中职学校工业机器人专业创新实践教学的思考

智能制造时代,佛山将逐步实现"以机器人代替人,以自动化代替流水线"。以机器人为代表的高端装备制造业是装备制造业的核心,作为中职学校应该对接当地产业发展,大力发展工业机器人专业。文章主要总结了中职学校根据企业需求进行工业机器人技能人才培养作为教学计划的主线;并且对人才培养目标进行合理的定位,制定完善的教学标准和相关课程的课程标准;明确相关工业机器人工作岗位的要求,所需掌握的知识、技能等。     

中职学校开展“工业机器人应用”教学设想

目前,中国政府提出"中国制造2025"战略规划,其中以机器人为代表的智能制造是难点,也是挑战,是思路更是出路。而综合国力取决于劳动力的强弱、取决于劳动者的素质、取决于熟识工业机器人行业的人才质量和数量。人才的需求也呈金字塔状,不仅需求高层次的毕业生从事研发工作,也需求高职高专院校毕业生从事方案设计与维修工作,还需要大量的中职毕业生从事工业机器人的调试、操作与维护工作。因而在中等职业学校开设工业机器应用与维护职业教育,为企业输送新型人才具有现实意义。该文对机电应用技术专业(工业机器人方向)技能及课程、就业岗位、教学实验、实验设备建设、课程开发等全面分析,提出工业机器人应用与维护教学方案,意在中职学校实施教学成为现实。     

反刍式教学法在工业机器人仿真教学中的运用效果

ABB工业机器人仿真课程是中职学校工业机器人技术应用专业必修的核心课程。在该门课程的实际教学当中,笔者采用的是RobotStudio离线编程教学软件,同时运用了反刍式教学法,并结合当代中职工业机器人技术应用专业学生特点和ABB工业机器人仿真课程的特点与课程要求,不断进行着教学方法方面的探究和研究,并取得了一定的教学效果。     

对《工业机器人技术》课程教学改革的实践探索

《工业机器人技术》课程是当前我国中职院校机械类相关专业开设的一门基础专业课,不仅涉及的理论知识繁多复杂,而且学科综合性十分之强。因此,本文基于《工业机器人技术》课程的概述,结合其教学现状,重点探究了《工业机器人技术》课程的教学改革措施,以期为相关教学工作者提供参考借鉴。     

工业APP课程对高职工业机器人技术专业的作用及意义

在《中国制造2025》的大背景下,高职工业机器人技术专业的发展迎来前所未有的机遇。但是传统的工业机器人专业,课程体系中并没有开设工业APP类的课程。基于国家和相关专业的发展需求,在高职工业人机器人技术专业中开设《工业APP应用与开发》课程,将让学生对接岗位需求,紧跟国内外对工业机器人的发展步伐,紧跟国务院关于工业互联网APP的发展纲要。     

基于虚实结合的工业机器人实验教学探索与实践

以工程应用为导向,以提升技能为目标,结合工业机器人实验教学的需求,对当前实验教学的现状进行了分析,针对实验教学项目、实验教学模式、实验教学技术等方面进行了探索。提出了“3+3+2”、“虚实结合”、“片段化教学”等实验教学举措,构建了基础操作、技能方法和工程应用模块的工业机器人虚拟仿真实验教学单元,开设了搬运、焊接等实体实验教学项目。实践表明,拓宽了学生的专业视野,培养了学生在工业机器人工程领域的应用以及创新能力。     

基于适合的教育中职客房技能教学质量提升研究

在我国的学校设置中,其中不仅设置了包括普通的学校教育教学课程,而且还开设了以培养专业型职业人才为目标的中职学校。对于中职学校来说,其中主要是面向社会的各项职业,从而开设了相应的专业。而在中职学校进行就读的学生,除了能够掌握基本的文化课程知识之外,还可以形成一项专业技能,并在步入社会之后,利用这项专业技能在社会寻得立足之地。因此,该文将立足于中职客房教育教学现状的基础上,对基于适合的教育中职客房技能教学质量提升展开研究。     

ABB工业机器人模拟码垛的实现

制造业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基,中国政府为实施制造强国战略提出了《中国制造2025》,工业机器人是实施这个计划的重要装备之一,许多职业学校都陆续开设了工业机器人专业。机器人码垛是工业机器人使用中很广泛的应用,为方便学习,提高效率,降低成本,可以在RobotStudio环境中利用Smart组件实现ABB工业机器人模拟码垛。     

