浅谈体育游戏在课程的准备部分中的选择与应用

通过体育训练中的体育游戏与当代青少年的健康的论述,从我国学校体育训练改革的方向来探讨体育游戏在体育训练中的健康与健身功能,并提出体育游戏在课程的准备部分中的组织教法、选择和创编原则,为体育游戏在体育训练中的科学应用提供理论依据.     

运动处方教学模式在红拳教学中运用对学生体质的影响

高校是为社会培养人才的重要基地,对大学生的综合素质进行全面培养是高校的主要任务。近年来,大学生体质下降已成为明显的事实,在校期间提高学生的体质成为体育教育工作的重心。运动处方教学模式是根据学生的身体特征量身定制的体育训练与教学模式,意在提高学生的体质,实现学生身心的健康发展。本文将运动处方教学模式运用于红拳教学中,通过实验教学与对比,探讨运动处方教学模式对学生体质的影响,为运动处方教学模式的制定和学生体质的提高做出贡献。     

甘肃畜牧工程职业技术学院学生体质状况的调查与研究

通过对甘肃畜牧工程职业技术学院高职学生的体质测试并进行统计分析,分析了学生体质健康状况,提出了提高学生体质健康状况的建议及对策。为甘肃畜牧工程职业技术学院体育教学、体育训练提供第一手研究资料,为加强体育管理及体育课程改革提供依据。     

我国青少年业余体育训练中的若干心理学问题

青少年业余体育训练是实现竞争技体育战略目标的根本途径,针对青少年业余体育训练中存在的若干问题,应用现代心理喧理论,从青少年业余体育训练的动力系统、运动技能学习业余体育训练中的心理训练等几个方面进行探讨,为业余体育训练提供启示和参考。     

虚拟技术在体育训练中的应用研究

本文对虚拟技术在体育训练中的应用进行研究,探讨了虚拟技术应用在体育训练中的必要性,并说明了相应的难点,阐述了实际体育训练工作中虚拟技术的应用方法,以期能为相关工作提供参考。     

基于高校体育训练中的防伤害策略分析

目前很多高校都有体育训练,而在体育训练的过程中却又很多的风险因素,容易给人们的身体带来伤害,因此通过分析体育训练中的风险,可以发现这些风险产生的原因,同时采取措施来规避风险,防止在体育训练中的伤害。高校也可以对体育训练加强管理,降低体育训练对人产生的伤害。     

分层优化在高校体育训练中的应用研究

以高校体育训练现象为底基,对"分层优化"体育训练方法的价值作用进行分析,阐述了在大学体育训练中实施分层体育训练的必要性和可能性,并结合实际训练状况,从实践的角度分析分层优化训练在高校公共体育课训练环节中的应用,以期对高校公共体育训练方法给予参考.     

我国学生体质健康测试数据挖掘应用的思考与启示

我国对学生体质健康十分重视,每年会组织学生进行体质健康测试,积累了海量的学生体质监测数据,但却无法探寻大数据背后隐藏的各类关联与重要信息,数据挖掘技术能够探寻学生体质健康海量数据之间潜在的联系。该研究拟结合现有相关领域的研究,运用文献资料法与逻辑分析法,论述当前我国学生体质健康数据挖掘应用中的问题,提出相关建议与策略,以期为未来学生体质健康的数据挖掘应用工作提供参考。     

发展宁夏青少年业余体育训练的思路与对策研究

在未来15年的战略全局中,体育是国家可持续发展战略的重要内容,属于文化建设范畴,它和卫生一起共同完成提高国民身体素质的战略任务．这就是体育在未来发展中的定位和任务。在新的历史时期,它的根本宗旨必然是国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质。它的指导方针是坚持以开展全民健身活动为基础,实行普及和提高相结合,促进各类体育协调发展,体育的工作重点会发生变化．真正地把增强人民体质作为工作重点,开展全民健身计划。那么．与此相应,青少年业余体育训练的工作重点也将做出适当调整,从以竞技体育为中心到切实突出学校体育,增强学生体质和健康,为学校体育工作服务,为群众体育服务,并在普及的基础上有所提高,为竞技体育培养后备人才。     

学校体育与竞技体育的比较

学校体育一般是指根据国家制定的德、智、体全面发展的教育方针和学生身心发展的特点,以适当的身体练习和健康知识为手段,通过体育课、课外体育锻炼、体育训练、体育竞赛等多种组织形式,以增强学生体质,促进学生身心的全面发展,培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力为目标而进行的一种有计划、有组织的教育活动。学校体育主要手段是体育教学,学校体育学生的全面发展、中华民族体质的增强、群众体育的开展、运动技术水平的提高、学生思想品德的教育、社会主义精神文明的建设有着极大的推动作用。     

基于系统控制对竞技体育训练模式的研究

笔者运用文献资料法,专家访谈法等研究方法,对大系统论中的系统控制与竞技体育训练的关系,从竞技体育训练模式概念特征及存在的问题入手,探究系统控制在竞技体育训练模式构建中的应用,为解决训练中出现的问题提供理论依据.     

