地理学科利用现代媒体自主学习的研究

建构主义理论的核心认为“知识不是被动接受的,而是以认知主体积极建构的”．学习是人主动的认知心理变化过程,是通过学习者与外部环境之间的交互活动而获得的．建构主义的理论在计算机网络环境中更易被实践．本文论述的是在地理教学中以学生为主体,发挥教师辅助者的作用,利用现代媒体这一外部因素,培养学生的自主学习能力,为培养学生终身学习的意识和能力打下基础．     

语篇分析与外语阅读教学

传统的外语阅读模式与语篇分析模式的区别在于语篇模式实现了从被动到互动、句子到语篇、外部到内部的转化.以此为基础,阅读课教师要转变教学观念、增强语篇意识,通过区分不同形式的语篇结构对症下药,全面提高学生的阅读理解能力.     

圆柱导体外部电场的可视化模拟

圆柱导体外部电场分布是电磁场理论中的一类重要问题.在柱坐标系下用分离变量法得到电场的分布函数,通过数值计算的方法对电场的分布进行模拟和分析,以期增进学习者对圆柱导体外部电场分布的理解和认识.     

田湾核电3、4号机组项目风险

通过描述田湾核电3、4号机组存在的外部风险和内部风险,简要介绍了涉外核电工程的项目风险。识别出这些内、外部风险,对有效控制项目风险起到了关键性的作用。     

PLC在布袋除尘器控制系统中的应用及探讨

通过外部多路转换器电路,减少了PLC模块的使用数量,降低了控制系统的成本;通过外部故障信息编码显示电路和语音提示电路,最大限度地实现人与PLC控制系统的人机交流,使PLC控制系统更加智能化和实用化,提高了工作效率.     

肇源县土壤类型与土壤区划

土壤是农业自然资源中一个重要组成因素,有它自然的特殊性和规律性。在其他外部因素的作用下,通过土壤内部转化,使土壤本身处于不断的运动状态,与其外部因素通过物质及能量的迁移转化过程,形成一个历史自然综合体。如该县位于黑龙江西南部,西部与南部分别与嫩江、松花江相毗邻。地处温带半干旱的生物气候带,形成了草     

图文电视硬件系统的抗干扰技术

一、引言在图文电视硬件系统中，影响其可靠工作的主要因素是各种干扰，这干扰主要是来自系统的内部和外部。内部干扰是指元器件本身产生的干扰，通过电源、地线、分布电容和电感等途径影响系统工作；外部干扰是指雷电干扰，其它电气设备产生的干扰和电源地线引入的干扰等...     

高师物理教育专业学生实验教学技能问题浅析

本指出物理实验教学技能可分为外部操作技能和内部心智技能，分析了目前高师物理教育专业学生在实验教学技能方面存在的问题及其原因，对此进行了讨论并提出了若干建议。     

仿真系统中的网络传输接口研究

比较大型的仿真系统需要通过多线路适配器和多协议路由器来与其他的专用网络连接获取数据。系统所需的外部数据经外部通信接口进入前端处理子系统,在对输入数据进行基本的有效性检查后,根据接入数据的不同类型,分别传送到不同的功能子系统进行处理,各个子系统处理后再送回数据库,或者直接与其他子系统发生数据交换。系统中,图象显示系统和其他的功能子系统都分别处于不同的主机上,整个系统处于一个局域网中,各个子系统的数据交换通过一个通用的网络接口来实现。     

高等学校外部教学质量保障体系中评估中介机构的建立

质量保障体系可分为内部保障和外部保障体系,在高等教育大众化进程中其外部教学质量保障体系中评估中介机构的建立有重要的意义,目前外部保障体系还存在单一性、被动性、封闭性、随意性等问题,评估中介机构具有独立性、公正性、科学性特征,应确立评估中介机构的职能,在建立评估中介机构时应坚持中介独立、规范运作、分级设置、科学实用、广泛参与等原则。     

论区域地理教学中渗透国情教育

国家教育委员会发出文件,要求进一步加强中小学语文、历史、地理等学科中的思想政治教育和国情教育。高等师范院校是培养中等学校师资的地方,首先应该承担起来对大学生先行的国情教育。对学生加强国情教育是地理学科的重要职责,特别是区域地理有着丰富的国情教育内涵。1.从丰富自然资源和众多人口的实际出发;2.从国民经济历史发展和众多人口的实际出发,引导学生正确地、客观地看待我国国情。     

