坚持人民民主专政

马克思说:“在资本主义社会和共产主义社会之间,有一个从前者变为后者的革命转变时期。同这个时期相适应的也有一个政治上的过渡时期,这个时期的国家只能是无产阶级的革命专政。”①但是,各个国家建立什么形式的无产阶级专政,则要从各国的不同国情出发。我国的人民民主专政是马列主义国家学说在中国的具体运用,是毛泽东同志对无产阶级专政     

社会主义革命阶段究竟何时开始?——兼与邵云瑞、李文荣同志商榷

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出,建国以来的历史,“总的说来,是我们党在马克思列宁主义、毛泽东思想指导下,领导全国各族人民进行社会主义革命和社会主义建没并取得巨大成就的历史”。《决议》还把建国初期七年的历史,断定为“我们党领导全国各族人民有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转变”的历史。这里的转变既包括着社会性质的转变,也包括着革命性质的转变。《决议》的这个论断是完全正确的;对于探讨社会主义革命阶段开始的问题,具有直接的指导意义。我们的任务,就是以《决议》的精神     

高校必须把精神文明建设放在更加突出的地位

一九八六年党的十二届六中全会曾通过有《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,十年后的一九九六年,党的十四届六中全会又通过有《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。十年二会,对同一问题先后二次作出决议,充分体现出党中央对社会主义精神文明建设的重视和抓好社会主义精神文明建设的决心。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出:“从1996年到2010年,是建设有中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期。在这个时期,要巩固和发展十一届三中全会以来取得的伟大成就,促进经济体制和经济增长方式的根本性转变,推动经济     

我们的总任务是建设社会主义和保卫和平

在7月30日闭幕的第一届全国人民代表大会第二次会议,已经一致地通过了中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划。正像全国人民代表大会达次会议在关於第一个五年计划的决议中所指出的那样:这个计划是我国人民为实现过波时期总任务而奋斗的带有决定意义的纲领,是和平的经济建设和文化建设的计划。这个计划的实现,将为我国社会主义建设和社会主义改造奠定良好的初步的基础,从而促进国家的富强和人民的幸福。这个五年计划,是根据中国共产党在1952年所提出的党在过渡时期的总路线而制定的。这个总路线已由全国人民代表大会接受,在1954年9月,作为国家在过渡时期的总任务,载入我国宪法中。宪法的序言指出:“从中华人民共和国成立到社会主义社会建成,这是一个过渡时期。国家在过渡时期的总任务是逐步实现国家的社会主义工业化,逐步完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。”中国共产党在不久以前曾经指出:按照我国的实际     

古典世界奴隶制经济与先秦社会经济比较研究

世界古代各民族在所处的原始氏族制解体后,是否按照同一道路进入文明社会?这个问题,马克思、恩格斯在建立唯物史观的十九世纪四、五十年代便予以注意了。到了1881年马克思在其著作《摩尔根〈古代社会〉一书摘要》明白指出:“有些部落在地理上是如此隔绝,以致独自经历了不同的发展阶段。”马克思去世后,恩格斯“执     

论社会主义民主

社会主义民主,也就是无产阶级民主。这个问题,是马克思主义国家学说中的一个重要问题。早在《共产党宣言》中,马克思、恩格斯就指出:“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主。”(《马、恩选集》第一卷第272页)在列宁和毛泽东同志的许多著作中,在我们党的许多文献中,都曾经对这个问题有过明确的论述。由     

努力做一个辩证唯物主义者——学习马克思《数学手稿》的体会

马克思的《数学手稿》充满了唯物辩证法。马克思十分精辟地指出:微分是“扬弃了的或消失了的差”(《数学手稿》),并且肯定地令dy/dx=0/0。这不仅使我们进一步认清了微分的实质,而且给我们以明确的启示:数学工作者必须努力做一个辩证唯物主义者。 微分和积分,这个高等数学中的基本理论,数学工作者不知多少次接触它,但都没有深刻地理解它的实质。综观微积分产生以来的历史,从牛顿和莱布尼茨,到尔后的数百年,微积分都曾披上一层神秘的外衣。只有马克思精辟地阐明了微分的实质,亲手撕开这一层神秘的外衣。为什么数学家们不能说明的问题,马克思却能把它说明清楚呢?这个问题是值得我们深思的。     

马克思无产阶级专政理论的形成

无产阶级专政理论是马克思学说中的主要问题。马克思、恩格斯关于无产阶级专政理论形成的标志是什么?学术界大致有三种意见:一是以1948年《共产党宣言》的发表为标志;二是以1852年马克思给约·魏德迈的信为标志;三是以1871年《法兰西内战》的发表为标志。上述三种意见都有可取之处,但都存在着片面性。其实,任何一个科学理论的形成,都要经历一个由量变到质变的过程;提出一个思想观点并不等于就创立和形成了一种学说;一个学说的基本形成,也不等于这个学说已经最后完备了。因此,我们要对马克思学说关于     

《黑格尔法哲学批判》时期马克思市民社会思想评析

1843年春夏季节写于克罗茨纳赫的《黑格尔法哲学批判》,是马克思对黑格尔《法哲学原理》一书第260～313节的全面分析和和批判(由于诸多主、客观因素的影响,马克思未能将其完整写出).《黑格尔法哲学批判》时期是马克思早期哲学思想发展的重要阶段,这一时期,马克思从理性主义立场出发,通过对黑格尔关于国家和法的唯心主义原则的批判研究,第一次提出并着重阐述了一个极为重要的思想——市民社会思想.应当承认,这一时期马克思的这一思想还不是在完全科学的意味上使用的,就其性质而言,还未完全突破黑格尔思辨唯心主义的怪圈.但是,透过现象看本质,我们会惊喜地发现其中深刻地孕育着生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的思想的萌芽,为科学唯物主义历史观的建立奠定了基础,开通了道路.《黑格尔法哲学批判》时期马克思市民社会思想在马克思主义哲学发展史上位置显赫,对它进行评析似乎还是大有裨益的.     

