城市景观设计课程教学改革探研

城市景观设计作为一门新兴的学科,它的应用性、专业性、实践性非常强。在当前建筑学专业教学过程中,城市景观设计课程实践教学缺乏。本文结合学校组织的学科竞赛,并将之运用到日常教学中,极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力和综合素质。     

《城市环境与城市生态学》双语教学研究

在<城市环境与城市生态学>双语教学实践的基础上,针对双语教学中存在的问题,提出了双语教学改革的新思路.     

人文地理与城乡规划专业《城市详细规划》课程改革探索

《城市详细规划》课程是一门实践性和综合性很强的课程,其教学必须紧跟实践发展,以适应社会对规划人才的需求。基于此,本文通过对城市详细规划课程特点与教学中存在的问题分析,结合在课程教学过程中的教学经验和齐齐哈尔大学人文地理与城乡规划专业建设的背景,探讨城市详细规划课程改革思路和课程内容体系的构建,提出加强课程实践环节建设、以及教学方法手段多样化等改进措施。     

关于总规课程设计教学改革的思考

结合自身教学实践，总结了城市总体规划课程设计教学的特点，分析目前教学中存在的主要问题，并提出要结合学校自主办学特色，建立相关课程联动机制，完善城市规划专业实践性教学体系。     

地方院校广告教育与业界的互动思考

地方院校受到所处城市的经济和广告产业发展的限制,广告教学中的实践环境资源相对不足,实践教学环节缺失严重。地方院校广告教育可以将有限的广告业界及广告主的资源应用到日常教学中去,以期实现双赢、多赢的格局。如何使用广告业资源,什么时候使用,用多少度,是一种艺术,需要我们广告教育工作者思考。     

浅析公共艺术创作教学与地方性艺术类非物质文化遗产——以徽文化元素为例

随着城市规模济的迅猛发展．城市公共艺术的设置成为城市建设的重要内容,而公共艺术创造教学水平的提高也显得紧迫和突出。带有地域文化元素的公共艺术作品对城市文化的体现具有重要的作用,将徽文化元素运用在高校公共艺术设计教学,公共艺术教学应通过课程内容的设置引导学生研究地域文化与公共艺术创作的关系,发掘檄文化元素的实践价值,对促进公共艺术创作和教学的发展起到了不可替代的作用。     

大连旅游文化纪念品开发与高校工作室教学研究

结合大连旅游文化纪念品的开发,探索艺术设计专业工作室教学模式。研究工作室建设与大连旅游文化纪念品开发紧密联系的新思路。围绕拓宽学生的创作思路、树立学生的自信心、传承城市文化理念、赋予产品时代感和幽默感、助推产学研融合等改革总体目标,在创作与市场实践相结合、设计与教学研发相结合、教学与产业实践相结合等方面进行了实践探索。     

审核评估视角下,城市型、应用型大学本科课程评估方案设计的思考

课程建设水平直接关系到高校人才培养质量,而课程评估是推动课程建设、提升人才培养质量的重要途径。在本科教学审核评估中发现,课程教学方面存在部分课程师资不足、教学目标不清晰、教学方法单一、课堂气氛沉闷、考核评价对能力考量偏弱等普遍性问题。城市型、应用型大学在本科课程建设方面具有注重教师的"双师"素质、强调基础理论教学与实践应用的相互融合、强调应用能力培养、注重对学生能力的评价等特点,特提出在城市型、应用型大学本科课程评估方案设计过程中,重点要将审核评估的"学生中心、成果导向、持续改进"理念贯穿到课程评估全过程,将审核评估中考察的"五度"落实在课程评估中,并从课程教学目标及课程大纲、课程师资、课程教学过程、课程考核及教学效果、课程的持续改进等五大方面对课程评估指标体系进行重点分析。     

“案例式”教学在《城市基础设施规划》课程中的探索与实践

“案例式”教学是理论与实践结合，教师与学生互动，教学和学习双赢的有效的教学方法。结合城市基础设施规划课程的教学实践．对利用案例式教学法开展教学的相关问题进行了探讨。     

关于在工商管理专业课教学中提高实训比重的思考

在专业课教学中加强实践教学、提高实训比重,是新经济时代发展的需要。要培养能适应当前快速发展高新技术时代的人才,重视和加强实践教学、提高实训比重,在高等教育教学中具有极其重要的意义。本文针对专业课教学的教学环节、实践教学的丰富内涵以及在专业课教学中提高实训比重的实践反馈进行论述,探讨获得更好的教学效果的途径。     

