现代信息技术在大学英语教学及教师发展中的应用探讨

随着高校教学改革力度的不断增强,运用现代信息技术在大学英语教学及教师发展中,取得了明显效果。全面提升大学英语课堂的教学效率,提高学生的学习热情,加快教学成果的提升。大学英语是高校学生的必修科目之一,具备较高的大学英语水平能够帮助学生更好地拓展国际眼光,能够对未来的发展起到重要作用。该文主要研究通过运用现代信息技术教学手段,全面提升高校的英语教学水平,促进教师的全面发展,为高校的教育教学改革提供坚强保证。     

现代教育技术在大学英语网络教学中的应用

随着现代信息技术的广泛应用,很多高校也已经开始应用网络技术、多媒体等现代教育手段,大大丰富了课堂教学内容,提高了课堂教学效率。大学英语是高校教学中非常重要的一门课程,本文主要以大学网络教学为研究对象,结合现代教育技术的发展现状分析其在大学网络教学中的具体应用。     

大学信息技术基础课程思政元素的有效融合探讨

高校课程思政可以培育和践行社会主义核心价值观,弘扬主旋律,传播正能量。而大学信息技术基础课程正是实施课程思政的有效载体。本文从大学信息技术基础课程思政现状与问题入手,探讨了大学信息技术基础课程思政建设的实施方案,并以《大学IT》课程为例,进行了课程思政有效融入教学的针对性实践,凸显了课程思政立德树人的育人作用。     

高校图书馆信息素质创新教育

高校图书馆与大学信息素质教育有着密切的联系,良好的高校图书馆在大学的信息素质教育中能够发挥独特而重要的作用。图书馆应该充分发挥它的作用,使大学生能熟练地掌握图书馆各种现代信息技术,更好的利用各种信息资源。     

大学英语的多媒体和网络教学发展趋势

随着现代信息技术的飞速发展,大学英语在不断探索新型的教学模式。本文从大学英语教改的发展方向和要求．以及目前高校大学英语多媒体网络教学的现状与发展等方面,指出大学英语教学中多媒体和网络教学的发展趋势,并阐述了多媒体与网络教学在推动大学英语教学发展中的意义和作用。     

俱乐部模式在高职信息技术基础课程中的研究与实践

随着高等职业教育的发展,实践教学越来越得到重视,积极探索形式和效果更好的实践教学成为高校教学研究的一个重要趋势。本文基于美国马利兰大学梅烈博士创始的"职业群集课程模式"提出在高职信息技术基础课程中实践俱乐部模式,详细介绍了这种教学模式的各个重点环节:开设俱乐部,结对教学,并在2009级环境艺术设计专业的大学信息技术基础课程中应用,取得了较好的应用效果。     

大学图书馆读者服务功能的建议

随着网络信息技术的深入发展,大学图书馆的读者服务模式不断开放、服务内容更加丰富、新型服务功能也得到不断扩展。本文根据大学图书馆提高读者服务功能的建设,重点突出读者个性服务的要求,提出了高校图书馆读者服务功能需得到转变和强化,以及在促进高校图书馆现代化发展中作用的建议     

慕课在大学英语教学中的应用研究

随着信息技术的跨界发展,基于互联网技术所出现的慕课教学,把大学英语公共课的课堂教学推向了新的高度,这种教学方式由于具有规模大、完全公开、集中优质学习资源等授课优点,深受全球各地高校与教师的欢迎。我国相关高校大学英语公共课程的教学中,相关教师积极使用慕课这种教学方式,提高大学英语公共课程的教学效果。     

模块化、项目化、多元化的大学信息技术基础教学

"大学信息技术基础"是我国高校非计算机专业的一门重要基础性课程。以应用型本科院校皖西学院为例,详细分析了该校"大学信息技术基础"课程的教学现状与弊端,提出一种符合校情的基于综合素养培养的模块化、项目式、多元化的教学实施方案。     

高中《信息技术》新课程标准实施对高校计算机基础教学的影响

高中《信息技术》课程的实施对高校计算机基础教育产生了积极的影响,同时也对大学计算机基础教育提出了更高的要求。     

大学计算机信息技术教学模式改革的研究

大学计算机信息技术是高校的一门必修基础课程,笔者通过对计算机教学过程中存在的问题及原因进行了分析,并提出了对现有教学模式进行变革的具体措施,以期进一步提高大学生信息技术这门课的教学质量。     

试论信息技术与高校英语课程的整合

本文结合当今高校的外语教学信息化程度越来越高的情况,探索在信息技术环境下如何更好的进行英语教学,提高教学效果,为我国高校的大学英语教学改革探索一些思路。     

教育信息化背景下信息技术与大学英语教学整合路径研究

教学信息化成为高校教学改革中的主要发展方向。在信息化技术不断发展的今天,信息技术已经逐渐渗透到了高等教育系统当中的各个方面,影响了高等教育传统模式的改革。该文主要对信息技术与大学英语教学的整合路径进行了深入的研究探讨,以期能推动大学英语教学改革的发展,有利于提高教学质量以及学生的英语能力水平、自主学习的能力。     

基于项目的高校信息技术学习平台的设计及应用研究

从高校信息技术教育出发,针对目前高校信息技术课堂教学中存在的不足,设计了基于项目的信息技术学习平台,并将基于项目的学习引入高校信息技术教学,为提高信息技术教学效果做了有效的尝试与实践。     

大学英语自主学习环境的构建

以高素质应用型人才培养为出发点,利用高校的教学设施结合现代信息技术构建一个大学英语自主学习的环境,使学生在这个环境中可以自主的学习英语,提高大学生的英语应用能力.     

论信息技术与大学英语课程的整合

以信息技术整合大学英语教学,就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到大学英语教学中,以学习过程为载体,达到更好地让学生掌握大学英语知识与能力以及应用的目的,信息技术与大学英语学科整合,不仅是教学手段的改进,而且是对当前的大学英语学科教育观念的一种震撼与冲击。本文主要分析了课程整合的内涵,阐述了大学英语课程整合的意义,介绍了信息技术与大学英语课程整合的方法和途径。     

对大学英语教师职业能力发展的思考

随着社会对英语人才要求的进一步提升,以及信息技术的发展和互联网的普及,大学英语教学与学习的方式已发生了根本性的转变。这种转变,迫切需要提高和发展大学英语教师的职业能力。为此,通过对高校大学英语教师师资现状的分析,探讨了大学英语教师在明确职业定位、提高职业素质和职业能力等方面的重要性,进而提出了大学英语教师提高自身职业素质的途径与方法。     

高校信息技术与课程整合的思考

分析了高校开展信息技术与课程整合的必要性.经过调查研究,总结了高校信息技术与课程整合中存在的问题,并给出了高校信息技术与课程整合实施的若干建议.     

信息技术在高校教学中的应用

信息技术对高校教学的发展起着举足轻重的作用,本文分析了高校中信息技术的应用现状,指出教育信息化改革的必要性,并且提出开拓信息技术在高校教学中的应用领域和方式的几点建议,强调要充分发挥教职人员和学生的创造力,逐步提高信息技术在高校教学中的利用率。     

浅析多媒体网络技术在大学英语教学应用中的利弊及其应对策略

随着当今信息技术和网络技术的迅猛发展,高校英语教学模式正面临着一场深刻的信息化革命。本文主要探讨目前多媒体网络技术应用在大学英语教学中的优势及其存在的问题,提出了相应的应对策路,并分析了多媒体网络技术应用于大学英语教学的新型教学模式的发展前景。