西北地区经济发展现状分析及实施“全民健身计划”的基本对策

西北地区经济基础薄弱，发展滞后，国家和地方财政对体育的投入有限，人均体育经费、体育资产均比较低，且农村人口比率高，人口总体素质较差，形成了较大的与体育文化无关的群体，严重制约了“全民健身计划”的实施．因此，发挥西北地区各中心城市的优势；重视宣传发动，提高社会体育意识；发挥民族地区的优势；积极推进体育社会化，调动社会力量办体育等是西北地区实施“全民健身计划”的基本对策     

论健身课的安全教学

在健身课的教学中，由于教师水平和健身器械的问题，存在许多安全隐患．通过长期的教学实践，总结出了“九要一可”的安全措施。     

推进中小学素质教育必须解决好的三个问题

针对社会评价观念、学校教育过程和教师素质现状三个制约因素，本文从“转变教育观念、树立素质教育评价标准”、“确立学科教学素质教育方法、途径”、“全面提高教师素质”三个方面，分析论述了中小学全面推行素质教育需要解决的迫切任务，并逐一提出了具体的实施办法。     

中学体育与健康课程内容存在的问题与原因分析

依据我国“素质教育”、“健康第一”，“终身体育”的思想，审视近几年中学体育与健康课程内容，主要存在以下几个问题：课程内容基础性不明显；重实践轻理论，以竞技运动项目为中心；课程内容忽视健康教育；课程内容在健身和育人方面的功能和作用不太突出；课程内容逻辑性不强，重复现象严重，未能形成一个有机衔接的体系。针对形成这些问题的观念和理论基础，转变观念，提高教师素质，关注学生的主体地位，将知识与实践相结合，是解决中学体育与健康课程内容存在问题的对策。     

高职院校学生健身观念及习惯形成的心理因素分析

纵观目前高职院校学生体育锻炼健身的现状,通过调查表明,健身观念的形成受多种因素的影响．其中,心理因素是影响健身行为的重要因素,其内在因素包括健身态度、健身动机、锻炼兴趣等．     

关于山西省中学排球普及现状的调查分析

领导观念、教师观念以及场地设施建设等是制约山西省中学排球体育运动普及的重要因素．中学要普及排球运动学校领导重视是首要前提，教师观念的更新是关键，加大体育基础设施建设的投入则是重要基础．     

农民健身工程——对建设社会主义新农村的思考

对当前农村开展农民健身工程的现状进行了分析,指出制约农民健身工程开展的主要因素是观念落后、经济制约、场所受限、政府不重视,并提出了强化农民健身意识、培养农民健身指导员、合理开展农民健身运动的建议。     

论教师道德行为控制

教师道德行为作为一种特殊的社会行业的道盛行为，是教师在一定道德意识支配下一经过深思熟虑自主意志抉择，实现自己道德目标的行为。这种道德行为作为一种社会意识支配下的行动，无论是在任何时代都受到社会存在的制约，受到该社会占统治地位的阶级的道德的制约和影响，深深地打上了统治阶级的道翻的印记．一般说来，教师道德行为具有这四个方面的基本特征：第一，教师道德行为是基于教师自觉意识而做出的行为教师道德，是指教师在从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道密观念、道德行为规范和道德品质的总称．它是调节教师与学生、教…     

关于提高西北地区竞技体育效益的研究

对西北地区竞技体育效益的综合调查研究结果表明，西北地区的经济牵制了西北地区竞技体育的发展；长期计划经济体制下形成的管理结构及相应的经济观念制约了竞技体育效益的提高．只有确立“以效益为本”的指导思想，改革现在的不合理的管理体制，建立并不断优化效益机制，才能有效提高西北地区竞技体育效益，促进体育事业发展．     

谈高校体育教学与终身体育

高校体育教学要以终身体育为指导思想，注重对大学生终身体育观念的培养．在体育课程和教材内容上要以终身健身为主要内容，重视全民健身的教育，培养学生正确的学习动机，从增强学生体质出发，传授体育知识、技术和技能，养成经常锻炼身体的习惯，树立终身体育的观念．高校体育教学与全民健身有着密切的关系，大学生既是四化建设的专门人材，也是群体活动的骨干和指导力量，让终身体育渗透到学生思想中，对深入开展全民健身有着重要意义．     

新疆全民健身活动现状及制约因素的研究

采用文献资料法,问卷调查法,数理统计法等,对新疆全民健身状况分析得出以下结论,1．体育经费不足是严重制约新疆全民健身活动和学校体育工作的一大障碍;2．居民的体育主动参与意识还不强;3．新疆农村除了贫困因素制约全民健身工作外,居住分散,观念守旧也是一个不可忽视的因素;4．社会办体育的体制和组织网络形成缓慢,体育社会化程度较低。建议在制定新疆实施《纲要》发展目标、战略对策时,应考虑采取与新疆经济发展相协调的对策,突出滚动发展,以点带面,分类指导及因地制宜,因陋就筒,克勤克俭等工作原则,加强行政干预,大力抓好组织工作和宣传工作。     