农村学校内涵发展主题文化建设的实践与思考

在加快新农村建设步伐和深入推进新课程改革的背景下，农村中小学的内涵发展有了明显成效。然而由于受区域位置、师资水平、课程资源等方面因素的影响，农村学校的内涵发展仍有很大的潜力。新时期农村学校加快内涵发展的有效途径应是：结合学校特色建设和发展历史的特点及现有的资源优势，在民主讨论、科学论证的基础上形成学校内涵发展的主题文化，从而将主题文化渗透在学校的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化中，并不断完善和丰富，最终让主题文化引领学校的管理水平、教师队伍水平和学生发展水平的提高。     

基于模糊综合评判下考研重要性的研究

本文主要是运用调查问卷的形式针对近几年大学生考研情况做出客观的分析，以及运用模糊综合评判的方法对当代大学生心目中考研的重要性与否进行了研究。     

中学生课外活动现状及对策分析——以齐齐哈尔市为例

对齐齐哈尔地区3所中学的457名学生的课外活动现状进行了问卷调查.对其空余时间、课外活动参与类型、参与频率及学生参与课外活动的倾向等方面的现状与存在的问题进行了详细剖析.根据学生的意愿,对中学生课外活动的开展等相关问题提出了符合现有条件的意见和建议,为学校、教师和家长正确了解和指导学生开展相关活动提供依据.     

皖北农村中学生体质现状及监测方法的可行性研究

采用问卷调查法和访谈法,对皖北农村地区中学生体质监测方法进行了调查研究,结果表明：1）中学生的体质水平整体不高,体育活动没有得到很好的开展．2）缺乏体育场地和器材,影响学生进行体育锻炼的兴趣．3）中学的相关人员没有为学生进行体质监测的意识,还没有建立起相应的体质监测平台．建议各级部门和教师充分重视体质监测工作,为增强广大中学生的体质做出应有的贡献．     

当代高职院校马克思主义大众化的新思维探析

高职院校在国家教育中扮演着重要角色,培养出的人才在现代化建设中承担着重大的任务和责任,所以在意识形态领域中的马克思主义理论教育显得尤为重要,如何在新时期的高职院校中更好地实现马克思主义大众化,必须转化传统观念,明确高职院校马克思主义大众化的目标、对象,注重马克思主义大众化中学生的心理因素作用,实现马克思主义大众化方法、方式的创新,将职业教育与马克思主义教育有机结合,从而促进新时期高职院校马克思主义理论水平的提高。     

制约吉林省农村学校体育实施健康教育的诸因素的分析

通过采用文献资料法、调查访问法和数理统计法，从健康教育思想意识、体育教师因素、场地器材经费和卫生条件、评价体系等方面，对制约吉林省农村学校体育实施健康教育的诸因素进行了科学剖析，为进一步深入研究健康教育提供有价值依据．     

海南省中小学体育教师培养问题的调查与分析

通过问卷、走访调查,文献资料和数理统计等方法对海南中小学体育教师培养工作现状进行了调查与分析.结果发现相当一部分中小学尚未完成体育师资进修培训计划;乡镇小学专职体育教师配备不足;部分体育教师学历程度达不到教学要求,科学文化素质偏低.究其原因,主要是教育主管部门对发展学校体育的政策落实不够,学校体育经费投入过少,乡镇学校体育教师待遇低.     

五年制高职学生心理素质教育的途径与建议

本文从五年制学生心理特点出发，围绕校园文化、师资队伍、班主任、康复体系、拓展训练及学生自身，提出提高心理素质的途径，同时指出学校在心理素质教育方面要注意的几个问题。     

福建省未成年犯心理应激系统的实证研究

目的：探讨未成年犯心理应激系统的特点．方法;采用领悟社会支持量表、自我接纳量表、应对方式问卷对福建省未管所243名在押未成年犯及227名同龄中学生进行调查研究,构建出来成年心理应激系统的一般作用模式．结果（1）未成年犯在外部应激源的作用下,其内部心理应激中介过程通过社会支持、自我认知及其他因素的相互作用,形成未成年犯特定的应对方式,最终产生相应的行为反应;（2）未成年犯的社会支持系统比较薄弱,其自我认知水平与同龄中学生相比较低,在对待各种应激问题时更倾向于采用不成熟、不稳定的应对方式．结论未成年违法犯罪行为与其自身的心理应激系统特点有较大关系．