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李玉 《济源职业技术学院学报》2011,10(4):96-99
通过分析各级各类学校对艺术课不够重视造成的危害,从理论高度论述了美育在培养具有鲜明个性的完美人格和艺术与科学创造中的重要作用,艺术课是不可或缺的素质培养内容,美育的缺失是一种残缺的教育. 相似文献
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学校工作干头万绪。校长如何做好管理工作，尤其是怎样把握教师的心理特征，提高学校管理的效率，是涉及到学校教育、教学工作的方方面面。笔者根据多年实践经验，谈谈自己的体会和认识。如何让教师的“领导要我做”的被动行为转化为“我自己要做”的主动行为，是件不容易的事。要做好这件事，从现代行政管理实际的经验，可概括为两点：一是“抓组织”，二是“关心人”。一、抓组织。首先是用人。用人则是要了解、掌握教师的个性、政治政策水平、组织协调能力、知识水平、工作责任心及为人的气质风度．按其各种学识能力的综合素质，委予适当… 相似文献
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思想政治教育思想是邓小平理论的重要组成部份，深入研究、准确领会邓小平思想政治教育思想，对我们搞好新时期思想政治教育，“四有”人才，具有重要意义。本文试就邓小平思想政治教育思想的时代特征做简要探讨。一、邓小平思想政治教育对象具有广泛性邓小平同志认为，思想政治教育的对象应该是全体人民。他指出；“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。”（《邓小平文选》第三卷，第306页）同时，邓小平同志也强调，要重点加强党员干部和青少年的思想政治教育。全体党员干… 相似文献
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高师舞蹈普及教育是实施美育的重要途径，首先高师舞蹈普及教育要强调“三性”，即师范性、综合性、时代性；其次对高师生进行舞蹈教学要抓好“基础”，把握“关键”。 相似文献
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研究高等教育发展趋势，是贯彻执行邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”教育发展战略方针的需要。也是高等教育必须置于经济和高等教育发展的背景下进行改革的需要。当前，高等教育面对全球化、市场化、智能化知识经济的挑战，21世纪的高等教育必将趋向国际化、大众化、现代化、社会化。一、高等教育国际化所谓国际化，是指世界各国高等教育在保留自己特色和个性的基础上，在教学、教研等方面进行跨国界的合作与交流。路甬祥教授在《展望二十一世纪教育，学校将肩负着更多的责任》一文中说：“21世纪的大学，从教育体… 相似文献
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教育美学是教育学与美学相互渗透融合,再运用美学思想以培养学生的感受美、鉴赏美和创造美能力的一种教育。艺术作品需要通过多种艺术手段方可实现反映社会生活、表达思想情感所追求的鲜明、准确及生动的程度。课堂是教育者实践教育美学的舞台,教育者在教育实践中的感性显现也就是教育之美。教育美学的审美属性涵盖了真善美。“真”指的是审美主体对审美对象表现出来的规律性的如实反映,“善”指的是教育者有目的的教育实践活动受到肯定,“美”是指教育者优美动人的感性形式（教育活动）的和谐体现带给人的精神愉悦。融入了美的教育,培养出来的学生就会有社会责任感,有对新知识实时的吸收能力,有对不断变化的世界的即时的反应能力,有继续发展的能力,还有迅速更新知识的创新能力。 相似文献
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为培养和造就21世纪身心全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，我国在深化教育改革的过程中强调学校教育要树立“健康”第一的指导思想．“健康第一”的确定不仅明确了学校体育在学校教育中的地位，同时也为学校体育改革指明了方向．为更好的贯彻落实“健康第一”指导思想下的高校体育改革的相应思考探讨． 相似文献
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1996年6月，全国职业教育工作会议在北京隆重召开，会上李岚清副总理指出：“这次会议要研究一下发展高等职业教育的问题，经济、社会和教育自身发展对高等职业教育提出了迫切要求，也提供了发展的环境与条件。”在同一次会上，原国家教委王明达副主任在总结讲话中提出：“要研究高等职业教育的招生对象和方式。在通过高考招收普通高中毕业生的基础上，研究探索招收各类中等职业学校毕业生和同等学历在职人员的考试和录取办法”。很显然，这是当前职业教育改革与发展迫切需要解决的一个关键性的问题，它对于我国职业教育体系的构建，对于中… 相似文献
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陈开颖 《济源职业技术学院学报》2013,(3):49-51
《学记》一文重点不在“学”，而在如何“教”。提出教育者应该在创造教育环境、实施教育干预、把握教育原则、了解教育心理、运用语言艺术五个方面对受教育者施加积极影响。同时为师者应与社会形成良性互动，即社会要尊师重道，教师也要在答问解惑、敦促孝道、察人选才上为社会作出贡献。 相似文献