转变课堂教学观念，培养学生自主学习能力

针对传统课堂教学中制约学生发展的一些陈旧观念，确立“教师主导，学生主体”的教学观念。就如何培养学生自主学习能力提出了教师应新生学生，应创设良好的课堂气氛，以及激励学生的成功感等看法。     

体育“夜经济”产业高质量发展研究

随着动态清零政策的实施,体育产业高质量发展进入新的阶段,产业内循环体系加速形成,国内体育产业危机治理过程中形成了一种体育“夜经济”的新模式。通过政策文本构建了体育“夜经济”三维分析框架并对其制约因素进行了深入分析,研究结果显示：体育“夜经济”的兴起对于体育产业的复苏起到了巨大的推动作用,但同时也受到体育竞赛表演活动缺乏、运动健身休闲项目单一、体育健身场馆设施配套不足、跨界融合新兴项目匮乏、政府财政专项补贴范围和渠道狭窄等因素的制约。完善政策保障体系、丰富夜间主题活动内容、打造体育“夜经济”商业综合体、促进多元化的业态融合等是实现体育“夜经济”发展纾困的有效路径。     

对我国职业妇女健身观念的分析研究

从社会学角度,采用文献资料分析法,对影响我国职业妇女参与健身的因素进行了分析研究,阐述了影响我国职业妇女健身观念的形成和参与健身运动的主要因素是传统文化的影响、角色冲突的困扰、特定的生活方式.从而论述了促进我国职业妇女健身观念的形成和积极参加健身运动的主要因素是提高职业妇女文化素质,培养健身意识,树立科学的健身观念.     

高职学校体育教学改革探讨

2l世纪中国社会与经济的高速发展给国民的身体与健康带来了明显的影响．在全球范围内的健身热潮中，作为“中”转“高”的大学生的健康状况还不能令人满意．为实施全民健身计划，“中”转“高”院校教学设置与教学方法应顺应社会的发展．在“中”转“高”学校进行体育教学改革势在必行．     

创设交流型的数学课堂

在新课程改革浪潮中，教育观念的更新，教师行为的转变，新教学模式的形成，决定着教学改革的成败。为充分发挥教师在课堂上的主导地位和学生的主体地住，为学生营造一个和谐、轻松，愉快的交流环境，使学生主动参与，平等交流。最大限度地调动学生的主体作用，使学生从单纯的“听者”“答者”的角色中走出来，成为“思者”“问者”“论者”的角色，在这样的内外交流过程中，课堂变大了，学生变有活力了，能力提高了．教学效果就会不断提高。     

对我国职业妇女健身观念的分析研究

从社会学角度,采用文献资料分析法,对影响我国职业妇女参与健身的因素进行了分析研究,阐述了影响我国职业妇女健身观念的形成和参与健身运动的主要因素是传统文化的影响、角色冲突的困扰、特定的生活方式。从而论述了促进我国职业妇女健身观念的形成和积极参加健身运动的主要因素是提高职业妇女文化素质,培养健身意识,树立科学的健身观念。     

论从我国农村人口问题人手解决“三农＂问题

我国农业人口问题是造成“三农”问题的根本原因．所以，要解决“三农”问题，必须从人口问题入手，搞好计划生育工作，加大教育投资力度，在全社会形成统一的“人才强国”观念，控制人口数量和提高人口质量，从根本上解决“三农”问题．     

谈终身体育、学校体育与“全民健身计划”的实施

终身体育，学校体育是“全民健身计划”实施中的重要组成部分，本文对如何适应“全民健身计划”的实施，进行终身体育、学校体育教育与活动的开展提出了一些初步建议．     

北京师范大学中国地理课程思政发展历程与实践探索

“课程思政”是构建全员、全程、全课程育人格局，落实立德树人根本任务的有效途径．本文以北京师范大学中国地理课程为例，梳理课程在百廿建设历史中，德育、思政目标的演进历程．课程新增了人地协调观、生态文明思想等观念塑造，世界眼光、科学精神等价值引领，但培养学生“国家认同”的责任使命始终未变．现今中国地理课程以人才培养目标为导向，确立了“同课异构-分类指导”的课程思政实施方案，构建“情境创设-问题驱动”的融入方式和“教师引导-学生生成”的融入路径，将思政教育融入课堂教学、作业实践、学习评价等多个环节，形成“全程融入-拓展延伸”的课程思政立体化模式．