全面建设小康社会与区域高等教育均衡发展战略的若干思考

建设全面小康社会,必须实现区域高等教育的均衡发展。当前区域高等教育非均衡发展主要表现为高校布局、高等教育经费投入和优质高等教育资源分布的不均衡。对区域高等教育均衡发展问题,必须在借鉴历史经验和教训的基础上,通过实施区域高等教育现代化、区域高等教育国际化、区域高等教育信息化和区域高等教育特色化四大战略,逐步缩小区域高等教育差异、不断提高我国高等教育整体发展水平。     

高等教育促进区域发展:英国案例考察

由于历史和文化的原因,英国高等教育发展同时具有国际化和区域性特征.研究英国高等教育发展的区域政策,可以深刻认识高等教育在缩小区域发展差距、促进知识社会发展中具有的核心地位和作用,对于促进中国高校的特色发展、服务地方和提升水平有着较强的借鉴意义.     

新时期高校辅导员应具备的素质

辅导员是高校第一线开展学生思想政治工作的积极实践和探索。在社会转型期和高等教育大众化、国际化进程中，我国高校面临着诸多实践与理论问题亟待解答。形势的发展变化对辅导员的科研素质提出了新要求。新时期的辅导员队伍不仅是管理队伍、教师队伍，同时还应是科研队伍。辅导员的理论和科研水平如何，直接影响到他们自身综合素质的     

英国跨国高等教育的发展动因及策略

美国发展跨国高等教育的动因主要有三个:获取丰厚的经济收入;推动本国高校教学和科研的国际化;巩固其国际高等教育领先地位.其发展策略主要是:政府制订国际教育发展战略;给予高校更多自主权;树立教育品牌;加快国内外学分、学历和学位互认等.     

高等教育的国际化与民族化

高等教育的国际化与民族化是当今世界高等教育发展的两大趋势。本文讨论了高等教育国际化的定义、内涵和特征,阐述了高等教育民族化这一概念,并分析了高等教育民族化产生的原因,最后对高等教育国际化与民族化这两者之间的关系表达了一些看法。     

对全球化背景下高等教育国际化的哲学反思

本文针对目前学术界存在的关于高等教育国际化的种种争论,运用马克思主义哲学原理,对高等教育国际化问题进行了哲学的反思:全球化背景下,高等教育国际化的本质是人们通过改造或变革组成世界高等教育系统的各要素而结成的国际间以高深知识为中心纽带的网络关系的交往实践;“高等教育国家化“与“高等教育世界化“共存是全球化背景下高等教育国际化区别于既往的高等教育国际化的最大差异,也是其最基本的特征;国际化给我国高等教育的发展既带来了机遇,又提出了挑战.     

中国高等教育国际化的理论体系与对策构想

国际化是世界高等教育发展的基本趋势之一。本文探讨了高等教育国际化的涵义，内容和途径以及中国高等教育国际化的理论基础，初步构建了高等教育国际化的体系，提出了关于中国高等教育国际化对策的几占构想；即：转变教育观念，树立高等教育国际化的战略思想，加快高等教育的立法进程，以法治教，与高等教育国际惯例接轨；深化高等教育体制改革，大学开放广泛开展国际教育交流与合作１；     

加入WTO与湖北高等教育国际化

随着我国成功地加入WTO,国际化将成为高等教育发展的必然趋势。本文以营销的视角分析了加入WTO后湖北高等教育可能面临的冲击,探讨了高等教育国际化的动因,提出了若干高等教育国际化的营销对策。     

21世纪高等教育发展趋势

研究高等教育发展趋势，是贯彻执行邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”教育发展战略方针的需要。也是高等教育必须置于经济和高等教育发展的背景下进行改革的需要。当前，高等教育面对全球化、市场化、智能化知识经济的挑战，21世纪的高等教育必将趋向国际化、大众化、现代化、社会化。一、高等教育国际化所谓国际化，是指世界各国高等教育在保留自己特色和个性的基础上，在教学、教研等方面进行跨国界的合作与交流。路甬祥教授在《展望二十一世纪教育，学校将肩负着更多的责任》一文中说：“21世纪的大学，从教育体…     

中国高等教育国际化战略研究——以上海交通大学为例

随着中国改革开放的逐步深入,高等教育及其国际化问题越来越成为中国教育乃至整个社会发展的前沿性问题。尤其是在中国加入WTO以后,高等教育国际化更加成为我们无法回避,且有待解决的重大课题。改革开放以来,中国高等教育的国际化在政府的政策支持以及教师和学生人员的国际化流动三个方面呈现出了卓越的成就,但同时也有很多不足有待解决。     

北欧五国高等教育国际化探析

这里是诺贝尔奖的摇篮,这里有着全世界最完善的免费高等教育系统,也是高等教育国际化进程中的“王者归来”。“知人者智,自知者明”,介绍北欧五国高等教育国际化发展现状,分析其崛起的原因,探讨北欧学者对此的看法,或许能为国人所借鉴。     

新时期大学校长应具备的品质

我国正在逐步完善市场经济的运行机制,社会处于大变革时期,尤其是加入WTO后,高等教育国际化竞争趋势日益明显,高等学校面临着前所未有的严峻挑战.本文探讨了大学校长对高校的发展的重要性以及社会转型时期大学校长应具备的几点可贵品质.     

