谈新理念下民族学生汉语说话能力的提高

本文分析了课改新形势下民族院校汉语教学方面存在的问题,从构建新理念,优化教学过程,指导学法等方面,提出了提高民族学生汉语说话能力的方法。     

印度尼西亚汉语教学概观

首先对印度尼西亚汉语教学①的历史情况进行了回顾,其次介绍了印度尼西亚汉语教学的现状及特点.最后结合汉语国际推广的大形势,对印度尼西亚未来的汉语教学推广工作和发展建设进行了展望.     

提高预科民族学生汉语阅读教学质量的办法初议

如何提高,民族预科学生阅读能力是师范类高校汉语教学中的一个重要课题。影响其相关因素有情商智力、人文环境等主客观因素。本文提出通过抓汉语阅读基本功训练、构建汉语读物网络、加强阅读教学过程指导、用形式各异学生新闻了见汉语阅读活动来促进提高民族预科学生汉语阅读能力。     

少数民族汉语教学中如何开展第二课堂教学

本文从形式、内容、时间三个方面阐述了少数民族汉语教学中第二课堂教学应注意的问题。     

云南少数民族汉语的地位与类型

云南少数民族汉语是客观存在于云南各民族社会实际交际之中的汉语,是交际中介语。从汉语的学科体系来看,其地位是汉语的民族变体,有着重要的使用价值。依据母语、中介语、目的语的不同,云南少数民族汉语的类型呈现出多种具体的形态,其使用和习得方式也不尽相同。     

谈《体育专业汉语》课程内容与课程建设的思路

民族教学汉语授课是伴随着我区双语教学而发展的。作为一名体育专业的汉语教师,感受到少数民族教师在汉语授课中缺少表达专业技术理论的知识理念,对此就体育专业汉语课程性质,教学大纲和教学内容进行分析,提出了自己的见解与建议。     

论互动原则在高校少数民族汉语阅读教学中的应用

本文通过阐述互动式教学法的四个原则在汉语阅读教学中的体现，试图证明在民族汉语阅读教学中实施“互动式”教学的必要性。     

南疆阿克苏地区维吾尔族汉语教学的现状与对策

通过对阿克苏地区6个县的民族中小学进行调研,介绍了该地区维吾尔族教育及汉语教学的现状,分析了存在的问题,并提出了相应的对策。     

《现代汉语》精品课的构想

汉语作为中国各民族的通用语,承载着中国数千年的优秀文化,如何让汉语传承发展,是现代汉语教学的重要任务之一.把现代汉语课打造成精品课,旨在更好传承我们的母语,以提升国民的母语应用能力和水平.要把《现代汉语》打造成精品课必须有一支高素质的教师队伍,设计出一流的教学内容和教材,能运用现代化的教学手段和科学的教学方法,并重视实践教学,坚持一流的教学管理.     

浅议汉民族文化思维方式与汉语

一个民族的思维方式影响着一种语言的方方面面。中国几千年的历史文化造就了中国人独有的思维方式与方法,形成了非形态语言的汉语,思维方式影响着汉语的语音、词汇和语法等诸要素,思维方式成就了汉语完整的语言面貌。     

汉语修辞的文化底蕴探析

汉语修辞决不仅仅是一种语言现象,它更是一种文化现象.它所承载的是一个民族几千年的文化积淀,它所追索的也是这个民族灵魂深处的企盼.研究汉语修辞,必须站在文化与历史的层面上,这应该是深入研究汉语修辞学的重要任务之一.     

浅议汉民族文化思维方式与汉语

一个民族的思维方式影响着一种语言的方方面面.中国几千年的历史文化造就了中国人独有的思维方式与方法,形成了非形态语言的汉语,思维方式影响着汉语的语音、词汇和语法等诸要素,思维方式成就了汉语完整的语言面貌.     

汉语修辞的文化底蕴探析

汉语修辞决不仅仅是一种语言现象,它更是一种文化现象.它所承载的是一个民族几千年的文化积淀,它所追索的也是这个民族灵魂深处的企盼.研究汉语修辞,必须站在文化与历史的层面上,这应该是深入研究汉语修辞学的重要任务之一.     

论情感教学在少数民族汉语教学中的作用

对于少数民族的学生来说,汉语更像是一门外语.由于受到地理位置和风俗习惯的影响,使少数民族地区的孩子缺乏对汉语的了解和认知.因此,在不广泛使用普通话的少数民族地区进行汉语教学是十分困难的,它首先需要老师打破以往传统的“以老师为中心”的教学模式,而是将学生作为整个学习活动的核心,加大对少数民族地区学生的感情投入,提高学生学习汉语的积极性,调动他们的学习热情,最终实现在少数民族中实现汉语教学的目的.     

汉语修辞的文化底蕴探析

汉语修辞决不仅仅是一种语言现象,它更是一种文化现象。它所承载的是一个民族几千年的文化积淀,它所追索的也是这个民族灵魂深处的企盼。研究汉语修辞,必须站在文化与历史的层面上,这应该是深入研究汉语修辞学的重要任务之一。     

汉语修辞的文化底蕴探析

汉语修辞决不仅仅是一种语言现象,它更是一种文化现象。它所承载的是一个民族几千年的文化积淀,它所追索的也是这个民族灵魂深处的企盼。研究汉语修辞,必须站在文化与历史的层面上,这应该是深入研究汉语修辞学的重要任务之一。     

大学预科阶段汉语阅读教学方法初探

大学预科阶段汉语阅读教学中,民族学生的学习能力直接制约学生参与学习活动的积极性。要提高预科阶段民族学生汉语阅读的主动学习能力和运用学法的能力,必须加深学生对相关知识的理解和对课文内容的深层体会,促进民族学生汉语思维能力的发展,教预科师就应把学法指导作为主线贯穿汉语阅读教学过程的始终。     

民族学生汉语学习与汉语水平考试

汉语水平考试 ,即HSK在新疆已成功地举办了 5年 ,其优越性及对以母语非汉语的民族学生的重要性也越来越明显、越来越大。然而 ,目前在汉语学习中还存在一些误区 ,因此 ,着重探讨教师如何正确对待HSK及所采用的良好的教学方法 ,对HSK的普及及作用的发挥有很大的影响     

哈萨克斯坦高校汉语教学的现状及发展趋势

本文以实地调查的形式对哈萨克斯坦汉语教学实际情况进行了全面的介绍。重点介绍哈国汉语教学的过去和现在,全面分析了当地汉语师资的特点、存在问题和汉语教材的发展趋势,有针对性地提出了切实改进汉语教学状况和扩展推广汉语途径的思路和建议。     

论多媒体技术与高校汉语教学

多媒体,这一广泛流传于计算机领域的术语,为高校的汉语教学提供了一个现代化的教学手段,对传统的教学观念产生了巨大冲击,为汉语教学改革做出明显贡献。本文分析了多媒体汉语教学的优越性,同时指出运用多媒体教学手段应注意的问题。