城市地下空间工程实践创新教学平台建设

城市地下空间工程作为新型工科专业,以培养学生的实践动手能力、创新思维和创新能力为目的。在综合分析该专业建设现状的基础上,从培养方案入手,通过构建实践教学平台和创新平台建设,加大实践创新学分,改变考核机制,提出了实践—创新—实践的大学生创新实践教学平台建设。通过多种实践教学方式来提高教学质量并激发学生的学习兴趣,培养适应社会发展需要的应用型人才。     

城市型、应用型大学服务大城市文化建设的理论思考与实践探索

城市型、应用型大学是教育服务功能主要面向城市的应用型大学,具有应用型、城市型、地方性特征。一个国家或地区达到了中等发展程度,随着社会经济的持续发展和居民家庭收入的增长,人们的文化需求越来越多,城市尤其是大城市文化建设的要求越来越高。定位为城市型、应用型大学的北京联合大学,明确了相关应用文科、应用理科建设思路,并从课程体系构建、校内外实践教学平台建设、"双师型"教师队伍建设、应用型人才培养、文化智库服务建设等方面对如何服务首都北京城市文化建设进行了有益的实践探索。     

小学数学教学论课程的实践性教学探索

小学数学教学论课程对师范生将来从事小学数学教学有重要影响。而该门课程的教学中还存在着对实践教学重要性认识不足、支撑实践教学的条件和实践教学体系不够完善等问题。作者在几年的教学中作了一些初步探索,通过明确实践教学目标、拓宽教学内容、丰富实践教学方法、改革实践教学评价等途径加强课程的实践教学,培养师范生的实践能力,使之能更好适应小学数学新课程的教学。     

文化创意产业视域下展示设计课程项目化教学实践

文化创意是文化、经济、科技深度融合的时代产物,21世纪的朝阳产业。文化产业与城市发展紧密联系在一起,城市的长远发展离不开快速提升的竞争力,文化的角度更是提升一座城市有效竞争力的最好选择。东莞理工学院城市学院地处东莞以"服务区域经济,弘扬岭南文化"为艺术设计专业教学宗旨。展示设计课程是艺术设计学科重要的专业课程,培养学生分析问题的能力、实践动手能力、思维创造能力为目标,因此该课程的实践教学环节相当重要。现阶段高校展示设计课程的实训教学环节依然存在教学方法陈旧、墨守成规,缺乏时代的创新突破性。该文依托文化创意产业背景下将展示课程项目化教学进行改革与探索,期待为展示设计课程实训教学环节探寻出一条崭新的符合时代背景,融合地域文化传承与创新的人才培养模式。     

染整专业实践教学改革浅谈

改革染整专业实践教学,增强实践性教学环节,加大实践教学在教学过程中的比例,是目前高校培养学生适应社会能力的重要手段之一。本文从实践教学课程、实践教学条件、实践教学方法、明确实践教学目的、改变考核形式及增强实训等方面,对我校改革中采取的具体措施进行介绍。     

试论实践教学模式的合理性选择

实践教学作为一种教学体系是随着我国高等教育改革的逐步深化而出现在各种教育理论研究中。文章就实践教学模式合理性选择的因素、实践教学模式的界定、实践教学模式在教学中的实践等方面做了论述,找到其中许多有规律性的影响因素,这些规律将在实践教学中起到积极的指导作用。     

浅议化工仿真技术在化工专业实践教学中的作用

介绍了化工仿真技术在化工原理、化工工艺学、仪器分析及化工生产实习等化工专业实践教学环节中应用的效果及作用,指出了实践教学环节中化工仿真技术的使用应注意的问题,证明了在化工专业实践教学过程中引入化工仿真技术可以有效地解决常规实践教学无法解决的问题,能显著提高学生实践动手能力。     

案例教学法在经济作物栽培学教学中应用的理论与实践

案例教学法在经济学、管理学、法学等学科领域的教学实践中被广泛应用,但在农学专业的教学中鲜有使用。作者结合《经济作物栽培学》教学实践,应用案例教学法于课程教学过程中,收到了较佳的教学效果,对这一教学方法在农学专业教学中应用的理论和实践作了初步探讨。     

浅谈实践教学对本科生能力培养的作用及存在问题

实最教学是本科教育的重要组成部分之一,实践教学在本科生能力培养过程中具有重要的作用和意义,该文以什么是实最教学、实最教学的具体内容及特点为出发点,着重阐述了实践教学对本科生能力培养作用及其在高等教育中的地位,初步剖析了实践教学在高等教育中存在的问题,以期进一步深化实践教学改革,提高实践教学质量。     

基于创新思维和实践能力培养的教学方法探索

根据国家对创新型人才的要求和北京联合大学高素质、强能力、应用性人才的培养目标,在课程改革和教学实践中注重加强理论教学和实践教学的融合,提出了难度区别法、技术讨论法等实践教学方法和多元化的考试方法.探索与实践表明,这些方法在实践教学中收到了良好的效果.