关于高校大学生创新教育的理性思考

近几年来,伴随着知识经济时代的步伐,高等教育显著发展,国家创新教育体系日趋成熟。为此,增进高校大学生的创新教育效果成为高等教育的迫切要求,高校大学生素质水平提高的核心即是培养他们的"创新意识、创新能力、创新精神"。尤其是对于新升本科院校来说,创新教育的价值和意义更不容小觑。本文将从政治、经济、文化三个维度对高校大学生创新教育进行理性思考。     

我国大学国际化建设的基本认识和主要举措探讨

国际化已是我国大学发展的必然方向。它是全面全球化推动的结果,也是我国高等教育发展的内在需要。我国大学已采取各种措施推动国际化发展并取得积极成果,但总体来看,还须进一步明确国际化建设的两个基本认识,进一步完善国际化建设的主要举措,以推动我国大学国际化建设取得突破性发展。     

大众化再解读视角的我国高等教育发展思考

大众化在本质意义上是高等教育适应经济社会发展规律及其自身发展规律的重大变革和调整.它绝非意味着高等教育质量整体水平的降低,而是蕴涵着高等教育质量结构及其特点发生重大调整和变化;绝非意味着某一类型或某些层面的高校规模片面地发展,而是意味着高校结构整体的重大调整和创新;绝非仅仅意味着适龄青年接受高等教育比例的提高,还意味着为社会公众提供更多的终身教育机会.     

国际合作项目实施过程中的素质教育

高等教育培养的人才素质包括文化素质、思想道德素质、业务素质和生理心理素质。在高等教育日趋公众化、国际化和信息全球化的环境中,高等学校和大学生自身的国际交往能力已成为素质教育的重要部分。国外大学把学校的教学、科研和国际交往能力的提高及其能否反映全球发展现状并从国际活动中使自身在教学、科研和学生知识扩展及生源多元化方面的受益程度,作为对大学评价的一个重要指标,称作办学的国际化水平。外事管理工作对国际交往能力素质教育的贡献主要是通过强化国际间互访活动及日常外事管理工作的教育属性来体现。国际合作中的素质…     

中国建材高等教育学会章程(1999年5月第四届代表会议通过)

第一条中国建材高等教育学会是中国高等教育学会的团体会员，在国家建筑材料工业局的指导下，由全国设置材料类的有关高校组成的学术团体，积极协助国家建材局科教委联系协调高校有关工作。第二条本会以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持党的基本路线，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针和理论联系实际的原则，团结和组织会员单位开展高等教育改革与发展中的重大理论与实际问题研究，探索高等教育的规律，总结、交流、推广高等教育工作的经验和研究成果，不断提高高等学校的教育质量、管理水平和学术水平，促进高等教育事业的…     

高校毕业生的可雇佣性与就业关系分析

在全球经济一体化、数字化、信息化、网络化和国际化的大背景下,高校毕业生的可雇佣性已经成为各国人力资源开发研究与实践的重点,可雇佣性建设也已成为很多国家和地区就业战略的支柱之一.目前,可雇佣性在发达国家,尤其是英国、美国和加拿大等国受到普遍重视和推崇,并且在政府公共政策和高等教育实践中也得到了应用.     

民办高校就业指导工作中存在的问题及对策——以黄河科技学院外语学院为例

<正>毕业生就业率,是衡量高校办学水平的一个重要指标,做好大学生的就业指导工作是高校义不容辞的责任和义务。随着我国高等教育的迅速发展,民办高校办学规模也在不断扩大。做好学生就业指导工作,切实提高学生的就业竞争力,也是民办高     

美日私立大学与我国民办高校在高等教育体系中的定位比较

美国、日本的私立高等教育各具特色,在高等教育体系中的定位各不相同。私立高校的定位与整个高等教育体系的层次结构布局紧密相关,私立高校的定位要服从整体层次结构布局合理的要求。我国民办高校是我国高等教育事业的新生力量,应作为公办高等教育的补充,大力发展高等职业教育,直接为地方经济发展服务。