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《浙江科技学院学报》2016,(6)
以杯形件拉深过程为例,探讨了ANSYS/LS-DYNA工程分析软件在冲压工艺及模具设计课程教学中的应用。将冲压工艺及模具设计的教学与ANSYS/LS-DYNA的有限元模拟技术相结合,使学生能更容易理解教学中的抽象概念,并运用有限元模拟技术拓展思路以提高学生学习的兴趣和激发学生学习的动力,从而提高了教学质量和教学效果。 相似文献
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"冲压工艺与模具设计"课程教学实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了"冲压工艺与模具设计"课程的基本特点、教学目标以及教材选用情况。对教学内容进行适当的整合,在教学方法和手段上进行改革尝试。将启发式、多媒体和网络、面向对象的教学方法应用于课堂。论述了实践教学在冲压工艺与模具设计课程中的重要性。从工程实际出发,培养学生分析问题,解决问题的能力。 相似文献
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本文通过对宿迁泽达职业技术学院机电信息工程系的模具专业学生的学习特点及教学现状进行分析,彻底改变了《冷冲压工艺与模具设计》这门课程的传统教学方式,改进了教学方法、教学内容和教学模式,使得模具专业学生在冲压模具设计理论知识和实际拆装能力方面得到较大的提高,效果良好。 相似文献
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结合多年在《冲压工艺与模具设计》课程教学的教学经验，根据高职院校人才培养要求，为了更好地培养学生的学习能力，在《冲压工艺与模具设计》这门课程的教学中采用了多种教学方法和手段，简要介绍了常用的种教学方法，总结了教学效果。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2020,(3):30-33
文章以高职"冲压工艺与模具设计"课程为例,提出一种在疫情防控期间适合在线课程教学的基于任务驱动的教学法,推动在线课程教学设计及改革,保证线上与线下教学实质等效,并以冲裁工艺与模具设计模块的教学实施过程,提出基于任务驱动的教学设计策略,为其他在线课程教学提供参考。 相似文献
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翻转课堂也称为颠倒课堂,与传统的课堂教学模式不同,它是将知识传授与知识内化的顺序颠倒安排.这种新型的教学模式在国外已经得到了应用,并取得了很好的教学效果.该文通过对当前冲压模具设计课程教学过程中存在的问题进行分析,对翻转课堂在冲压工艺与模具设计课程教学中应用的必要性和可行性进行了探讨。 相似文献
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《浙江科技学院学报》2017,(3)
冲压工艺及模具设计课程讲授结构设计比较多,而讲授制造和装配比较少。通过几个模具制造或装配中的工艺问题实例,将冲压模具结构设计教学与工艺设计相结合,使学生能更方便地掌握教学中的抽象概念;并运用工艺设计实例拓展学生思路,调动他们的学习积极性,提高他们学习的兴趣。这样做,明显地激发了学生的学习动力,并提高了教学效果和教学质量。 相似文献
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塑料成型工艺与模具设计是模具设计专业的主要课程，如何在教学中去正确的学习这门课，已经逐步成为了教学中重点问题所在。因此，国家更应该通过教学的改革，来提高教学质量，从而培养专业合格人才来服务社会，这样对社会、政治的发展都具有重要意义。项目教学是一种最为直接为社会培养实用型人才教学培养模式，符合高等职业教育培养技能型人才的要求。在塑料成型工艺与模具设计课程教学过程中去应用项目教学法，这样既可以提高学生的学习兴趣，提高课程教学质量，同时对于培养学生学习专业能力，努力做到向科技化、人才化转型的目标，更能够促进社会经济的发展。 相似文献
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林彩梅 《无锡职业技术学院学报》2012,11(3):51-53
"冲压工艺与模具设计"是模具专业的专业核心课,它涉及面宽,应用面广,实践性较强,是模具专业教育的关键,所以让学生掌握好本课程知识至关重要。文章就模具专业的岗位职业特征,分析工作任务,在此基础上设计以工作过程为导向的课程教学内容设计,以提高本课程的教学质量等方面进行探讨。 相似文献
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在《塑料成型工艺与模具设计》课程的教学中运用任务驱动教学法,将课程教学任务设置成一个问题,在讲授前先向学生提出,让同学带着问题去学习,在分析解决的同时掌握到新的知识,来提高学生分析问题和解决问题的能力,使专业课教学对学生能力的培养落到实处,提高学生的专业能力和职业核心能力。 相似文献
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本文通过对《冲压工艺与模具设计》综合实训教学环节的详细介绍,探讨了对模具专业学生的模具初步设计能力、模具现场的操作能力以及综合素质的培养,强调了校企合作共同培养学生综合能力的重要性。 相似文献
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针对冲压工艺及模具设计课程的教学特点和难点,有针对性的采用不同教学方法,激发学生的学习兴趣,提高了学生的学习主动性,巩固知识要点的掌握程度。 相似文献
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该文从《冲压成形工艺与模具设计》课程的教学任务和培养目标出发,结合了多年的教学实践,对该课程在教学方法上作了新的尝试和进一步探索。针对“技术本科”学校学生的实际情况,本课程改变以往课堂讲授为主的教学方式,引入项目教学模式,综合运用启发式教学、研讨式教学等灵活多样的教学方法,并结合多种教学手段,提高学生的学习兴趣,增加教学效果。 相似文献
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本文以冲压工艺过程中机械运动对各种冲压工艺运动的影响进行分析,提出了在冲压模具设计时对机械运动的控制与运用,使设计的模具能准确的完成和实现冲压工艺所需的运动,保证冲压件的质量。在模具设计时对机械运动进行合理的控制和应用具有现实意义。 相似文献
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《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2019,(3)
OBE教学模式秉承以学生为中心、成果导向、持续性改进的三大理念,突出学生的知识-能力-素质三维度的教学目标,提高学生培养的质量。《信号与系统》是电子电气类专业本科生的一门重要的专业课程,针对传统专业课教学重教轻学的现状,采用OBE教学理念,进行课程教学改革探究。以期望成果和能力培养为导向设计教学目标、课程改革思路,教学过程设计以及考核评价机制。课堂教学转变原来课堂以理论讲授为主的方式,重点落在明确每堂课知识和能力目标,激发学生来分析问题、解决问题,在知识学习过程中强化探究过程,引导学生有目标地学习,做到学什么,怎么学心中有数。考核评价改变以往一考定高低的现状,侧重教学过程多角度阶段性的考核,注重教学考核的反馈作用,正向激励学生学习的积极性,进一步提高教学质量。 相似文献