基于浮动车数据的城市学校周边交通拥堵分析

交通拥堵是当今各大城市的普遍现象.城市学校在上下学时间段对其周边的道路产生了明显的交通压力.本文将开学后某一周的浮动车数据与道路路网进行匹配,计算出道路的平均车速和道路拥堵级别.选取具有代表性的5所北京市小学作为研究对象,根据不同学校,不同时间的各种情况对学校周边道路进行拥堵分析.采用空间统计分析中的空间自相关性分析方法研究学校对道路的空间上的影响.在时间尺度上,采用统计分析和对比分析探讨学校对其周边道路的时间上的影响.研究结果表明:1学校对道路的影响具有空间自相关特征,且呈现距离扩散的特征;2学校对道路的影响时间上体现在上下学时间段;3人数越多的学校对周边道路的影响也越大,周边道路的等级越高其缓解拥堵的能力也越高.     

为孩子系牢"安全带" ——长沙县创新校车安全管理纪实

<正>长沙县委、县人民政府历来十分重视学生和幼儿的上下学交通安全。早在2005年该县就在全省率先建立了校车(园车)管理联动机制。2012年5月,按照《校车安全管理条例》和相关政策、法规的要求,根据《长沙县人民政府办公室关于加强全县中小学幼儿园校车管理的意见》(长县政办发[2012]     

张家界:探索农村校车运行新模式

正校车,作为幼儿园、中小学生上下学的交通工具,在人们生活中扮演着很重要的角色,它关乎孩子的安全,关系家庭的幸福。随着中小学教育资源布局的调整,学区服务覆盖面加大,部分学生居住地与学校距离较远,在部分农村,公共交通网络未能及时跟进,存在学生"乘车难""乘车贵"以及校车"监管难"的问题。近年来,张家界市严把校车安全源头关,在校车的普及和推广方面做了大量工作,针对农村学校建立专业校车车     

解决农村学生接送车辆问题的对策思考

农村学生接送车辆现状 衡阳市衡南县“12·27”重大道路交通事故，暴露出当前农村学生上下学交通面临的安全问题。分析我县中小学校幼儿园学生接送车辆的现状，存在严重的安全隐患，主要体现在以下几个方面：一是接送学生车辆乱象丛生。目前，县以下学校很少有悬挂校车标志的合法接送车辆，绝大部分接送学生车辆处于非法营运状态。     

大学校园交通优化研究——以浙江师范大学为例

大学校园作为人口高密度集中的学校,与中小学校园最大的区别在于交通密集、交通形式的多样化。本文坚持"以人为本,安全第一"的原则,以浙江师范大学为例,分析了大学校园交通系统现状,并提出优化措施。     

基于自动售检票数据的城市轨道交通通勤客流辨识

城市轨道交通具有明显的通勤客流主体特征,把握通勤客流出行规律对运营管理具有重要意义.本文以海量自动售检票数据潜在包含的时空关系为基础,从时间、空间、个体属性、出行规律四方面构建基于规则的出行目的辨识算法,重点针对通勤(上下班及上下学)客流进行辨识.以2014年北京市轨道交通售检票数据进行实证分析,结果显示:该方法能有效辨识上班、上学、下班回家、放学回家、其他回家和其他6类客流,其中上班占比26.77%,上学占0.44%,回家占44.49%(包含下班回家、放学回家及其他回家),其他占28.30%.结合2014年北京市公共交通出行调查结果,验证了辨识结果的准确性.该研究扩展了售检票数据应用范围,为精细化客流特征研究提供了一种低成本、高效的分析方法.     

智能监管,让安全"跑"在风险前面——长沙市开福区试点校车安全管理智能化平台纪实

<正>近日,离新学期开学还有不到一个星期的时间,长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校的校园里,长沙湘一校车服务有限公司的几十台校车整装待发,它们将为约8500余名中小学生和幼儿提供上下学接送服务。除了区教育、交通、交警、应急管理等部门正在进行的联合安全检查,大多数家长和老师不知道的是,不久后,开福区所有校车将集体增添一重特殊防护,在云端为孩子们保驾护航。     

最美的风景 最暖的守候——长沙“护学岗”观察记

<正>烈日炎炎下,风雨飘摇中,每个清晨、每个傍晚,在长沙有这样一些人,他们头戴“护学帽”,身穿“护学服”,手持“护学旗”,如期出现在学校路口岗位上,用挺拔的身躯为孩子们的安全出行筑起“防护屏障”……他们不计报酬,在学校上下学时段,自愿担当起疏导交通的职责,为学校师生的交通安全保驾护航。他们有个响亮的名字——护学岗志愿者。     

通道县:组织中小学幼儿园交通安全培训

正日前,通道县教育局组织全县中小学幼儿园交通安全管理人员、校车驾驶员、随车照看人员40余人进行了为期半天的交通安全知识培训,学习校车交通安全管理相关法规、条例和业务知识。近年来,通道县教育局高度重视中小学幼儿园交通安全,除定期组织交通安全知识培训外,还在上放学时段,安排教师在校门口值班,维持交通秩序,并为临近公路的学校增设了交通警示标志和减速带,预防各类交通事故的发生,保障师生安全。     

中小学教师非智力因素与学生心理健康的关系研究

文章依据自编<中小学教师非智力因素问卷>与<中小学生心理健康量表>对中小学160名教师和393名学生进行了调查,并分析了教师的非智力因素与中小学学生心理健康的关系.研究发现:中小学教师和学生对教师非智力因素的认知上有显著差异,中小学教师非智力因素对学生的心理健康有显著影响.     

