一所地方高校办学理念创新的价值体现——以合肥幼儿师范高等专科学校为例

先进的办学理念是地方高校特色发展的重要支撑。本文以合肥幼儿师范高等专科学校为例,分析了办学理念的创新与发展的过程,总结了地方高校办学理念的唯一性、时代性、系统性和包容性等特征,论述了先进办学理念对学校特色发展的积极推动作用,并对地方高校办学理念的形成提出了可行性建议。     

对地方高职院校办学特色的反思——以福建省市属高职院校为例

高职院校办学特色既是院校生存与发展的模式,又是院校发展与追求的目标。以福建省市属高职院校为研究样本,从一个侧面证明地方高职院校在形成办学特色方面虽有进展,但办学特色尚停留在概念上、被"特色"等情况,其主要原因有三:办学者的高等教育思想与办学理念尚未能有效支撑办学特色形成;学校的办学历史短,办学基础条件残缺;现行的高职管理机制及办学思想、大学精神的不足。地方高职院校形成办学特色的主要思路是:紧紧围绕学校所在区域的支柱产业、特色产业办学,确立真正属于自己凝练的办学理念等。     

大学办学理念的德育意蕴

道德教育是大学办学理念的重要内涵，大学办学理念在不同的时空背景下有着不同的德育取向，然而将道德教育放在育人工作的首位是当今世界知名大学办学理念的共同特点。高等教育发展的实践表明，大学办学理念具有德育导向功能、塑造功能和调节功能。当前，我国大学需要重视办学理念的德育意蕴，突出办学理念的道德定位，秉持崇高的道德追求，着眼于学生的道德发展。     

创新大学理念培育大学精神——关于办好曲靖师范学院的几点思考

大学理念是办好大学的思想精神和灵魂,校训、校风、教风、学风是大学精神的重要内容。坚持和发展"四个第一"(育人是办学第一使命、教师是办学第一资源、教学是教师第一天职、发展是办学第一要务)的办学理念,是当前办好办强大学的选择和追求。     

南洋理工学院学习与启发

笔者在新加坡南洋理工学院(Nanyang Polytechnic,以下简称NYP)的学习考察后,对他们先进的办学理念、创新的办学特色、科学的管理运行机制进行了总结,并结合苏州工业园区服务外包职业学院的状况,简述这些理念带来的启示,以达到发展我国高职院校的办学特色、提高人才培养水平。     

大学校训刍议

校训是一所大学的训导之言,体现了大学的特色,办学理念和文化传统以及精神追求。作为高校的管理者应该明确大学校训的基本要求、大学校训形成与发扬的要义,要以校训为切入点,创新办学理念。     

关于咸宁学院办学理念的思考--兼论地方高校在构建学习化社会中的作用

大学理念是对大学的理想追求、办学方向、现实目标、运行策略等的理性认识,是学校教育发展模式的理论构想,是学校发展的理性精神,也是办学的基本指导思想.研究咸宁学院的办学理念,可以为学校发展提供理论参考,对设立在地市州的高等学校的发展有启发意义.     

从文化视角看高职与澳大利亚TAFE合作办学项目的优质教学

笔者认为,追求优质教学对于任何阶段、任何种类、任何形式的教育都是至关重要的;无论教学机构或组织发展何种项目,提供优质教学服务都应该是前提和最终目标。高职高专发展中外合作办学,从某种程度上使得学校很快拥有较为优质的教学资源及系统,促进办学效果;然而在合作过程中我们发现,高校定位及办学理念的文化差异使得学校无法对引进的办学资源和系统物尽其用,大大削弱了中外合作办学的教学效益。文章从文化视角出发,分析中澳合作办学项目的缺失,从而提升合作办学的质量和效果,保障引进优质教育资源发挥最优作用。     

有关中外合作办学学生管理工作的思考

随着我国社会改革开放的进展,我国的教育事业也正在进行改革。其中引进国外先进的教育思想和理念来补充我国教育资源严重的不足,这就产生了中外合作办学这种办学模式。这种模式主要是利用合作外方先进的教学管理理念和师资,在中国进行与国际接轨课程的教学,中方负责日常管理。由于合作办学学校的学生接受的是国外的教学理念和专业学习,而日常行为接受的是中方的管理,导致学生承受着来自传统与现代、东方与西方文化碰撞所带来的苦恼,这对矛盾给我们在传统的思想道德管理学生工作中提出新的课题。     

伦理创新品质绩效——教育家王广亚办学情怀与教育思想探析

台湾著名教育家王广亚先生在60年的办学实践与探索中,逐渐形成了丰富的教育思想理论,他所走过的艰辛创业历程与取得的辉煌办学功绩、爱国爱乡报效桑梓的办学情怀、创办一流民办高校的办学胆识、先进的办学理念等,开创了一条在中原经济区建设中实现河南民办高等教育科学发展的成功之路.     

