浅谈如何做好高校班主任工作

高校班主任是大学生日常教育管理工作的组织者、实施者和指导者.班主任工作,直接关系到班集体的整体素质和学生的成长成才.笔者结合工作实际,立足大学生的思想特点,着力探讨做好高校班主任工作的途径和方法.     

浅谈我校代理班主任班级管理制度

高校班级的有效管理对于大学生个体的充分发展具有重要意义。而我校对大一新生实行的代理班主任班级管理制度是否符合当代高校班级管理制度的要求呢?本文通过对我校代理班主任班级管理工作的工作内容、工作方法等进行了分析,总结并提出了几种代理班主任班级管理工作中主要运用的工作方法,强调了人本主义理念在高校班级管理中的重要作用。     

从传播学视角谈高校班主任工作的有效开展

高校班主任工作从传播学角度看是一种综合的传播过程.深刻认识和运用传播学理论有助于高校班主任工作的开展.本文从高校班主任工作的传播类型入手,认为提高传播者教育传播能力和大学生的接受能力,开展切合大学生传播接受心理的教育活动,是做好高校班主任工作的有效途径.     

高校班主任工作评价方法研究

科学、全面、合理地对班主任工作进行量化评价,不仅对班主任工作开展与自身成长具有积极的导向作用,同时对高校人才培养,营造优良校风、学风也有着不容忽视的推动作用.在对高校班主任工作现状充分调研的基础上,提出了学院考核、学生评价、工作成效的三维评价方法,并阐释了评价的实施要点.     

西藏高校班主任工作的特殊性及核心内容

文章结合班主任工作实际,借鉴管理学的相关理论对西藏高校班主任工作的特殊性及核心内容进行了分析,认为做好日常工作是搞好西藏高校班主任工作的核心内容。同时,根据西藏的民族、地域特点,对班主任工作的目标和方法进行了阐释。     

高校班主任工作评价指标体系的研究

高校班主任是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,对其工作绩效进行科学评价、合理奖惩具有重要意义。通过AHP方法,对高校班主任工作的各项指标进行科学的设定和权重,是一种可以大大提高定量化评价信效度的定量考核技术,达到高校班主任工作评价的科学性、简便性和准确性的要求,使班主任工作的评价更科学、更全面,也更准确,同时可以对高校班主任的工作作出引导和激励,提高班主任的积极性和工作效率。     

高校班主任工作方法探讨与实践

班主任作为班级的组织者和教育者,其工作的好坏对学风建设以及对学生的人生观、价值观的塑造有着重要的影响。在分析大学生特点及高校班主任工作面临的问题的基础上,结合从事班主任工作的实际体会,探讨了新时期全面推进素质教育的高等教育大环境下高校班主任工作方法。     

浅析如何做好当代大一新生班主任工作

高校班主任是本班学生的直接教育者、组织者和指导者.从高校新生的特点出发,叙述了高校班主任的重要性及班主任应具备的基本素质和能力,提出了做好当代大一新生班主任工作的一些措施.     

明确方向积极探索——关于做好高职院校班主任工作的实践和思考

班主任工作是高校对学生进行教育和管理的重要工作,做好班主任工作要高度重视,明确方向,探究方法,还要提高班主任的素质。     

高校班主任工作现状及制度建设探析——基于济南大学管理学院的问卷调查

本文采用问卷调研的方法，通过数据统计分析高校班主任设置的必要性、班主任师德师风、工作态度与责任心情况以及当前班主任工作能力、效果的现状，明晰学生对班主任的期望和要求，为进一步加强高校班主任队伍建设、完善管理制度提供相关数据和理论支持。     

高校班主任应以德育为本切实提高班级德育实效

德育是高校教育的重要组成部分,班主任是高校实施班级德育的主导力量.为加强高校德育工作,必须调动班主任德育工作的积极性,把德育作为班主任工作之根本,做好学生思想品德的“内化”和“外化”工作,切实提高班主任德育工作实效.     