中苏友好同盟是保证我国实现过渡时期总路线的重要因素

今年二月十四日是中苏友好同盟互助条约签订的四周年。正当我国在国家过渡时期总路线的照耀下,胜利地完成了第一个五年计划第一年度的任务,而满怀信心地进入第二年的今天,来纪念这个重要的节日,是具有特殊的重大意义的。关于过渡时期的总路线,毛主席曾作指示说:「这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对私营工商业的社会主义改造。」实现过渡时     

在现代化建设中坚持和发展历史唯物论

<正> 列宁说过:“最勇敢的前进步骤是出现在早就组成一个理论部分的那个领域里,是出现在主要从甚至完全从理论上论证过的那个领域里。”(《列宁选集》第4卷第707页)党的十一届三中全会以来,在建设有中国特色的社会主义的道路上,迈出了“最勇敢的前进步骤”,乃在于我们党坚持和发展了马克思主义的历史观。《邓小平文选》就是一部坚持和发展唯物史观的光辉论著。一、运用把社会生活划分三个领域的基本原理,建设有中国特色的社会主义马克思和恩格斯创立的历史唯物论,把人类社会发展看做是一种自然历史过程。马克思在《<政治经济学批判>序言》中,对社     

马克思主义美学的根本特征——读马克思《1844年经济学哲学手稿》笔记

马克思《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)深刻地记录了马克思在巴黎无产阶级直接影响下,从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义伟大转变的思想历程。它不仅勾划出马克思世界观的基本轮廓与核心内容,而且描绘了推动马克思世界观根本转变的决定力量。构成马克思学说的核心内容,推动马克思世界观根本转变的动力,决不是马克思头脑中伦理的人道主义,也不是对黑格尔和费尔巴哈抽象哲学研究的简单综合,而是社会     

“九五”期间及二十一世纪初我国人文社会科学的主要任务有哪些

<正> 党的十四届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标建议》中指出:要加强社会科学的研究,特别是加强“九五”期间和二十一世纪初叶我国经济和社会发展以及改革开放中重大问题的研究。由此我们可以看出今后人文科学所担负的使命。那么作为人文社会科学在今后主要有哪些范围的任务呢,今年10月12日《光明日报》题为《人文社会科学的理论先导作用》在这个方面做了比较全面     

试析马克思之法的形而上学批判理论

针对黑格尔及其以前的法哲学思想,阐述了马克思《黑格尔法的批判》的地位和意义。揭示了黑格尔法哲学的“逻辑泛神论的神秘主义”,对黑格尔法的形而上学进行了批判。并指出此批判标志马克思的法哲学思想开始向唯物主义转变;批判地继承了黑格尔的“从具体到抽象”的方法。     

浅谈高校的校风建设

赵紫阳同志在党的十三大作的《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告中指出:“科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”《中共中央关于教育体制改革的决定》中也明确指出:“高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重要任务。”要完成这个光荣的任     

“历史向世界历史转变”

全球化的概念表明的是这样一种历史进程:人类从以血缘和种族关系为基础的封闭世界向开放和社会化的世界转变,从以自然经济为基础的社会向市场化的社会转变。这个进程在马克思早期著作中被表述为“历史向世界历史转变”。     

马克思早期并没有抛弃劳动价值论(续)——翻马克思主义学说史上一桩错案

三、马克思早期坚持劳动价值论的最基本观点在弄清楚了标准问题和劳动价值论的最基本观点以后,可以进而展开我们的论证:马克思早期并不否认劳动价值论。这里所说的早期是指1843年秋到1844年8月。这个时期马思的著述包括《巴黎笔记》的一部分以及《1844年经济学哲学手稿》在内。当时马克思刚刚开始研究政治经济学,构筑他的经济思想和观点的工作     

试析社会主义初级阶段个人消费品的分配方式

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“社会主义初级阶段的分配方式不可能是单一的。我们必须坚持的原则是,以按劳分配为主体,其他分配方式为补充。”这是我们认识社会主义初级阶段个人消费品分配原则的根本依据。列宁在十月革命前夕曾经把马克思所设想的共产主义社会低级阶段概括为一个公式:“人类从资本主义只能直接过渡到社会主义,即过渡到生产资料公有和按劳分配。”(《无产阶级在我国革命中的任务》,《列宁选集》第3卷第62页)据此,可以表述为:“社会主义=生产资料     

怎样认识马克思的“不断革命论”?

怎样认识马克思的“不断革命论”?这是一个重大的理论问题,应当认真地把它搞清楚。匡萃坚同志在《马克思和“不断革命论”》一文(载《新华文摘》1981年第8期)中说:“把‘不断革命论’当成马克思的科学理论,这是马克思学说发展史上的一个惊人的误会。”让我们仔细分析一下,看一看实际情况究竟怎样。一、“这种社会主义”不能指社会主义制度吗?马克思曾经指出:“这种社会主义就是宣布不断革命,就是无产阶级的阶级专政,这种专政是达到消灭一切阶级差别,达到消灭这些差别所由产生的一切生产关系,达到消灭和这些生产关系相适应的一切社会关系,达到改变由这些社会关系产生出来的一切观念的必然的     

关于《资本论》的研究对象问题浅议

一关于《资本论》的研究对象,马克思在《资本论》第一卷第一版的序言中明确地说:“我要在本书研究的是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”但是,目前我国经济学界对此看法仍有分歧。原因是在于对马克思上述这句话中所说的“生产方式”一词有着不同的理解。