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苏霍姆林斯基是前苏联杰出的教育家,他成功的秘诀在于：在方法论上始终不渝地坚持了整体观。把全面发展的个性的培养过程,看作是一个由外部教育环境、校内教育环境、师生集体人际关系构成的统一整体,它是一种三维相互联系、相互制约的系统工程。一、外部教育环境外部教育环境是指由学校与社会、与自然、与家庭构成的外部教育环境。在苏霍姆林斯基看来,学校和宏观社会密不可分,社会则以其政治、经济、文化等影响施于学校。在苏霍姆林斯基的视野里,自然是美育的源泉,也是综合训练观察能力、思维能力、语言表达能力的绝佳手段。家庭教育… 相似文献
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苏志权 《广西师范学院学报（自然科学版）》2009,(Z1):44-45
提高数学教学效率,是教师面对的最大的挑战。教师要更新知识结构、钻研课堂教学艺术,创设和谐的教学情景,改革和创新教学方法,在教学中渗透德育和美育教育。 相似文献
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我国高校的马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）是两门必修课。中央多次发文强调“两课”是高校对学生系统进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主阵地和主渠道，是社会主义大学的本质特征之一。从当前“两课”教育的实际来看，以下七个不正确的认识仍然是我们观念上的障碍，必须认真解决。1．“副课论”。认为“两课”相对专业课来说是副课，是补充，是软指标。因而在“两课”课程的安排管理上不很重视。如果不是考试上有要求，很多师生不会把它当一回事。“副课论”产生的原因，主要是一些学校对“两课”教育不重视，教学安… 相似文献
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随着教育和人事制度的改革，学生毕业后自主择业已被普遍接受，毕业生资源不再通过指令性计划，而是主要通过市场进行配置，各地政府也积极建立大学生就业市场，在毕业生资源的信息发布、供需信息、就业指导和政策咨询等方面起了积极的作用。但从“双选”情况看，虽用人单位急需引进适合本企业的人才，毕业生也在“双选”会上进行了积极的自我推荐，但结果仍是洽谈的多，投材料的多，最后签约率却不高。是什么影响了“双选”的成功率？应采取什么对策才能搞好学校输送和企业引入人才的接轨？笔者拟结合人事工作与参加“双选”会的体会对企业… 相似文献
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体验式教育的心理学分析与实践探索 总被引：4，自引：0，他引：4
对大学生体验式教育进行心理学分析．验证了个体体验存在着风格差异，即认知上的“场依存性”和“场独立性”现象。开展思想道德教育时。要从家庭生活、社会生活和学校生活中以多种形式进行体验式教育。 相似文献
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一、发展高等职业教育的指导思想 李岚清副总理曾指出，发展高等职业教育要坚持有利于高等教育的结构调整和已有教育资源的合理利用，有利于中等教育结构的调整和中、高等职业教育的相互衔接，有利于培养基层和农村需要的高等实用人才，为区域经济和科教兴业第一线服务。 对前两个“有利于”本人赞同，对最后一个“有利于”本人认为不能绝对化，应该说主要是为培养基层和农村需要的高等实用人才，同时应该为中层或高层和城市培养需要的高等实用人才，如果我们将问题绝对化之后，一是与现实的需要不相符，二是限制了高等职业教育培养人才的使… 相似文献
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知识经济及教育创新的发展，正在深刻地影响着高等学校的人才培养，对本科人才的培养规格和质量也提出了新的要求。1998年教育部颁布了“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”，及《面向21世纪教育振兴行动计划》，是我们制订培养计划的指导性文件，是人才培养的基本依据，培养计划是学校实现高级专门人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案，是学校组织和管理教育过程的主要依据，也是学校对教育、教学质量监控与评价的基础性文件，是高等学校面向社会自主办学的重要组成部分。随着国家社会政治、经济、文化的发展和教育教学… 相似文献
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大学一年级是完成从中学到大学转折的重要时期，抓好这一时期的教育引导工作，不仅会使学生终生受益，而且也有利于创造良好的学风和校风。本文结合自己在担任新生班主任工作中，尝试和探讨的“五条依据”、“四项内容”、“三种形式”的工作方法介绍如下：一、明确设置教育内容的五条主要依据1．学生心态．主要是指入学新生的所思、所想。刚入校的学生其心态十分复杂，需要解决的问题很多。如：缺乏继续进取的动力，有松口气的情绪；想尽快了解本专业的前景；对教学方法和校园环境的不适应等。只有掌握学生的心理特征，才便于确定有针对性… 相似文献
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