浅论体育课如何营造和谐的教学关系

怎样创造和谐的体育教学环境,让学生学得愉快,教师教得轻松,一直是困扰许多体育教学工作者的难题.文章从师生关系和谐、教学内容和谐、课堂氛围和谐等方面阐述了体育课怎样营造和谐的教学关系.     

浅论体育课如何营造和谐的教学关系

怎样创造和谐的体育教学环境,让学生学得愉快。教师教得轻松,一直是困扰许多体育教学工作者的难题。文章从师生关系和谐、教学内容和谐、课堂氛围和谐等方面阐述了体育课怎样营造和谐的教学关系。     

构建中学和谐的体育课堂环境研究

和谐是一切事物发展的核心,所谓和谐也就是美。构造体育课堂的和谐环境,也是要求在体育课堂教学中,师生之间营造的一种愉快、积极、民主、平等的教学氛围。     

地理课堂教学与素质教育的实施

地理课堂教学实施素质教育要注重陶治学生的精神世界，营造民主，平等的氛围，尊重学生的个性发展，优化教学设计，提高课堂效率。     

高专无机化学中培养学生自主学习能力的实践

本文就高专无机化学教学中如何培养学生自主学习的能力进行了探讨.结合具体教学实践的研究表明,培养学生的自主学习意识、营造愉快和谐的课堂氛围、采用互动式教学方式、寓学法于教法中的教学方法,对学生自主学习能力的提高有明显的效果.     

工科专业有机化学课程的教学探讨

本文针对工科专业的有机化学课程枯燥、内容繁多、课时少等特点,讲述了如何营造活跃愉快的课堂氛围,改善教学方法,引导学生思考,提高教学质量。     

新课程背景下的高中地理教与学的反思

该文主要阐述了如何将新课程的理念贯穿在地理课堂中。在地理课堂中,教师要作为引导者,学生是课堂的主体,教师的任务是引导学生主动学习,在这个过程中,教师还要注重合作学习,关注学生的发展;此外也要构建和谐、平等的师生关系,在教与学的过程中共同进步;同时还要在教学中注重培养学生综合素质。这要求教师及时改变传统的"知识本位、学科中心"的教学方式,努力开展贴近现实生活,符合学生实际,注重人文关怀的全新地理教学。主要涉及民主氛围的营造,生活中地理知识的挖掘和应用,在教学中着眼于提高学习兴趣,培养创新思维,以及评价方式的转变等方面。通过这些改变,使地理课堂教学更加有效。     

论课堂气氛的烘托

如何提高教学效果,在课堂教学中营造和谐、愉快、融洽的课堂氛围,培养学生的学科情感,让学生主动参与学习,是每一名教师都在关心的问题。     

构建中学地理课堂教学"互动-探究教学模式"的探讨

该文针对目前中学地理课堂教学的现状及素质教育的要求,建构中学地理课堂教学"互动-探究模式",这是集师生的自主探究为一体的新型教学模式,依据课堂教学的特点,分为以教师教授新知识为主的互动-探究式;以学生自学辅导为主的互动-探究式;以课堂练习为主的互动-探究式等三种类型.此模式在课堂上更有效的调动学生的学习积极性,有利于营造良好的、积极向上的课堂氛围,在教学过程中全面的培养学生各方面的能力.     

如何营造高中语文教学课堂气氛

如何构建高中语文教学的课堂氛围,关键还是要扭转教学观念,真正把教育中心从应试教育转移到全面提高学生的各种能力上。论文主要介绍如何营造一种“活”文学氛围,从而让学生在课堂上不仅能掌握语文基本知识,而且还可以培养学习语文的兴趣,学会学习的方法。     

创造良好课堂氛围的相关因素研究

营造一个良好的课堂氛围是教师教学能力的重要体现。影响课堂氛围的因素不仅包括教师的教学设计和行为动态,也包括了教与学之间良好的人际关系和教学环境等。     

地理课创新教育的课堂要素构建初探

本文从素质教育的角度出发 ,认为教师在地理课堂上应从营造创新氛围、传授创新方法、发展创新能力诸方面入手 ,构建创新教育的课堂要素 ,从而达到树立创新意识、启迪创新思维的教学效果。     

新课程下中学政治课教学的创新

新课程的改革脚步已进入了中学课堂教学,并不断地深入和发展。教师在教学中要着重开发学生的创造潜能,把发展创造力作为教学核心,培养学生的探索精神,培养自学能力,让课堂充满着跳跃的音符,创造的活力。建立新型师生关系,设置创新环境;激发学生学习兴趣,培养创新意识;营造课堂“敢问”氛围,培养质疑能力;鼓励学生求异发散思维;注重社会课堂实践,完善创新能力。     

浅谈如何营造课堂“乐学”气氛

在课堂中营造"乐学"气氛,才能吸引学生学习,使学生把上课当成一种享受,教师也可以沉醉其中,从而师生互动形成良性循环,彼此激发热情。要达到"乐学"的效果,首先需要教师把愉快的情感渗透到课堂教学中,除此以外要注重学生的参与,充分利用各种课外知识来开发课堂乐趣,并充分运用现代教学技术来增添教学美感。     

高校外语广播电台的建设与思考

外语听力教学在外语教学中占很大比重,利用校园外语广播电台,营造学英语听英语的环境和氛围,把外语听力课堂延伸到学生校园活动中,随时随地对学生进行听力训练。     

试谈愉快田径教学环境的营造

生动活泼的田径教学氛围将更有利于学生训练成绩的提高。体育教师可通过竞争游戏法、多样性练习法、兴趣诱引法、创造性教育法来营造愉快的田径教学环境。     

思品教学:给学生一个什么样的课堂

思想品德课教学应呈现出情感的课堂、开放的课堂、感悟的课堂,使学生在教师营造的氛围中,提高思想道德素质。     

健美操教学探索

健美操是体育健康课程中非常重要的教学内容．文章分析了目前影响健美操教学质量的因素,着重探讨了 如何创建轻松、愉快的教学氛围,认为良好的课堂氛围是提高健美操教学效果的有效途径．     

冲出传统教学误区,优化语文课堂教学

冲出传统误区的关键在于优化语文课堂教学,而课堂教学的最优化体现在：课堂上力求做到精讲精练;创造竞赛氛围,活跃学生思想;营造教学情境,诱发学生兴趣;充分利用教学手段和教学媒介,调动学生积极性。     

我终于摘下了“眼镜”

这篇文章从有"眼镜"看学生产生差别,谈到自己意识到问题之后决心摘掉"眼镜",提出了以下几方面改进措施:第一学会宽容;第二学会欣赏;第三把微笑带进课堂;第四用赞美代替无尽的抱怨与唠叨。全文着眼于对存在个体差异的学生应多角度地去关注和欣赏,真正地创设和谐愉快的教学氛围,将素质教育落到实处。