高职院校《工业机器人编程与操作》课程教学的思考

现代制造业正向数字化、信息化、智能化方向发展,新形势下工业机器人技术专业应运而生。基于工业机器人技术专业必修课《工业机器人编程与操作》,对于课程设计、课程内容和考核方式提出了一些思考。     

中职学校技能竞赛促进专业教师教学的案例分析

近年来,很多家长认为孩子必须要有一技之长,因此都选择中职学校,加上教育政策的正面引导,中职教育越来越受到社会的认可。还有一个重要的原因是,中职学校的技能竞赛对中职学校的发展起了很大的作用。而中职学校因为技能竞赛的原因,对专业教师素质培养力度加大,专业教师不管是技能还是知识储备都得到了提升,职业学校的教学也得到了相应的提高。本文重点对中职学校技能竞赛促进专业教师教学的案例进行分析,由此得到有助于中职教育教学的结论。     

中职设施农业专业学生综合技能训练的探究

中职学校设施农业专业学生技能是中职学校学生实践训练的重要环节。该文探讨了设施农业生产技术专业学生教学中加强学生基本技能和综合技能训练的方法，主要是通过实践教学、校企结合，使学生在掌握基本操作技能的基础上，进一步掌握综合技能，提高学生的实践动手能力和解决实际问题能力，拓宽学生的就业渠道。     

德·新·活·实——中职计算机专业教学的改革设想

针对中职学校存在的学生综合素质偏低、实践技能较差、学校的德育教育不够重视、教师素质有待提高等问题，中职学校计算机专业的改革势在必行。本文阐述了中职计算机专业教学改革的几点设想。     

中职学校实训课程教学改革探究

传统的技术工人已经不能满足现代社会飞速发展的要求,如何培养国家急需的高素质技能人才成为摆在中职学校面前的一个主要问题。本文从市场调研、掌握各种现代化加工技能、抓好办学特色、加强团队协助精神、以及注重基本手工操作技能等及格方面,针对如何培养社会急需的高素质技能人才,进行了探讨,提出了一些举措与建议,以期为中职学校的教学改革提供参考。     

中职学校计算机网络实践教学探讨

本文结合当前中职学校计算机网络技术专业就业的发展趋势,根据实践教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的实施、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实践教学进行了深入的探讨.     

职业学校技能型电子商务专业建设探讨

电子商务在我国迅速发展，因此需要培养不同层次的大批电子商务人才。我市的中职学校也纷纷开办了电子商务专业，但专业建设各不相同，本文探讨中职学校如何为区域经济服务，确立自己的培养目标，构建中职学校技能型电子商务专业课程体系，以合理的教学方式，建设电子商务实验室，培养技能型电子商务初中级人才，为解决电子商务专业建设提出一些方案。     

汽车运用与维修专业一体化教学的思考

中职学校汽车运用与维修专业发展存在生源质量、师资设备、课程设置等诸多问题。加强专业设置,扩大专业内涵,强化技能训练,走合作办学之路是办特色专业、创品牌学校的必由之路。     

浅谈技能大赛对中职计算机教学的启示

本文从中职学校为技能大赛所做的全方位准备入手,全面分析了技能大赛对中职学校教师能力提升,学生兴趣培养、课程改革调整、实训基地建设等方面所起的巨大推动作用,进而总结归纳出中职计算机教学的一些启示。     

对中职院校电工学教学的思考

电工类课程是中职学校代写论文工科类学生普遍开设的专业基础课。由于该课程内容比较复杂、概念比较抽象、理论性很强,在教学中存在的一些比较突出的问题。本文从中职院校电工学课堂教学的问题出发,提出了相应的对策。     

简析中职汽车维修专业教学改革

随着我国经济的高速发展,汽车数量在不断增长,汽车技术也在不断提高,社会对于汽车维修专业人才的需求和要求就越来越高。作为汽车维修专业人才输出的中等职业类学校,为了培养出更适应社会发展、适合市场需求的具有良好基础的知识型发展型技能人才,就必须采取一系列措施,而教学改革就成为各中职学校一直在不断研究、不断实践的课题,该文主要针对中职汽车维修专业的现状和特点结合该校已有的改革经验就中职汽车维修专业的教学改革提出了几点措施,对于汽车维修专业的教学改革有一定的借鉴作用。     

中职学校《模具制造》专业建设之我见

随着我国模具工业的迅速崛起及快速发展,需要中职学校培养出更多的优秀的高素质模具专业人才,本文从中职学校模具制造专业学生的培养目标出发,分别从学生素质,专业师资队伍的建设,实训基地的建立、教学改革等方面,探讨如何建设好中职学校的《模具制造》专业,为模具企业,为＂中国制造＂打下良好的基石。