在校大学生考试作弊原因分析及对策

高校考试中作弊现象,不但不能使考试达到预期目标,而且违背了公平、公正的考试原则,作弊风气影响到学生对所学课程知识的掌握,导致学生学历与能力不符,严重危害了学校的教育质量和人才的社会评价,危害社会公平和诚信。因此,在教学中要以潜移默化的形式加大诚信教育力度、健全考试制度、从严治考,做到不留死角,不给作弊留机会,建立诚信记录,从机制上杜绝学生作弊。     

考试作弊的经济学分析

在建立学校与学生考试作弊博弈分析模型的基础上，从经济学角度对考试作弊的成因进行了分析，并提出了加大考试作弊成本，提高考试作弊发现率以及促进学生自律，以治理考试作弊的建议。     

我校大学生考试作弊特点分析与对策探讨

文章以近三年（2006、2007、2008）我校学生考试作弊情况统计数据以及调查资料为依据,从性别、年级、考试作弊方式、考试类型、作弊课程类型五个方面进行了分析,总结了我校学生考试作弊的特点,分析了大学生考试作弊的原因,并就我校的实际,有针对性地提出了规避大学生考试作弊的建议和对策。     

我校大学生考试作弊特点分析与对策探讨

文章以近三年(2006、2007、2008)我校学生考试作弊情况统计数据以及调查资料为依据,从性别、年级、考试作弊方式、考试类型、作弊课程类型五个方面进行了分析,总结了我校学生考试作弊的特点,分析了大学生考试作弊的原因,并就我校的实际,有针对性地提出了规避大学生考试作弊的建议和对策。     

考试作弊的经济学分析

在建立学校与学生考试作弊博弈分析模型的基础上,从经济学角度对考试作弊的成因进行了分析,并提出了加大考试作弊成本,提高考试作弊发现率以及促进学生自律,以治理考试作弊的建议。     

大学生考试作弊的现状分析及思考

防止大学考试作弊历来就是高校学生管理工作的一个重要方面。本文在分析了促使大学生考试作弊的五种动机以后，分别从学生价值观的多元化、大学生作弊人数的群体化、大学生作弊动机的复杂性等三个不同的角度分析了大学生考试作弊的原因，在此基础上就防止大学生考试作弊提出了加强思想教育、增强主体意识、改革考试方法、加强监考工作、严惩作弊学生的五条对策。     

浅谈大学考试作弊及对考试改革的探究

针对大学考试的作弊现象,将大学考试的作弊原因进行了总结性归纳和分析。笔者以为要减少学生作弊行为,高校必须加大力度进行考试制度改革;同时,还应该完善考试管理工作,对学生要进行诚信教育和建立有效的激励机制,使作弊处分与集体荣誉相挂勾,就能有效地杜绝高校考试作弊现象的发生。     

加强课程考试管理，促进高校考风建设

课程考试是高等学校教学活动中的重要环节．当前，由于对考试作弊危害性认识不足，以及受单一的教学评价体系和传统考试体系弊端等多方面因素的影响，学生考试作弊现象时有发生，严重损害了高校的学风建设．对此，文章提出必须采取转变考试观念、创新考试体制、加强考试管理和监考教师队伍建设、营造良好的考试氛围等切实有效的措施，以正考风，促进学风建设．     

大学生考试作弊心理浅析与应对方法

在本文中对大学生考试作弊的心理特点,心理原因进行了分析，指出了大学生考试作弊的症结所在，提出了高校减少和杜绝考试作弊的有效建议与对策，防止和减少学生考试作弊行为的发生。     

加强教务管理 规范考试制度——考试作弊分析

课程考试是高校教务管理中的一项重要工作，而考风考纪的优劣又能反映出一个学校的学风面貌。本文就大学生考试作弊的几种手段及其心态做了分析，并提出了杜绝作弊的若干对策。     

