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杜恒联 《湖北三峡学院学报》2007,29(1):64-67
文章从词源的角度辨析了一组包括八个词的同义词（其中谶、诽、诋、诉、谤、诼、讦为王力先生的《同源字典》所无），证明了从词源角度分析词义、辨析同义词是一种行之有效的方法。文章严格采用王力先生《同源字典》的上古声韵标准，广泛系联同源词，推求词源义。 相似文献
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行之有效的词汇学习方法才能事半功倍。本文从语音、词根词缀、词源、搭配等方面探讨帮助学生追根溯源、理解记忆词汇的方法。 相似文献
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词汇,就其外在特征而言,是一种特定的符号:但从语义上来说,所有词汇之间都有各种不同的联系,包括上下义关系,同义、异义关系,以及一词多义关系等.本文就医学英语词汇中的同义聚合现象对其同义关系进行分析和探讨,以便更好地发现医学英语词汇的特点,从而提高医学英语词汇的习得能力. 相似文献
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本文根据自己长期的教学实践,谈谈学生误用英语同义词的原因,错误类型以及如何采取有效措施改进同义词教学. 相似文献
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作为“两大西方文化源泉之一”的希腊罗马神话对西方社会文化和语言都产生了深刻而久远的影响,以其为渊源的词汇广泛渗透到英语词汇的各个方面。本文主要从以希腊罗马神话名词做词根的派生词,由希腊罗马神话中众神名字直接转化来的词汇,以及源于希腊罗马神话的英语习语和典故三方面探讨了英语词源,指出希腊罗马神话对英语词汇的巨大影响。 相似文献
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词汇是外语学习的关键,但传统的词汇教学由于课时少和任务重等多方面的原因而导致学生词汇学习效率很低,效果也不尽人意。本文试图从词语搭配、猜词和辨析同义词研究三方面探讨了以语料库为基础的英语词汇教学研究。 相似文献
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在上个世纪90年代",词汇深度知识"概念的提出为英语词汇教学带来了一些新的启示,如词汇学习是多层面、多维度的,词汇教学不应该只是单纯的音形和词义的解释。在词汇教学过程中引入词源介绍,不仅可以更好地调动学生的学习兴趣,而且对于学生理解词汇的深层含义,掌握词汇的用法,进而提高语言运用能力,都有很好的推动作用。 相似文献
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卞臻雄 《江苏大学学报(自然科学版)》1992,(4)
英语同义词的教学应该从两个方面进行。一是区别其在词义上的差异,二是区别其在用法上的差异。教师在同义词讲解中往往重视前者而忽略后者。本文就英语同义词在用法上的差异作粗浅探讨。 相似文献
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词汇教学的不足是制约学生英语学习能力的重要因素。教师应注重对词汇的系统讲解，引导学生发现并总结词汇学习的规律，从而提高学生英语学习的效率。 相似文献
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韦炉炼 《重庆三峡学院学报》2003,19(5):106-109
从笔者多年来在高中英语教学中实践来看，坚持使用英语教学(而不是间或使用英语)是提高高中英语素质的一条好途径；因材施教，加强个别教学，是素质教育的总法则，是教育好每一个学生的根本途径。 相似文献
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李艳冰 《江苏技术师范学院学报》2001,7(3):78-80
双关是一种极具韵味与艺术感染力的修辞方式。英语双关有两种基本类型 ,即谐音双关和词义双关 ;还包括其他几种类型 ,即会意双关、专有名词双关和字母双关等。本文就双关的这几种类型作一简要论述。 相似文献
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如何提高学生的词汇学习能力是外语素质教育亟待研究的课题．随着交际法教学思想不断融入到英语教学的听说读写的各个环节，词汇又是英语学习的根本之重，交际法必然在词汇教学中也起着举足轻重的作用。本文主要从词汇教学中Web创造的语境途径，词汇教学的文化倾向，把握词汇教学的量和度，以及学生在词汇学习中交际主体地位等几个角度阐述了交际法如何指导英语词汇教学。 相似文献
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词汇是构成语言的基石,词汇学习是第二语言习得的基础.然而由于人们对于词汇学习的错误看法,认为它是语言学习中最简单的部分,词汇教学也一直被忽视.本文从词汇教学的现状入手,概述了它的意义,原则,内容和常用方式.希望我们能重新认识到词汇教学的重要性,从而在日常英语教学中正确对待,合理安排其与其它教学环节的关系,使它们相辅相成,互相作用,英语教学工作也能得以更有效的开展. 相似文献
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阅读理解既是英语学习和英语测试的重要手段，又是英语学习最终目的的体现．是英语的直接使用。本文通过对几种阅读技巧以及影响阅读理解的因素的介绍与分析，为英语学习者提高其英语阅读理解能力提供了具有一定可行性的方法与指导。 相似文献
17.
张婧 《西安联合大学学报》2009,12(2)
英语新闻与我们的生活息息相关,是学习与获得信息的良好途径。作为新闻的开头,标题是很值得去研究的。本文就英语新闻标题的词汇特征进行了分析研究,希望能给广大英语学习者提供借鉴。 相似文献
18.
杨艳 《文山师范高等专科学校学报》2001,13(1):66-69,74
从三个方面归纳阐述了高中英语起始阶段的教学应注意的问题,提出把握好与初中内容的衔接,进行重点起始训练,激发兴趣,根据新生特点进行成功教学是这一阶段的首要任务。 相似文献
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针对大学英语四六级考试改革有关容,文章围绕如何提高学生的快速阅读能力,从学生在快速阅读中的不良习惯入手,简要谈了正确的快速阅读方法以及在教学中的运用。 相似文献
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满蓉 《重庆三峡学院学报》2002,18(Z1):48-49
从成人学习英语的特殊性以及教材的现状和问题的分析中,提出处理教材的具体建议,指出中国加入WTO后,英语教学将面临严峻挑战和良好的发展机遇.恰当处理好教材是教育教学改革所必要的. 相似文献