知识经济与高等教育

从1991年至今,和经济学家预测相反,美国经济进入了二战后的又一个持续发展阶段,其原因何在？1995年4月16日,美国商业部公布了美国政府第一部研究信息技术对经济影响的报告《浮现中的数字经济》（TheEmergingDigitalEconomy）回答了这一问题。美国商务部网址在公布这份报告的备忘录中．商务部长威廉·达利作了一段意味深长的说明：“我今天公布的这份报告,叫《浮现中的数字经济》,它证明信息技术对我们经济的重要性、对企业的重要性和对消费者的重要性。最近五年中．美国住处技术产业的增长率为美国经济平均增长率的2倍;美国经济增…     

知识经济与高等教育改革

科学技术革命正把我们带入一个全新的时代。伴随着微电子技术、计算机应用技术、多媒体技术、卫生和光缆为载体的通信技术为核心的信息技术的扩散,以及全球经济一体化的推进,知识将成为推动经济发展与社会进步的主力军,知识信息的创造、加工、传播和应用正在成为经济增长的最重要的源泉。二十一世纪,世界将进入全球知识经济时代。知识经济这一全新的概念,正在世界范围广为传播。“世界经济合作发展组织”（OECD）1996年发表的《以知识为基础的经济》报告中把知识经济定义为知识经济是指建立在知识和信息的生产、存储、分配、使用和消…     

知识经济推动高等教育的发展

在人类步入二十一世纪的时候,知识经济飘然而至。它来的速度是如此之快,以至于在我们没有任何的察觉时,已然渗入到社会的各个层面,直接影响着社会的每一步发展。 一、知识经济及其特征 知识经济是以知识为根本内容的经济,是以知识的创新、知识的转化、知识的创造性运用以及知识的发展为主要内容的经济,它是工业经济之后新的发展阶段,不同于人类历史上有过的任何经济形式,有其独有的特征： １．知识成为经济和社会发展重要的资源,成为竞争、发展的决定性因素。在知识经济时代,人们追求知识就像农业经济时代追求土地,工业经济时代…     

知识经济与高等教育的改革

随着２１世纪的到来,知识经济也越来越成为这个时代的主要话题。知识经济的基本问题就是科技和教育的发达程度。这可以用几个重要的指标来说明。关于知识经济的指标,世界经合组织（ＯＥＣＤ）建立并公布了一个指标体系,一些先进国家和西方学者也提出了各自的指标,概括起来最主要的还是集中在科研和教育上,这些指标大致是：科学研究的重要性对于社会经济的发展起着极大的作用,其科研经费的支出占到国民生产总值的３％以上,科技对经济增长的贡献率在８０％以上,而教育经费占国民生产总值的比例,要占到６－８％甚至更多。由此产生在产…     

高等教育如何迎接知识经济的到来

科学技术的革命把我们带到了一个崭新的时代──知识经济时代，当今的世界比以往任何时候都更加依赖于知识的创新、传播与应用。传授、创新文化知识的高等教育在知识经济悄然来临时，起着越来越重要的作用。在世纪之交，高等教育面临着科教兴国战略和知识经济兴起所带来的前所未有的机遇与挑战，如何迎接挑战，这是摆在高校工作者面前的一个重要课题。一、知识经济对高等教育提出了新的要求知识经济是以智力资源为首要依托、以无形资产的投入为主的经济。在知识经济时代，基本的生产要素是知识与信息，计算机与网络是起决定作用的生产工具，…     

科技期刊怎样面对信息化的挑战

面对日益加速的信息化,科技期刊要增加信息含量,加快信息传播,大力运用信息技术手段,促进编辑工作现代化,努力培养主素质的复合型编辑人才。     

知识经济带来的挑战与机遇

面对知识经济时代的即将来临,如何抓住机遇,迎接挑战,发挥高校在发展知识经济中的关键作用,为下世纪中叶我国人民生活达到中等发达国家的水平,基本实现现代化奠定基础,是摆在高等学校面前的一项重大课题。 一、知识经济带来的挑战与机遇并存 知识经济时代的到来,给我国高等学校既提出了严峻的挑战,又提供了良好的发展机遇。 １．高等学校面临的挑战。人是创造价值的根本力量,发展知识经济必须从价值的源头做起。发展知识经济的关键是需要具有运用知识、扩展知识、处理信息以及人际关系能力和高度的社会责任感等综合素质的科技人才…     

面对知识经济的高校思想政治教育工作

高校作为知识经济时代知识的主要生产和传播的单位,历史地被推到最前沿,在这场深刻改革过程中,高校思想政治教育工作者如何掌握坚定信仰并辅以历史的新内涵,如何教育培养一支宏大的德才兼备的现代化事业接班人,这是时代与历史赋予我们的重任。 一、知识经济时代给思想政治教育工作带来的挑战和机遇。 在知识经济时代,天然的资源已经不是一个国家的关键,衡量一个国家综合国力的根本标准是：素质、教育、机制和管理。 １．知识经济的可持续性,对传统的教育模式严峻的挑战。工业经济时代的基本特征是“周期性”。资本主义从来就未摆脱…     

知识经济时代对传统会计的挑战

知识经济的到来，对传统会计提出了严峻的挑战，表现在对传统会计 内容的挑战；对会计学科体系的挑战；对会计人员与会计教育提出的挑战。     

培养创新人才迎接知识经济挑战

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”有学者预言，世界全面进入知识经济时代在2030年左右。江总书记的讲话，可以说是我国迎接知识经济挑战的有力动员。知识经济的悄然临近，不仅将引起世界经济格局的变化，而且还会导致一系列的社会变革，其中对高等教育培养人才模式提出新的要求，因此努力培养创新人才将成为我国高等教育改革与发展的首要任务。一、知识经济的特征知识经济是相对于人类已经经历的农业经济和正在经历的工业经济而言的一种…     