学生体质弱势群体科学健身指导与发展对策——基于体能素质“课课练”与体质健康促进之视角

为构建适应学生体质弱势群体所需求的科学健身指导和体质健康促进的理论体系和实践模式,在参阅文献的基础上,运用归因分析和分层调查等综合方法,对学生体质健康弱势群体与健康促进中的薄弱环节、体质健康弱势群体的定义及其界定标准,以及学生体质健康弱势群体科学健身指导策略等进行研究.结果显示:在"健康促进"和"阳光体育"的推动下,学生体质健康水平逐年提高,但有关学生体质弱势群体与健康促进的认识与理解相对滞后,有关学生科学健身和体质健康促进模式的建构与实践相对脱节.通过体能素质"课课练"与体质健康促进等多种锻炼内容和干预手段,促进学生体质弱势群体身体素质水平的提高,以主动适应体育教学诊断与改革之需求.     

高职院校大学生体质发展变化分析——以常州轻工职业技术学院2007级学生为例

学生在校期间体质测试发展变化总体是向着理想的方向发展的,但处于亚健康状态的学生比例增多,为提高高职学生体质,建议:(1)加强学生体质健康工作统筹协调,解决学生体质健康工作中的实际问题;(2)实施《国家学生体质健康标准》,建立体质健康动态监测平台;(3)加强学生营养知识教育,建立和完善学生营养监测和干预机制;(4)增加学生课外体育活动时间,落实全民健身纲要。     

阳光体育运动对大学生体质健康中不良行为的干预研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,在我国大学生体质健康下降的背景下,针对大学生体质健康中的不良行为,以阳光体育运动作为干预手段,改善大学生的不良行为习惯,增进大学生的体质健康,为阳光体育运动形成长期有效的干预功能提出一些建议。     

探讨高校学生体质健康测试中的问题及解决措施

随着素质教育的不断推进,高校学生体质健康状况备受社会各界关注,这就使得"健康第一"的体质健康教育指导思想快速渗透到高校体育教学中。新的高校学生体质健康测试标准的颁布,给高校学生体质健康水平又提出了新的标准。但是,当前我国很多高校的学生体质健康测试工作中存在一系列问题,制约了体质健康测试工作价值的充分发挥,无法客观反映学生的身体健康程度。本文就高校学生体质健康测试中的问题及解决措施,进行了细致的研究。     

体质健康与体育生活方式和健康生活方式的相关分析研究

学生体质健康标准是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。通过对河南省1600名大学生体质健康测试、健康生活方式和体育生活方式的问卷调查和相关分析发现:体质健康与健康生活方式密切相关;体育生活方式与健康生活方式高度相关;体育生活方式与该阶段的体质健康水平的相关性不大;学生的身体健康水平与健康生活方式紧密相关,两者相互影响、相互制约,共同反映学生的体质健康状况。建议学校在对学生体质健康的评价中应该包括学生的体质健康测试和体育生活方式、健康生活方式,这样才可以反映出学生在整体水平和阶段性变化中的体质健康水平。     

湖南省普通高校体育教育现状调查研究

采用文献资料、访问调查、专家访谈等研究方法,对湖南省普通高校体育教育现状进行了研究,研究表明:湖南省普通高校体育教育的现状不容乐观,虽然体育教育的目标均是为了发展体育运动,增强学生体质,但学生课外体育锻炼的时间不足,缺乏体育锻炼习惯,导致湖南省普通高校大学生体质健康状况与全国大学生的平均体质健康水平相比存在一定的差距;业余体育训练的发展不平衡,训练经费、场地设施、带队教师业务水平、运动员的来源等方面,不同地区、不同层次的高校存在很大差距.影响湖南省普通高校体育教育发展的因素主要在于:政策导向不明,学校投入不力,社会关注不够,师资水平不一,学生认知不足.     

四川省高职大学生体质健康测试成绩与研究──以四川城市职业学院为例

为探讨学生体质健康标准在高职院校实施对高职大学生健康促进的影响,了解四川省高职大学生体质健康状况和总体发展趋势,本文以四川城市职业学院3050名大学生为研究对象进行体质健康测试,得出四川省高职大学生体质健康发展现状,并提出促进高职大学生体质健康的建议和措施。     

学校课余体育训练工作分析与发展对策

学校课余体育训练是学校体育工作的重要组成部分,是积极开发体育人才和迅速提高学校运动技术水平的基本途径。加强学校课余体育训练工作,使之制度化、规范化,对于全面贯彻教育方针和完成学校教育任务,培养体育后备人才和社会群体骨干,实现以青少年为重点的全民健身和以奥运会的最高层次的竞技体育战略,都有着十分重要的意义。 一、学校课余体育训练的必要性 学校体育工作是学校教育的组成部分。《学校体育工作条例》第13条规定:“学校应在体育教学和课外活动的基础上开展多种形式的课余体育训练,提高运动技术水平。”中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》指出:“为把我国建成体育强国,要求重点抓好学校体育。从少年儿童抓起,增强学生体质的同时,积极开展业余体育训练。”《条例》和《通知》阐明了学校开展课余训练的重要性和具体要求。学校课余体育训练能丰富和活跃学生课余文化生活,发现和培养体育人才,推动学校群体活动开展,提高运动技术水平,促进学生全面发展,为发展我国体育事业,建成体育强国都有极具重要的意义。当今世界体育发达国家的实践表明:学校体育是产生奥运会冠军的摇篮,如近几届奥运会美国选手中在校生占50％,而我国则寥寥无几。许多体育强国都有     

湘西少数民族地区城镇中学竞技体育现状及发展对策研究

运用调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对湖南湘西地区城镇中学竞技体育现状进行分析研究,认为湘西地区竞技体育还处于一种多类型、多层次,某些地区甚至处于无序状态,提出了中学竞技体育训练的设想与对策,为西部地区中学竞技体育训练管理工作沿着健康轨道向前发展献计献策。