大学生思想状况的调查分析与思考

当代大学生将成为社会主义现代化事业的接班人和建设者，在新形势下，分析和研究当代大学生的思想状况，准确把握当前大学生的思想脉搏，对增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，有着十分重要的意义。为此，笔者对本校500名全日制大专学生进行了一次无记名问卷调查，从政治思想、价值取向、学习生活、基础文明等四个方面拟定了25个调查项目，取得了丰富的材料和数据，本文试对调查结果进行总结与分析。一、当前大学生的思想状况分析卜）政治思想方面1．绝大部分同学对党的理论和重大战略部署高度认同，对社会主义市场经济体制认识清楚，…     

青海大学学生思想、学习状况调查分析

采取发放《学生调查问卷》的方式对60多名学生的思想动态、学习状况进行了调查。在此基础上进行了客观的分析，并有针对性地对大学生的思想教育和综合能力的培养提出了建议。     

大学城校区学生思想状况特点

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,因此,在新形势下,了解当代大学的思想状况特点以加强和改进思想政治工作,才能得出有效的办法,本文试对当前全国大学城热潮中,大学生思想状况及特点加以分析。     

消防工程专业学生思想状况分析及思想教育对策

为适应建设有中国特色社会主义市场经济的需要，为市场提供各级各类的人才，全国各个大学不断扩招，开设新专业，与此同时由于学生对其专业的认识不够以及缺乏教学经验，学生在就业前景和专业学习上出现困惑，严重的可能产生心理问题。本文针对这一思想状况的分析做出加强人文教育与加深专业认识的思想教育对策。     

当前大学生的特点与思想政治状况及其教育对策

随着社会突飞猛进的变化和发展以及市场经济的日新月异,人才的需求数量和质量也越来越高。因而,大学生的队伍也越来越大。针对这种现象,社会对大学生的教育水平要求也越来越严格,使之能适应经济的发展和进步。所以很有必要来分析当前大学生的特点与思想政治状况,并且做出相应的教育对策,使我们社会的发展更加和谐和美好。     

大学生学习状况的调查与分析

通过对在校大学生的问卷调查，从价值取向与学习现状、社会实践与择业观，教育改革与素质教育等几方面入手，分析了大学生的学习与思想现状，并就如何激发大学生的学习动力提出了几点建议。     

高专学生思想状况调查及思考——以景德镇高专为例

随着我国社会从传统向现代、由计划向市场转型期的完成,高职高专学生面临多种观念的冲击,为大学生的思想道德教育提出了新的课题。本文力图深入了解高专学生思想现状,以增强高校思政教育的针对性和实效性。     

河北省大学生思想状况调查、分析与研究

要有效开展大学生思想政治教育，关键是要准确把握大学生的思想脉搏，发现新情况，研究新问题，并制定出切实可行的教育内容和方法。文章通过对石家庄市部分高校在校大学生思想状况的调查，比较客观地掌握了当代大学生的思想动态，并就其特点和问题进行了分析和研究，提出了今后开展大学生思想政治教育的建议和对策。     

对国防生军官思想状况新特点的分析和思考

国防生军官是实现“强军目标”的中坚力量,加强和改进对国防生军官的思想政治教育,提高他们的政治素质,对实现“强军梦”有重大意义。本文从当前国防生军官思想状况新特点入手,通过分析其形成原因,提出了一些针对性建议。     

关于主体教育思想的回顾与思考

文章从主体教育思想的由来与意义出发，对主体性、主体教育、受教育者主体性的培养以及主体教育的价值取向等问题作了探讨。     

当代大学生思想状况分析与思考

大学生的价值观念、精神状态、思维方式、生活方式发生了深刻的变化。如何加强对大学生的思想政治教育是我们面临的一个新课题。本研究通过问卷调查、学生集体交谈、个别访问、个案总结等形式对在校大学生思想状况进行分析,提出加强大学生思想政治教育的对策建议。     

大学生思想状况调查分析

对我校九七级学生的三次思想状况调查,客观反映出青年大学生在政治态度、人生理想、专业思想等方面的积极追求,也暴露出部分学生理想信念淡薄、个人主义倾向突出等问题。必须加强大学生的思想道德建设,加强理论与实践教育。     

当代大学生的价值取向与高校思想政治教育

随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化，我国高等教育的各个方面也受到冲击和挑战，并直接影响了当代大学生的人生价值取向。而当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰，这也成为当前高校思想政治工作的一项重要任务。本文将从当代大学生价值观现状、思想政治教育的功效以及如何在思想政治教育正确引导大学生的价值观等方面做出阐述。     

师范五年制学生心理状态及思想状况分析

高校五年制的学生一般年龄都在15-18岁之间,从心理学上划分正值青年初期,这个时期由于主客观原因,他们的思想波动水平大,行为表现摇摆不定,经常会有一些令教师头痛的行为。所以在对学生进行德育时,首先应摸清学生的思想状况,才能有效地对其进行教育。寻找一种有效的调查方法,使学生能够真正暴露自己的思想,就是学校德育工作经常要探索的主要问题之一。     

高校学生思想政治教育面临的挑战与回应

高校学生思想政治工作面临的新挑战是愈来愈引起社会广泛关注的话题 ,高校传统的思想政治教育模式是通过教师不断地向学生灌输具有权威性的道德观念 ,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观 ,从而达到提高学生政治思想素质的教学目的。这种教学模式在那段特殊的历史年代里 ,取得了较好的教学效果。但随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济制度的确立 ,在外来文化的大力冲击下 ,人们的价值取向由单一化转向多元化 ,金钱在社会生活中的重要地位和作用日渐显著 ,面对思想道德领域层出不穷的新现象和新问题 ,不仅是受教育者 ,就是教…     

思想政治教育与传统伦理道德观念

党的“十六大”报告指出，在加强思想政治教育工作中，要大力弘扬和培养民族精神，发扬中华民族的传统美德。按照这一要求，我们可以通过中国传统伦理思想和它所反映的道德价值取向，来更好地规范学生的言行，引导学生成长，培育出符合新时代发展要求的全面发展的合格人才。     

大学生思想政治状况和教育对策思考——文山师专学生思想政治状况调查报告

大学生思想政治状况的发展关系着我国社会主义的未来。我校大学生思想政治状况抽样调查显示:我校学生的思想政治状况呈现积极、健康向上的状态,但也存在不足。针对学生思想实际,应在实践环节、教学方法等方面做好教育与引导工作,不断提升思想政治工作水平,确保人才培养目标的实现。     

梳理与反思：美国教师教育课程思想30年

选择什么作为教师培养中的关键问题,是教师教育中的价值取向问题,也是教师教育课程思想的核心问题。80年代以来,美国逐渐形成三种比较有影响力的教师教育课程价值取向,即教育素养取向、学科知能取向、社会功能取向,他们相互批判和相互吸纳,体现了美国教师教育课程思想的发展历程。它为我们如何提升教师教育质量提供了理论思路。