浅谈新疆高校辅导员与班主任管理问题及协作方式

高校辅导员和班主任的有效协作可以更好地开展大学生思想政治教育,促进大学生的成长与成才。通过调查研究,发现新疆高校辅导员与班主任协作中存在一些问题,通过对问题的分析,构建良性的辅导员与班主任协作方式,共同做好大学生思想政治教育工作。     

高校兼职班主任工作初探

高校兼职班主任是近年来各高校为加强学生思想教育工作广泛开展的学生管理工作,在高校学生管理中发挥着重要作用。该文从高校兼职班主任工作存在的主要问题、制度建设和工作重点三方面对高校兼职班主任工作的完善和发展进行探讨。     

浅议高校新生班主任如何推进学风建设

高校班主任是高校中从事学生工作的一支特殊队伍,班主任工作的优劣对高校学风建设起着举足轻重的作用,本文在分析当代高校学风建设存在的问题的基础上,结合自身工作经历对高校班主任该如何发挥自身作用,推进学校学风建设进行了一系列的探讨。     

成人教育中班主任应如何实施素质教育

随着素质教育工作的推进，成人教育的管理工作也要求进行相应的调整。众所周知，班主任是班级的组织者．领导者．教育者，是成人高校思想政治工作的骨干力量。班主任的工作如何．对推进学校改革，形成良好的学风，实现成人高校培养社会主义建设者和接班人的根本任务起着极其重要的作用。本文对班主任如何根据成人高校学生的特点开展工作及采用的工作方法进行了探讨。     

论高校班主任应具备的素质

高校班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是联系各科任教师的纽带,沟通学生与学校、学科之间的桥梁、学校各部门的各项政策、方针、计划基本上是通过班主任传达给学生.同时,学生的各种需求又通过班主任这一主要渠道反馈给各级部门.班主任工作复杂,任务艰巨,没有高度的责任感和献身的精神是完不成班主任的职责的,同样不具备班主任的基本素质和工作能力,也是很难胜任班主任工作的.因此,班主任要不断提高自我教育能力,从政治、品德、知识、能力和心理素质等方面加强锻炼,争做一名优秀的班主任.本文拟就高校班主任应具备的素质谈点粗浅认识.     

高校班主任核心工作艺术浅论

高校班主任与中小学班主任相比,工作压力不如后者事无巨细纷繁复杂,但亦具自身特点。如何卓有成效地做好高校班主任工作,实则是对班主任工作艺术尤其是核心工作艺术的考验。本文试图从影响班主任工作效率的核心工作艺术的五个方面入手,希望能对提高班主任工作水平起到一定的借鉴作用。     

论高校班主任工作中"给力"方法的运用

高校班主任是班级管理的第一责任人,是良好班风、学风形成的主导者,更是大学生全面发展、实现素质教育的组织者和指挥者.如今的大学生基本都是上世纪的80后,甚至是90后,他们成长背景、学习环境、个性特点与以往大不相同,许多传统工作方法很难凑效,这就需要班主任摒弃那些不合时代特点的管理方法,寻求新时期更加"给力"的方法.本文通过分析新时期大学生的特点,指出高校班主任工作方法必须与时俱进,不断创新,更加"给力".     

新形势下高校班主任工作的几点思考

本论述就班主任对大学生日常小事的管理教育、思想素质的教育、心理健康教育以及班主任自身素质建设的重要性等方面阐述了自己的观点和方法,对新形势下高校班主任工作作了有益的尝试和探索。     

民办高校班主任工作的探讨

随着科技的发展和社会的进步,民办高等教育迅速发展,高校大学生日益彰显的个性将更加的突出和明显,民办高校班主任工作面临严峻的考验和挑战。了解班主任的工作任务,掌握班主任工作的原则,科学有效地对学生进行教育和管理是高校班主任必备的基本素质。