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信息论是一门新兴学科,它的很多内容与数学理论息息相关,特别是概率论与数理统计.从某种意义上来讲,它可以看做是统计数学的一个分支.本文简要叙述了概率统计在信息论中的一些重要应用,期望揭示出信息论的基本特点,以利于信息论的教学与学习. 相似文献
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开设概率论与数理统计实验课的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文讨论了开设概率论与数理统计实验课的必要性和可行性,结合实例,运用Matlab解决问题,介绍了实验课的内容和实施过程,对实验课的开展进行了实践探索与研究。 相似文献
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本文讨论了开设概率论与数理统计实验课的必要性和可行性,结合实例,运用Matlab解决问题,介绍了实验课的内容和实施过程,对实验课的开展进行了实践探索与研究。 相似文献
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本文结合实际本科教学,分析了当前概率论与数理统计教学所遇到的一些问题,并提出几点关于教学改革的建议或教学技巧。 相似文献
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李晓彬 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2014,28(5)
分析了《概率论与数理统计》课程教学中案例教学的必要性、可行性;给出了几个实践教学中成功实施的案例;提出了激发学生兴趣、融人数学建模思想、应用实际案例进行有效教学的一些体会,并给出了相关建议. 相似文献
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通过对概率论在生活中的应用进行探讨,分析给出了在生活中交友的选择理论,促进知识从书本向应用的转化,提高学生学习概率理论的积极性。 相似文献
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在数理统计的课堂教学中,借助科学计算软件Matlab能在阐述概念的同时,避免过多的手动运算,即时给出相关结果和图形,使得在有限的时间内展现整个统计分析的流程,提高讲课效果。 相似文献
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概率论与数理统计是工科各专业的基础课程,由于该门课程的思维方式与其它数学课程有所不用,故学生学习起来普遍感到困难,特别是对基本概念容易产生混淆、模糊不清,从而形成一些错误的认识。故本文结合教学实践探讨如何搞好概率论与数理统计中的概念教学。 相似文献
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根据高校工科专业人才培养方案中对概率论与数理统计课程的要求,结合大庆师范学院学生的实际情况,对概率论与数理统计课程的教学内容、教学方法、教学设计三方面进行探讨.教学实践证明,取得了较好的效果. 相似文献
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概率论与数理统计是从数量化的角度来研究现实世界中的一类不确定现象及其规律的一门应用数学学科,已广泛应用于工业、国防、国民经济及工程技术等各个领域。本文对案例教学法在概率论与数理统计教学中的应用进行了一些探讨。 相似文献
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讨论问题导学教学模式在概率论与数理统计教学中的应用,给出使用该模式的具体路径.教学实践表明,问题导学教学模式对提高概率论与数理统计教学质量,激发学生主观能动性,提升学生理论联系实际水平,增强其发现问题、提出问题、解决问题的能力具有重要作用. 相似文献
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类比法在高职院校《概率论与数理统计》中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对高职院校《概率论与数理统计》课程在实际授课过程中,遇到“学生难学,教师难教”的境地,引入了遵循教学规律的教学法之一——类比法,应用于教学过程中的探讨及其提高教学质量、培养创新能力的现实意义。 相似文献
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多媒体技术在概率论与数理统计课程教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
结合多媒体技术本身的特点,阐述了在概率论与数理统计课程教学中运用多媒体技术的利与弊,以其达到提高教学效率、培养学生数学素养的目的。 相似文献
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通过3个数学建模案例说明数学建模在概率论与数理统计中的应用,培养了学生的应用能力,激发了学习兴趣,提高了教学质量。 相似文献
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陈应保 《高等函授学报(自然科学版)》1996,(6):12-18
概率论与数理统计是数学专业的一门必修基础课,它与国家建设和人民生活关系密切。开设这门课的目的在于使学员掌握处理随机现象的基本理论和方法,提高解决实际问题的能力。为了便于自学,本文按数学大纲要求结合典型实例,逐章带重点进行介绍。1 随机事件及其概率 概率论有两个基本概念:事件与概率及 相似文献
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概率论与数理统计是高等院校各专业的一门必修专业基础课,本文对在新时期提高该门课程的教学质量提出了案例教学、多媒体教学以及采用数学软件等教学方法,以达到提高教学质量、增强学生学习的主动性之目的。 相似文献
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方世祖 《广西大学学报(自然科学版)》2008,33(Z1)
概率论与数理统计是一门重要的数学基础课.根据概率论与数理统计课程的特点,结合多年的教学实践,给出概率论与数理统计课程的一些教学思路、方法和措施. 相似文献
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概率论与数理统计原理在投资“风险报酬”分析中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
郭曼勤 《云南师范大学学报(自然科学版)》1999,19(4):13-16
本文以举例方式,应用概率论与数理统计原理,通过确定各投资项目盈亏的概率分布,计算期望报酬率,标准差,及应用置信概率与置信区间原理对投资“风险报酬”的有关问题进行定量分析,为投资快策提依据。 相似文献
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刘木伙 《长春师范学院学报》2012,(3):135-138
概率论与数理统计作为应用数学的一个分支,已经成为高校理工科学生的一门必修课。本文结合实际教学经历,浅谈该课程教学中的一些方法技巧,以更好地提高教学效果。 相似文献