论建构主义知识观的认识论特征

建构主义强调了学习者的自主学习、自主建构,强调了学习者创新意识、创新思维与创新能力的培养,顺应了我国教育改革的深化和发展.激进建构主义认为,知识绝不是对现实世界的客观表征,而只是人们在与情境相互作用过程中建构的一种对外部世界的反映;并断言人们无法获得客观知识,而世界是不可能真正被认识的.在激进建构主义看来,世界是不可知...     

密钥交换协议的安全性分析

通过对两种攻击的分析，指出缺少认证性的密钥交换协议是不安全的．从认证性入手，在以下两个方面探讨了密钥交换协议的安全性：一方面讨论该协议应采用的消息元素和密码体制，为规范此类协议的设计指出了一个可行方向；另一方面通过两个密码学游戏给出了安全密钥交换协议的定义，该定义量化了协议的认证性，与以往的定义相比，可更准确和直观地分析这种协议的安全性．     

从高等教育发展观看我国高等教育的可持续发展

高等教育发展观影响高等教育发展方向,反映人们对高等教育规律的认识,制约着高等教育规模、质量、结构、效益等方面。世界高等教育发展观的演变经历了教育为经济增长服务到注重教育内外部规律的整体协调再到以人为中心的可持续发展,而新中国的高等教育发展观则经历了从主要培养政治思想合格的专门人才到为经济建设服务再到人的全面发展的过程。当前,处于新时期的我国高等教育应该通过走内涵式发展道路,注重结构合理性、强调发展与社会适应性等来实现高等教育可持续发展。     

试论以人为本在打造先进文化中的作用

通过学习党的十七大报告,贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,积极打造先进文化,推动各项文化事业迈入制度化、规范化、科学化的轨道。提升社会主义的先进文化,加快先进文化的大发展、大繁荣,全面发挥人的创造才能,激扬人的进取精神,加强社会的向心力、凝聚力和整合力。使当代文化符合实践的律动与发展的要求。有效实现人的全面发展,以人的全面发展为核心内容和终极目标,真正促进和实现人类的发展与社会的进步。     

新建师范院校的发展方向

高等师范院校教育未来的发展方向,在重视教师职前培养的同时,把教师职后教育与培训纳入师范教育体系,已成为高师教育的新的生长点和发展空间,也是当前高师教育改革和发展中出现的新趋势。高师院校应在办学理念、管理体制、师资队伍、课程设置、教学科研、硬件建设上,主动适应新形势、新特点和新要求,不断强化职后教育功能,主动寻求新的发展优势,努力实现高师教育功能的优化和整合。     

数字电视

介绍了数字电视的特点、发展及先进技术,先进的数字电视将是人们进入信息高速公路的便捷通道     

绿色GDP与环境污染成本核算

可持续发展观要求建立绿色GDP的核算体系,在注重经济增长的同时,要注重资源消耗和环境损害.以天津市2004年公开的环境统计资料为基础,对该市环境污染虚拟成本进行核算,探讨性地试算了天津市经环境污染调整的绿色GDP,并对绿色GDP核算方法提出了一些建议.     

《工厂电气控制技术》精品课的建设与实践

贵州工业职业技术学院在原来的基础上,制定了科学的规划,加强了教师队伍的建设,重视改革课程体系,采用先进的教学手段和方法,编写新教材,对实验课程的形式和内容进行了大力的改革,惊喜设计了一些综合性、创新性实验等。文中详细介绍了《电气控制技术》在精品课建设中的做法,提出了今后在提高教学质量和人才培养质量一些思路。     

产品设计中情感因素的分析与应用

本文通过对产品的外观造型的基本特征及消费者的审美心理的变化趋势的探索,进一步研究怎样借助消费者的审美标准来进行产品的造型设计,以此体现人性化设计的内涵。人性化设计是指在符合人们的物质需求的基础上,强调精神与情感需求的设计;它综合了产品设计的艺术性与安全性,就是要在设计中注重产品“内涵”的扩展和深化。人性化设计真正体现出了产品设计对人的尊重和关注,其核心是以“人”为中心,在设计和制造时都必须把“人的因素”作为一个首要的条件来考虑。随着社会的发展,多元文化的出现,集中反映了现代人的心理需求和人们审美观的多样性,进而影响到产品设计领域。     

对党的先进性建设问题的理论思考

在新时期,我党提出了加强“党的先进性建设”的历史任务。要在先进思想的指引下,坚持立党为公,执政为民,遵循历史发展的客观规律,建立保持党的先进性的长效机制。