基层政府迎接知识经济挑战的对策

当今时代,以信息科学、生命科学、新材料、新能源、空间科技、海洋科技等高新技术为标志的知识经济正在以前所未有的力量改变着整个世界的面貌。面对知识经济的挑战,我市县（区）及以下基层政府如何抓住机遇,迎接挑战,使本辖区经济尽快摆脱困境,成为区域经济的领头羊,是每位有责任心、使命感的基层政府领导同志十分关心的重大课题。 从目前我市基层经济的现状来看无力迎接挑战,主要表现在： １．信息不灵,决策盲目;２．产品的科技含量低,附加值小;３．科技素质低,无力创新;４．企业制度不科学、资产流失严重;５．科技意识淡薄…     

建设学习型企业迎接知识经济挑战

学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一.在知识经济时代,由于科学技术迅速发展,每个人在一辈子的工作生涯中,必须不断地增强学习能力,把十多年的学校教育改为"80年制"的终身学习.面对这一新形势,江泽民同志高瞻远瞩,在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上的讲话中提出:"构建终身教育体系,创建学习型社会."据此,笔者试就国有企业建设学习型企业问题谈些粗浅认识和想法.     

建设学习型企业 迎接知识经济挑战

学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一。在知识经济时代,由于科学技术迅速发展,每个人在一辈子的工作生涯中,必须不断地增强学习能力,把十多年的学校教育改为“80年制”的终身学习。面对这一新形势,江泽民同志高瞻远瞩,在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上的讲话中提出:“构建终身教育体系,创建学习型社会。”据此,笔者试就国有企业建设学习型企业问题谈些粗浅认识和想法。一、学习型企业的基本内涵学习型企业是这样一个组织:它能够熟练地创新、获取和传播知识;能够修正自己的行为,适应新的知识和环境,战略、行为、战术都能够…     

面对我国经济结构战略性调整的高等教育

面对21世纪知识经济的到来,世界各国都在加紧制定和调整本国科技和经济发展战略,加大人才资源特别是高层次人才的培养开发力度。我国“十     

知识经济视野下的中国高等教育发展现状

高等教育在发展历程中必然烙有时代的印痕。本主要阐述了在知识经济即将来临并将深刻影响中国的条件下，中国高等教育的结构、体制、人才培养和为社会服务等各个方面的发展现状，以及在迎接知识经济的挑战和实现高等教育的跨越式发展过程中．所存在的一些问题和不足。     

高校体育教学改革适应知识经济挑战的对策

知识经济的兴起，标志工业化生产时代结束，人类社会正在步入一个以智力资源为主要依托的知识经济时代．高等教育在知识经济中处于决定性地位，肩负着培养各类优秀复合型人才的使命．高校体育教学的改革必须遵循高等教育发展的基本规律，与该时代的发展水平、宏观政策及教育思想相适应，探寻符合现代体育教学改革发展的途径与对策．     

我国高等教育面临的挑战与对策

21世纪面临的形势有三大特点 :经济全球化、知识经济和知识的突飞猛进。知识本身的增长速度日益加快 ,在 2 0世纪初每 3 0年增长一倍 ,在 2 0世纪末 ,每 3年增长一倍。信息技术的发展辐射到每一个领域 ,使技术、经济发生了翻天覆地的变化。为了适应这一形势 ,高等教育必须培养能掌握最现代化科学技术 ,适应科学技术飞速发展 ,适应经济全球化 ,能运用知识创新的各种类型的人才。如何做到这一点 ,仅仅依靠教学内容更新 ,教学质量提高 ,学科调整以及教学计划改革是不能达到目的的。必须要在教育理念、教育思想、教育管理体制上进行彻底的改革方…     

大学生面对我国加入WTO的机遇与挑战

我国加入WTO后,各个领域都面临着机遇与挑战.在校大学生是祖国的未来和希望,他们肩负着时代赋予的崇高历史使命,是我国面对加入WTO机遇与挑战的中坚力量,因此,我们必须要高度重视我国加入WTO后,全球化对人才的要求,必须转变观念,与时俱进,切实加强在校大学生的规则意识(法的精神)、开放意识、竞争意识、风险意识的培养,切实加强在校大学生创新思维,创新精神的培养,使他们在走向社会之前,面临WTO的机遇与挑战做好充分的准备与适应的考验.     

WTO对高等教育的挑战和应对策略

加入WTO后,我国高等教育将面临人才流失、人才结构调整、教育主体多元化和思想政治教育的挑战,我国政府应主动转变职能,寻找对策,迎接挑战,促进我国高等教育的持续健康发展.     

面向知识经济的工业工程高等教育实习思路及实施方案

面对知识经济所带来的巨大变革，我国工业工程高等教育应该从战略高度重新审视其培养目标、培养模式等一系列问题，并从课程体系、教学内容、教育方法等方面进行相应的改革以与之相适应。中通过知识经济条件下工业工程专业人才需求特点的分析，提出以实践能力提高和创新精神培养为目标的实习思路和课堂模拟、专业实习、社会活动相结合的实习模式，并进而探讨了多元化的实习方案，从而为工业工程高等教育满足时代要求，更好地开晨实习工作提供了理论依据和切实可行的实施方案，同时也为其他专业和学科的实践性教学活动提供了参考。