浅谈专家型教师行为的认知特征

专家型教师是具备教育、教学、教研专长的教师，同时又是教学经验丰富且在教学上获得成功的教师．本文从专家型教师教学行为、教育行为、教研行为三大方面出发，来探讨专家型教师行为的认知特征．     

论反思与教师成长

反思对于教师成长具有重要作用,它有助于教师拥有科学的教育信念、先进的教育科研意识和独具个性的教学风格。教师在教育教学过程中反思自己的教育理念和教学行为,从而具备先进的教育理念和改进教学行为。反思具有一定的策略,教师根据一定的策略进行反思,才能真正促进教师的专业发展与成长,使经验型教师向研究型教师转变。     

中学物理教师如何面对新课改

一、转变教育观念 教师是教育活动的组织者和引导着，教师有什么样的教育观念，直接影响着教师的教学行为。新课程的实施，必然推动教师教学观念的更新，需要教师行为发生与之相适应的变化，而教师行为变化的速度和程度又决定课程改革的进程和成败。     

新模式下高职院校体育教师队伍建设研究

高职体育课教学，要突出高职特色，要结合学生的职业特点，进行运动能力和习惯的培养，学校应该千方百计地为教师创遣条件，认识到教师队伍建设的重要性和必要性，教师要增强责任心和事业心，要在掌握专业技术的基础上，掌握现代教育技术和现代化教学等教育理论和方法，全面提高科研意识和科研能力，把教学和科研有机地结合起来，不断提高教育教学的质量和效果。     

教师的教学行为与教育效能发微

社会对教育寄予厚望，对教师却并不满意。而教师的一些教学行为，直接引起了学生的许多不良学习行为，及家长的对立，这又加重了教师的心理压力。作为教师必须正确认识教师的角色，重树教学理念：尊重、引导、促进。     

论教师心理素质对教育教学工作的影响

针对如今教师不当的教育行为对教学工作和学生教育工作的负面影响,本文分析了教师不当教育行为的三种情况,并提出了教师要改进教育观念,积极开展。理健康教育的对策及解决方案：     

提高反思性教学能力的体会

反思性教学是使一部分教师成为学者型教师的重要原因。教师在其成长过程中，必须把反思性教学作为重要的教育理念始终贯穿于自己的教学行为之中，养成不断的教学反思习惯。     

行为语言在体育课中的思想教育作用

行为语言即是对平常所说“身教”的科学界定,行为语言在体育教学中的思想教育作用尤其鲜明:教师良好的行为语言是实现育人目的的重要手段;从学生的行为语言中发现潜在的思想问题,为教师的针对性教育找到良好的契机。     

高校思政课教师课堂教学的问题行为及预防矫正

高校思政课教师课堂教学问题行为是提升思政课教学效果和增强大学生对思政课获得感的阻滞性因素,它是指教师没能遵守课堂教学的行为规范和道德标准,进而影响课堂教学效果的不当行为.由于高校思政课教师灵活运用多种教学模式和方法的意识与能力欠缺,其科研意识与动力不足,教育行政管理部门对思政课教师的教育与监管不到位,高校思政课课堂教学出现了诸如采用单一的"理论—理论"教学模式、违反政治纪律、简单说教和硬性注入等问题行为.对此,必须通过提升思政课教师灵活运用有效教学模式和方法的意识与能力、强化教育行政管理部门对思政课教师的教育与监管以及加强思政课教师的科研等途径给予预防和矫正.     

思考教师教育教学行为在新课程背景下的转变

新课程改革的关键是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学,教师观念和行为的转变是实施课堂教学的前提。本文从教师观念的转变、教学行为的转变、师生关系的转变等几个视角,探讨了新课程改革所需要的教师教育教学行为的转变观。     

浅议现代化高校教师应具备的综合素质

现代化的高等教育需要现代化的教师队伍。现代化的高等教育对教师的综合素质提出了新的更高的要求。高校教师应具备的素质有很多方面,笔者认为,建设现代化的高校教师队伍应重点从教育理念、师德修养、教研创新和现代化教学手段与方法的运用上下功夫。     

