音乐课堂教学的反思与对策

随着新课程改革的推进，教师在课堂教学中设计相关的提问，将更加有针对性、艺术性和创造性。本文针对目前音乐课堂教学中，部分教师在设计提问时，出现的浅问题、假问题、偏问题和空问题等教学现象进行剖析，提出教师在设计提问时要研究教材，研究学生，从激发学生的兴趣入手，注重问题的启发性和新颖性，把握问题的广泛性和层次性，突出问题的针对性和时效性，讲究问题的探究性和多元性。精心设计课堂教学中的问题，面向全体，围绕教学目标，因势利导，引导学生自主、探究的学习。     

加强对无形资产的研究——全国首届无形资产理论与实践研讨会综述

无形资产是融经济、科技、法律为一体的重要经济资源。无形资产研究包括无形资产的战略研究及无形资产的学科体系研究。文章简述了无形资产的基础理论问题，无形资产的确认、计价、摊销和会计核算处理问题，无形资产评估问题，无形资产的使用、管理和保护问题，以及无形资产的审计问题无形资产是融经济、科技、法律为一体的重要经济资源。无形资产研究包括无形资产的战略研究及无形资产的学科体系研究。文章简述了无形资产的基础理论问题，无形资产的确认、计价、摊销和会计核算处理问题，无形资产评估问题，无形资产的使用、管理和保护问题，以及无形资产的审计问题     

在体育教学中如何培养学生的问题意识

所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。     

问题教学法在地理课堂中的应用

所谓问题教学法就是以“问题”为中心、以问题引发学生的动机与行为，将问题穿插于课堂教学整个过程之中，让学生从“问题”获取知识的一种的教学方法。问题教学法要求教师创设情景，善导问题，紧扣教材中的重点、难点，以学生自主、合作、探究学习为课堂主要形式，转变教学行为，培养学生的创新精神和实践能力。下面谈谈我的几点做法：     

高中数学应用题问题的教学实践

培养高中学生的应用意识，提高学生分析问题解决问题的能力，教学中首先应结合具体问题，教给学生解答应用题的基本方法、步骤和建模过程，建模思想.教学应用题的常规思想，将实际问题抽象、概括、转化，数学问题－解决数学问题－回答实际问题.在应用问题的教学中，及时结合所学章节，引导学生将应用问题进行归类使学生掌握熟悉的实际原型，发挥“定势思维”的积极作用，可顺利解决数学建模的困难.针对不同内容，有的放矢，各有侧重，就会取得较好的效果.所以正确建模，明白算法、算理应占主流，一味追求“实际”，多次出现一些复杂数据，会冲淡主要问题的解决.     

谈探索性问题解题的思想方法

属于开放性范畴的探索性问题，具有知识覆盖面广、综合性强、解题灵活等特点，有助于培养学生良好的思维品质和增强分析问题、解决问题的能力；有助于培养学生的创新意识和能力。探索性问题分为探索条件型问题、结论型问题、存在型问题、条件或结论型问题，对此，分别探究了其解题方法。     

解决"三农"问题的途径分析

农业、农村、农民问题即“三农”问题，始终是我国经济社会发展中迫切需要解决的重大问题，“三农”问题的核心是农民问题，其根源在于农村人口和农村剩余劳动力过多，人均占有的土地资源过少?解决“三农”问题需要从农业内部、外部采取综合措施来加于解决，在当前，要大力发展中小企业，为“三农”问题的解决创造良好的外部条件。从农业内部来讲，改革农村税费制度，是当前减轻农民负担、增加农民收入的重要措施。     

关于青岛市崂山区城市化进程的思考

基于青岛崂山区区位优势分析，结合三产的分布情况，找出困扰崂山城市化进程的问题，如环境制约问题、政策问题、规划问题、“城中村问题”．并针对其问题分析，提出了解决问题的方案，此将对青岛崂山区城市化进程工作起到摧动的作用，也对其他市．区起到借鉴作用．     

中国民族问题基本特点透视

民族问题是世界性的普遍问题。然而，在多民族国家内部，由于各种错综复杂的原因，民族问题又具有特殊性，从而构成各国民族问题的基本特点。中国民族问题的基本特点是重要性、国际性、复杂性、长期性。     

建立物理"提出问题"教学模式,培养学生提出问题能力

本文致力于研究如何在物理教学中采取“发现问题、提出问题”教学模式进行教学，培养学生的问题意识和发现问题、提出问题能力。研究结果表明：采用本研究提出的物理“发现问题、提出问题”的教学模式培养学生的问题意识和发现问题、提出问题能力，其效果比常规教学方法更好，更有利于学生问题意识的培养及发现问题和提出问题能力的提高，特别是对学习程度中、上的学生培养效果更为显著。     