合肥市初三学生耐力素质年度变化特征研究

本研究通过对合肥市199名初三学生的耐力素质进行学年度追踪测试,分析年度变化特征及各阶段的变化特征,探索中考体育加试政策对初三学生耐力素质变化的驱动作用。主要研究结论:初三学生耐力素质在上学期有显著性提高,寒假期间也有明显提高;中考体育加试前一直在提高,在中考体育加试时达到最高峰,但随后则一直明显下降;整个初三学年学生的耐力素质水平变化非常显著。     

田径普修课达标考核标准制定的研究

达标考核是田径普修课技术教学的重要环节，考核标准是考核工作的核心，为促进教学质量的提高，制定科学合理的达标考核标准是一个重要课题．韶关学院体育系通过教学考核实验，探索制定了适合本系实际情况的本科田径普修课达标考核标准。     

创新教育视野下的硕士研究生入学考试

硕士研究生入学考试贯彻了创新教育的要求,学生备考是创新教育的行为。硕士研究生入学考试促使学校更注重培养本科生的创新能力。将优秀学生导向更高层次的素质教育特别是创新创造教育。     

《大学物理实验》课程考试改革的探索

《大学物理实验》考试是检验学生实验能力的重要标志,采取行之有效的考试方法是提高学生的动手能力,创造性和积极性的重要标志。因此针对《大学物理实验》课程考试中存在的问题,根据教育测量的理论,结合南京邮电大学《大学物理实验》课程的教学实际,我们提出了《大学物理实验》课程考试改革的具体措施即把学生成绩分为平时成绩、理论考试成绩和操作成绩三部分进行考核,从而准确真实的反应学生的水平。     

"学生自主命题考试"的实践与成效

学生自主命题考试这种新的考试模式的实践，使学生由惧怕、厌恶考试转变为期盼、乐于考试，对学习由消极被动转变为积极主动，并使学生的能力素质得到了促进和提高。     

从入学机会公平看中日高校招生制度的异同

从描写高校专业课课堂教学中教师语言的现状入手,运用话语分析理论,结合语用学原则,对课堂教学中的转述语进行了描写、分析。主要考察了转述语的类型、特征、语用功能。     

电路分析课程试题库机考的实践与探索

电路分析课程内容较多,考题难易程度不一,学生复习难以把握重点,没有实现考教分离,影响考试的公平性和科学性。进行了试题库机考方式的改革和实践,按知识点分布设计试卷题库,系统自动随机产生试卷,试卷命题更具科学性和客观性,真正实现教考分离,有效提高课程的教学水平和学生的学习主动性。     

虚实结合的“电力电子技术”教学改革

"电力电子技术"课程是一门实践性很强的专业基础课,对学生今后的工作和研究具有较强的指导作用。从理论教学内容与方法、实践教学和考核方式三个方面对该门课程教学做了较大改革。在理论教学方面增加了现代化的多媒体教学手段;在实践教学方面提出了"虚实结合"的教学方式,通过计算机仿真和实际电路实验相结合,提高学生的实际工程设计能力;在考核方式上,提出了理论与实践相结合的多元化考核方式,真实反映学生对知识的掌握程度。实践表明,该教学改革对教学水平的提高,培养应用型、地方性人才方面取得了较好的效果。     

运用犯罪经济理论剖析大学生考试中诚信缺失现象

考试是一柄双刃剑。科学合理的考试制度是人才培养过程中的一个重要环节,是检查教师教学效果,检验学生对知识和技术掌握程度的手段。而不合理、僵化的考试制度则会影响着考试功能的正常发挥甚至出现考试作弊等逆向选择。调查表明,中国大学生考试中作弊现象屡有发生,诚信意识普遍不强,严重影响了考试应有的严肃性。用经济方法说明大学生作为一个理性的“经济人”,只要是作弊成本小而学习收益低,考试中放弃诚信是其最佳选择,可见,学生考试作弊有其制度上的根源。     

推行考试改革深化 提高教学质量

该文从考试改革的必要性及意义,考试改革的思路与实践,考试改革的取向三个方面论述推行考试改革,深化教学改革。