普通高校应加强民族音乐的教育

普通高校音乐素质课大多只注重音乐基础知识、名曲欣赏等方面的内容，而忽视民族音乐的教育。本文从普通高校音乐素质教育的现状、大学生接受民族音乐教育的意义及实施民族音乐教育的设想等方面作了探讨。     

关于加强普通高校民族音乐教育的思考

中国民族音乐历史悠久,是历史沉淀后宝贵的精神财富。然而,我国普通高校学生的音乐素质令人堪忧。怎样把民族音乐传承和发展下去是摆在每一位音乐教育工作者面前的一项艰巨任务。     

普通高校开展民族音乐教育研究

针对我国目前普通高校音乐教育的现状,指出加强高校民族音乐教育的重要性和紧迫性,同时又提出了在普通高等校加强民族音乐教育,弘扬民族音乐文化的一些具体办法.其中包括教师在工作中应继续完善自身的知识结构,不断提高业务水平;在教学中应结合普通高校的特点,从培养学生兴趣着手;精心挖掘音乐作品的内涵,侧重提高大学生音乐审美能力的同时,又要突出思想性;把爱国主义教育寓于民族音乐教育之中.     

浅谈加强民族音乐教育

加强民族音乐教育是实施素质教育的需要,也是培养学生良好道德情操,发展各种能力的重要环节.加强民族音乐教育应首先搞好法规、师资及教材方面的建设.     

浅析中国民族音乐文化的传承

本文以一定民族音乐理论为依据，论述了中中国民族音乐文化与音乐教育的密切关系，阐述了中国民族音乐文化在高校的传承，井从当代中国民族音乐发展的现状出发，介绍了中国民族音乐文化传承中需应注意的问题。     

民族音乐资源与高校音乐教育研究

从高校音乐教育角度探讨如何把民族民间音乐纳入音乐学院教学体系,在办学理念、办学思路、人才培养模式、课程体系中融入民族音乐,以期有利于民族音乐资源的保护与传承。     

浅谈学校音乐教育——民族音乐文化的发展及地位

本文浅述了民族音乐文化的传播及重要性，简述学校教育问题中民族音乐文化的发展及继承，让民族音乐文化贯穿于学校音乐教育中。     

民族音乐,中华艺术的摇篮 --艺术院校大学生应树立正确的民族音乐学习理念

由于受到西方音乐体制的强烈冲击,中国艺术院校大学生对民族音乐教育的学习意识淡化。因此,重新树立良好的民族音乐学习理念,使民族音乐文化得以传承和发展,发挥它在现今音乐教学中的作用,这是历史的需要,更是我们优秀文化得以传承的需要。     

浅析中国民族音乐教育现状

民族音乐的概念被提出直至这一理念在当今中国的沸沸扬扬，这一切对于中国民族音乐教育体系的建立是有着极大的推动作用的。而经过了这蜜月期的等待，那些似乎是近在眼前的成功却似乎变得越来越远，理想与现实的并存使得冷静地审视中国民族音乐教育的现状成为了前进过程中的必需。     

音乐教育中的多元化教育观念——关于《世界民族音乐》课程教学的几点思考

伴随着国家普通高校音乐学(教师教育)专业课程改革工作的推进,一门新的课程———《世界民族音乐》已经在全国各普通高校音乐学(教师教育)专业中开展。新课程开设的过程中,一定会引发教育者对新课程内容、教育思维等方面的一系列思考。开设《世界民族音乐》课程,对普通高校音乐学(教师教育)专业的教学而言,就单纯从开阔视野的角度而论,也是非常必要的,课程的教学质量也会在多方面的努力下得以稳步提升。     

普通高校音乐教育专业的教学要突出一专多能

根据音乐教师职业要求,强调要当好一名优秀音乐教师,必须要做到一专多能。那么,高校音乐教育专业的教学必须要突出一专多能。     

普通高校音乐教育存在的问题及对策探究

随着教育改革的不断深入,我国普通高等院校逐渐由专业教育向综合性的素质教育转变,实施素质教育,与社会接轨是在新的历史条件下国家对教育提出的新要求。音乐教育对提高大学生文化素质有着特殊的作用,对培养复合型人才有着重要意义。笔者通过调查分析,发现普通高校音乐教育存在一些问题：行政管理层对音乐教育的重视仍停留在表面;资金投入不足,教学设备缺乏;缺乏高素质的师资队伍等等。根据这些问题,笔者提出了一些对策。     

中国民族音乐教育之我见

本文首先概述了一下中国民族音乐，接着阐述了中国民族音乐教育的现状，并深层次分析了导致这种现状的原因，最后笔者提出了发展中国民族音乐教育的几点具体措施，以期对中国民族音乐教育的发展有所裨益。     

普通高校音乐教育中的德育教育研究

音乐教育是大学教育改革发展中的重要内容，在当前社会转型、价值多元的经济背景下，主要针对高等职业教育类型，面临高职院校大学生群体的思想道德现状问题，文章通过研究音乐教育的德育功能，探析音乐教育的德育价值、功能特性以及现实意义，发挥音乐教育的德育功能不仅是高职教育发展的迫切要求，也是大力实施素质教育，增强高职院校大学生综合素质的现实需要.     

普通高校音乐教育现状分析

近几年,普通高校音乐教育在教育界已引起越来越多的关注.由于音乐教育对大学生有特殊的作用,故在普通高校艺术教育中占据主导地位.但是由于历史等多方面的原因,目前普通高校音乐教育存在问题较多,多数教育工作者对音乐教育认识仍停留在表面,缺乏全面理性的深入分析.作者通过对普通高校音乐教育的现状进行调查,深入分析研究,发现了一些阻碍我国普通高校音乐教育发展的原因,以期在今后的研究中寻找解决问题的方法与可能的途径.     

民族的旋律 世界的心声——帮助学生开启《世界民族音乐》学习之门的措施

伴随着国家普通高校音乐学（教师教育）专业课程改革工作的推进，一门新的专业必修课程——《世界民族音乐》已经在全国各普通高校音乐学（教师教育）专业中全面开展。从帮助学生掌握学习方法的角度对其加以阐述，可以促进《世界民族音乐》教学的发展。     

普通高校音乐教育现存问题及对策研究

我国普通高校音乐教育相关文件的贯彻实施,使得我国普通高校音乐教育水平有了很大提高,向着更规范、更标准的方向发展,同时也暴露出很多问题,一定程度上影响着普通高校音乐教育的发展。本文对我国普通高校音乐教育现存的问题加以分析并提出相应对策。     

民族的旋律 世界的心声——帮助学生开启《世界民族音乐》学习之门的措施

伴随着国家普通高校音乐学(教师教育)专业课程改革工作的推进,一门新的专业必修课程——《世界民族音乐》已经在全国各普通高校音乐学(教师教育)专业中全面开展。从帮助学生掌握学习方法的角度对其加以阐述,可以促进《世界民族音乐》教学的发展。     

以民族音乐教育为基础培养学生的人文精神

民族音乐教育向学生介绍民族音乐的悠久历史，用优秀的民族音乐感染学生。将民乐融入各科教学，开辟第二课堂，不仅是对民族优秀文化的传承、发展，而且能激发学生的爱国主义的情感。