浅论体育教学中运用多媒体技术的价值

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，而现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，体育教育也不例外。在体育课上，正确地充分利用多媒体组织教学可以增加课的容量；加大教师对学生的指导和纠正错误动作的力度；能充分调动学生的学习积极性和增强学生的自学能力和创造能力。利用好多媒体组织体育教学是可行和完全必要的。     

谈多媒体技术在体育教学中的运用

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,多媒体技术在体育教学中的运用越来越被广大教师和学生所接受.它对优化体育课堂教学,激发学生学习动机和学习兴趣,加深对动作概念、动作表象和理论知识的理解,提高教学质量具有十分重要的意义和作用.     

重视英语教育的意义

目前我国政府正不遗余力地推动以英语为主的外语教育、教学与研究，视英语为发展全面教育、提高国民整体素质的一个重要环节。英文教学是我国现代化的一个重要环节，是改革开放的一把钥匙，是中国走向世界的一个保证，是最终实现中华民族伟大复兴的重要保障之一。     

高职会计专业共享型教学资源库建设与实践探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了到2020年基本实现教育现代化的发展战略目标。学校教育的现代化,离不开强大的教育教学资源。文章通过对国外教学资源库建设现状分析入手,并在对高校教学资源的分类等理论研究的基础上,提出了高职院校国家共享型专业教学资源库的建设工作重要性及总体建设目标,并深入开展对课程教学资源库建设的实践探索,以期对高职院校开展教学资源库的建设有所借鉴。     

对高校教学资源库建设现状的分析与思考

随着信息技术和多媒体技术的发展和普及,教育信息化技术对各高校教育的发展起着革命性影响,信息化的手段必将促进高等教育内容、教学手段和方法的现代化。建设一个包含各专业的教学标准、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等教学资源平台——教学资源库,逐渐成为高校信息化的重点工作之一。针对高校教学资源库的建设和使用进行深入思考,分析教学资源库的重要作用及其存在的问题。     

思想政治理论课教学中的矛盾分析及其对策初探

思想政治理论课的教育、教学是一个充满矛盾的过程,这一矛盾过程既同其它学科的教育、教学具有某些相同之处,同时由于课程的特殊性决定了思想政治课的教育、教学有其自身的特殊性。这种矛盾具体表现为:教学中师生互动上的主动性与被动性的不协调性;教学内容的纵、横向重复与知识更新的矛盾;教学方式的较为单纯、滞后与多样化、现代化要求的矛盾。认真地分析思想政治理论课教育、教学过程中的矛盾现状,要以唯物辩证法为指导,把握矛盾特殊性,掌握思想政治理论课的教学规律,以优化教学实效。     

重大疫情下的教育治理(笔谈)

抗击新冠肺炎疫情是对国家治理体系和治理能力的一次大考,也成为考验我国高等教育治理现代化水平的试金石。疫情对社会和高等教育本身产生哪些重要影响?高等教育界应对的态势如何?“停课不停教、不停学”的有效性怎样?在线教育缺少了哪些教学要件?这些问题值得我们思考。但疫情的发生更加提醒我们要从全社会的角度思考教育问题,要“跳出教育看教育”“跳出学校看教育”。在推动教育治理体系与治理能力现代化过程中,要关注教育发展的不确定性,加强教育危机的风险研判,提升教育应对突发公共安全事件的能力。大学最重要的社会责任是人才培养,要培养具有理性认知的人,关注人的内在情感体验和人格完善;要扎根中国的现实办大学,既要加强基础学科建设,又要促进重大战略领域科研成果的转化。     

加快信息化教学资源的开发与建设探究

信息化教学资源是中小学基本普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化的基础。本论证了信息化教学资源的特征和基本类型,提出了加快信息化教学资源的开发与建设的指导思想、实施方针和工作方法。     

运用创设问题情景进行启发式教学——微格教学中的应用

随着现代化教学方法、设备、手段应用于教学之中,越来越多的学校采用启发式等教学手段和现代化教学设备来进行教学,由此得到了理想的教育教学的效果。因此启发式教学在教学中的应用显得尤为重要。