要求,如何提高学生的综合素质,培养具备职业道德水平高、业务能力强、能适应我国经济发展的跨世纪会计人才是我们会计教育的共同目标。本文结合笔者长期的教学实践,以财会专业实施素质教育的特殊意义为出发点,从教育观念、职业道德教育、教学内容与方法等方面入手浅谈了在会计教学中应如何依托专业特点全面实施素质教育。     

浅析学校体育对素质教育的作用

全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。在素质教育开展得如火如荼的今天,学校体育如何发挥其作用已成为教育改革的一个重要问题。本文结合理论和现象因素,分析了学校体育与素质教育的联系,以及体育在国民素质建构和个体素质发展中的作用,同时针对体育教学中现存的问题提出了一些看法和建议。     

加强职高学生能力素质教育断想

实施素质教育是当前世界教育改革的潮流，也是我国教育改革领域中的一项重要使命．它对于提高全民族素质，培养跨世纪人才，迎接二十一世纪的挑战具有重大的意义。然而多年来，我国的教育一直沿袭“应试教育”的传统，因此如何加强素质教育，不仅对基础教育提出了挑战，而且对我们职业中学教育也提出了有力的挑战。它值得我们职教战线上的教师去思考、去探索。本人拟就如何加强职业中学学生的能力素质教育，谈一谈自己初浅的看法。学校素质教育是以全面提高学生的素质，促进学生的身心全面发展，尊重学生的主体性，形成学生健康个性为根本目…     

高层次人才素质问题的研究

面向21世纪基础教育改革的一个方向就是从应试教育向素质教育的转轨。其实,大学教育也有一个从专业教育向素质教育转轨的问题。 根据高等教育人才培养的应有目标及跨世纪对高层人才提出的新要求,高层次人才的素质可概括在专业素质、人文素质、政治素质、工具性技能素质四大方面。     

关于大学生素质教育的几点思考

加强大学生素质教育，全面提高人才培养质量，是当前高等教育的一项迫切任务。本文论述了素质和素质教育所包含的内容，阐明了加强跨世纪大学生素质教育的迫切性，最后以经济管理分院为个案，具体分析了提高大学生素质教育的有效途径。     

浅谈高校体育教学和素质教育的结合

全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。树立以素质为中心的指导思想,实行大学生综合能力的考评标准,解决高校体育教学存在的问题,不断提高教学水平,培养全面发展、高素质的人才。     

高中体育实施心理健康教育的教学策略研究

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理健康教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节。本文主要对高中学生进行相关心理健康调查,发现相关问题：高中生心理健康状况、师生关系状况、学生对心理健康的认识、心理健康教学中存在的基本问题等,并制定出相关的教学策略。     

论班主任的基本素质

班主任在高校学生管理和教育中具有重要的作用。新的条件下,班主任工作面临机遇和挑战。班主任要努力提高自身素质,尤其要在提高政治素质、文化素质、道德素质和组织领导素质等方面下功夫,以适应实施素质教育,培养跨世纪人才之需要。     

浅谈班级工作中的素质教育

为了提高全民族的素质,教育部明确提出:全面实施跨世纪素质教育工程。所谓素质教育,就是全面提高全体受教育者的思想道德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,改革现行基础教育,最终提高全民族素质。其本质特点就是“面向全体学生”“让学生全面发展”。有人认为实施素质教育关键是在课堂教学中,而笔者认为班主任主持的班级工作是一个实施素质教育的大舞台。在班级工作中如何实施素教育?笔者就此谈点粗浅的体会。1　创造良好的班级环境,进行思想品德教育思想品德教育是素质教育的一个重要内容,作为教育工作者,尤其是班主任应将它放在首位…     

基于“做人、处事、乐业”三位一体的高职素质教育课程改革——以温州科技职业学院为例

针对各高职院校学生素质教育现状,分析高职院校素质教育存在的问题,力争为高职院校加强素质教育寻求支持。以温州科技职业学院为例,针对高职院校自身的特点,提出立足"三维度"、构建"课堂+平台"的素质教育课程体系、加强教师素质培养、完善三级联动考核指标等措施,完成高职全员化、全过程、全方位的素质教育,提升学生素质。     

浅谈高校体育教学和素质教育的结合

全面实施素质教育，是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。树立以素质为中心的指导思想。实行大学生综合能力的考评标准，解决高校体育教学存在的问题，不断提高教学水平，培养全面发展、高素质的人才。     

大学生的素质培养与大学基础物理课程的改革

通过对基础物理课程改革的回顾和展望，提出了今后基础物理课程改革的见解．认为素质教育是面向未来培养跨世纪人才的教育，是培养学生具有创造意识、应变能力和丰富想象力的教育．而大学为非物理专业开设的基础物理课也应是以培养和提高学生的各方面素质为目的．     

中学数学“教学手段和方法”的现状调查与分析

当前我国的基础教育正从“应该教育”向“素质教育”转轨,如何实现这种转变,真正培养出符合时代要求的高能力、高素质的中学生？本从三个方面进行了讨论：①当前中学教师的素质状况;②21世纪数学素质教育在教学方法与手段上应注意的问题和改进方面;③建设一支跨世纪、高素质教师队伍。     

关于开展"大学生素质拓展工程"的理论思考

针对当代青年学生身上表现出来的问题和情况,高校如何创新工作思路,拓展工作空间,积极探索,寻求一种科学合理、全面有效的加强大学生素质教育的载体和机制,使素质教育工作具体化、有形化、系统化,科学化,在促使学生成长成才方面取得实效,实践证明,科学制订实施"大学生素质拓展工程"是一条行之有效的途径."大学生素质拓展工程"是要建立将学生课外教育培养与课内教育培养相结合产生互动效应的一种科学完备的学生素质教育和评价体系.也就是说,树立学生课内素质和课外素质培养齐抓共管的思想,在强化课内教育体系的同时,建立完善的课外教育培养方案、教育管理体系和评价机制.     

图书馆在青少年素质教育中的社会职能

全面提高青少年素质是我国教育事业的重要任务,是促进青少年全面发展的重要工程。发挥图书馆的社会职能,就青少年素质教育而言有着十分重要的作用。本文试在阐述图书馆与青少年素质教育的关系、在此方面的优势及作用,提出更高发挥图书馆对青少年素质教育的社会职能。     

谈教学中体育专业师范生的素质教育

"素质教育"是整体和长远的教育思想,它的提出标志着我国教育思想的一大进步,在学校教育教学过程中,实施素质教育已成为各校关注的话题。笔者分析体育教学中的内在素质和外在素质,及它们之间的关系,探索在教学中对体育专业师范生进行素质教育的方法。