新时期中小学图书馆阅读推广工作的探讨

中小学生正处于人生发展的关键时期,中小学图书馆应采取措施提升中小学生的阅读能力和综合素质,使他们更好地成长.阐述了中小学学生阅读工作现状,探讨了阻碍中小学图书馆阅读推广工作的因素,分析了中小学图书馆开展阅读推广工作的意义,提出了中小学图书馆开展阅读推广工作的措施,包括注重科学选择、合理安排时间、实行阅读课制度、开展图书活动等.     

高师体育师资培养对策的研究

针对当前中小学体育教育的现状,同一些发达国家教育情况相比较,为适应新世纪中小学体育发展的需要,应加强中小学的体育师资队伍建设.文章探讨了新型体育教师的培养规格和对策,提出了适应未来社会发展的我国中小学体育教育专业培养目标的实现途径.     

中小学武术教育有名无实的成因剖析

文章采用文献资料调研法、形式逻辑法等方法,对中小学武术教育有名无实的成因进行了剖析.经研究认为,应试教育是中小学武术教育有名无实的外在境域;中小学武术教材内容不完善是中小学武术教育有名无实的内在因素;武术教师的缺乏是中小学武术教育有名无实的中介威因;缺乏有效监督机制是中小学武术教育有名无实的制度成因;学校领导、家长对武术的偏见是中小学武术教育有名无实的认识成因.     

探析民间体育活动在中小学学校体育中推进的可行性

民间体育活动作为当前中小学学校体育课程内容开发的一个重要资源,在当前中小学学校体育中已有应用.本文选取了广州市二十所中小学进行调查,结合民间体育活动的概念、特点,在学校体育发展中的位置和其在中小学学校体育中可发挥的现实作用及价值进行梳理、剖析,对民间体育活动在中小学学校体育中推进的可行性进行了探讨.     

在校本研究中开发民族文化资源的策略分析

本文首先分析了在校本研究中开发民族文化资源的意义.在以大理州部分中小学为样本进行调查的基础上,分析了当前中小学在民族文化资源开发方面取得的经验和存在的问题.最后提出了中小学在校本研究中开发民族文化资源的策略性建议.     

景德镇市中小学心理健康教育工作设想

中小学阶段是构建自我认知、发展社会技能的重要时期,同时也是心理和行为问题发生率较高的时期.经调研发现我市中小学心理健康教育较之江西省其他地区相对滞后,因此,在我市开展中小学心理健康教育工作显得尤为重要.本文从积极干预的角度出发,介绍了如何在我市有效地实施中小学心理健康教育工作的设想.     

当前中小学教育科研存在的问题及建议

教育科研在中小学教育发展中具有重要作用,本文通过对本市中小学全面调查研究,指出了中小学教育科研存在的一些问题,并结合工作实践,提出了具体解决办法.     

城市环境交通容量空间分析方法

为了确定出不损害城市环境空气质量的交通活动量,应用环境工程与交通工程的理论研究城市环境交通容量的估算方法.通过将环境容量与交通容量相结合,分析了交通环境容量和环境交通容量,给出了环境交通容量的概念.将城市交通系统分析应用的空间分割方法与环境空间的分割方法相结合,给出了环境交通容量分析的网格划分方法.应用虚点源后置法,建立了空气污染物空间传递系数的计算方法.基于环境科学的空气污染物扩散、传递理论,建立了交通环境容量的线性优化模型.以高峰小时为分析周期,建立了多种空气污染物因子为控制目标的城市环境交通容量分析模型.应用实例阐述了该方法的实际应用,验证了其适用性.     

制约陕西省农村中小学信息技术教育开展的因素及对策研究

信息技术给农村中小学教育的发展带来了新的契机,是实现农村基础教育跨越式发展的动力.然而,在开展过程中却存在着许多困难,制约着农村中小学信息技术教育的开展与普及.本文从陕西省农村中小学信息技术教育的现状分析,探讨造成这种现状的原因,并提出相应的对策,旨在为陕西农村中小学能顺利开展与普及信息技术教育提供参考.     

体育课程校本管理现状及改革策略

对我国中小学体育课程校本管理的现状进行了分析,目的是为体育课程校本管理提供有益的参考.研究表明：目前中小学体育课程校本管理意识淡漠,体育课程实施混乱和课程管理手段单一等问题,严重地阻碍了我国中小学体育课程改革的发展.