四川人口现代化与经济现代化关系的探讨--人力资源开发与合理利用

人口问题和资源短缺、环境污染一样，也是困扰人类发展的重大问题．人口问题内容很多，诸如人口数量、人口质量、人口增长、人口对土地的压力等，但人口问题的实质应该是人口现代化问题．要解决人口问题，必须注重处理好人口现代化与经济现代化的关系，必须注重人力资源的开发与合理利用。     

试论创造性整体教育

无论是从作为人的精神的一种表现来看，还是从对社会生产的影响来看，人类的创造性，作为一种被研究、重视和培养的对象，早已引起人们的关注。要对创造性作整体论的研究，首先要确认：创造性的问题从根本上讲是有创造力的人的问题，而不是创造产物、创造行为等等问题。换言之，那种有创造力的人，才是问题的本质。在承认这一点的基础上，我们所面临的创造性问题就成为人性转变、性格改变、整个人的充分发展的问题。这又必然把我们带入世界观的问题中，带入人生哲学、生活方式、伦理准则、社会价值等等问题中。其次，要明了创造性是几乎蕴含…     

试析希尔伯特的问题观

希尔伯特不仅以他卓著的数学成就闻名于世，而且提出了对20世纪数学发生重大影响的23个问题．本文分析了希尔伯特独到的问题观，即他根据数学发展历史和他的数学研究实践，明确了问题的价值、一个好问题的标准和问题的来源．希尔伯特关于问题的精辟论述，对我们今天从事科学研究，更好地发现问题、分析问题、研究问题具有广泛的指导意义．     

民生·发展·社会法（下）

社会法在一定意义上是社会问题、社会危机的对策法。在此意义上，社会法学就其研究范式而言，属于问题法学（或称危机对策法学）。在研究范式的选择上，虽然原理取向和问题取向都不可或缺，但更应当偏重于问题取向。我国当代社会法和社会法学所面对的社会问题，是市场化、工业化、城市化、全球化过程相互交织中的社会问题，是经济社会体制改革和发展方式转变中的社会问题，     

库恩范式视域下的问题观及其认识论意义——基于《科学革命的结构》一书的反思

范式视阈下的库恩问题观包含范式和问题的关系、发现和提出问题的路径、解决问题的具体方法等三个方面的内容。库恩的问题观重视问题在认识中的作用、问题的创新导向和问题的主体性，对于深化对认识矛盾的理解，培养问题意识和创新精神，更新思维方式和视阈，进行理论创新，在实践中丰富和发展马克思主义具有积极的意义。     

试析克什米尔问题的性质

对克什米尔问题（Kashmir QuestiDn）的性质，学术界有殖民主义问题、霸权主义问题、宗教冲突、文明冲突、恐怖主义问题、民族主义问题等不同的看法。本文认为，克什米尔问题其实是地缘政治紧张下的双重冲突，即印巴之间对整个查谟和克什，米尔邦领土的控制权之争。以及印度对印控克什米尔的民族整合。     

《计算机应用基础》教学模式改革与实践

本文通过《计算机应用基础》课教学，形成了的任务驱动教学模式初步框架，在教学过程中，围绕问题而展开教学活动，激发学生自觉思考、主动探索，引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题，培养了学生的创造性思维。     

安全生产要改于较真

安全生产关系人民群众生命财产安全，关系改革开放、经济发展和社会稳定的大局。安全生产问题，是个政治问题，是个责任问题，是个执政能力问题，是个必须较真、敢于较真的问题。所谓较真，就是要按照安全发展观的要求，做到“三个敢于”。[第一段]     

外墙涂料质量问题的浅析

城市建设越来越注重环境，建筑物外墙装饰尤为重要，但是，外墙块料面层、涂料基层的裂缝、粉化、脱落、退色、渗漏，使用年限短等一系列的质量问题，以旧换新只是短期行为，针对这些问题讨论一下如何克服外墙涂料质量问题。     

电梯亚健康安全问题初探

电梯的直接造成的人身安全的问题往往是人们关注的交点问题，但是因电梯产生的“亚健康”安全问题，电梯的亚健康安全问题主要是噪声、通讯辐射、空气污染的安全问题，这些亚健康安全问题具有隐蔽性、间接性，因此很少有人关注。笔者通过简单的介绍这些因素给人体的损害及其产生的原因，提出对电梯的噪音进行严格的控制、电梯改进通风设施，经常消毒等解决措施。