高校体育教学中的思想品德教育

学校体育作为学校教育的一个重要组成部分,它不仅要向学生传授体育运动知识和技能,还要对学生进行思想品德和爱国主义精神的教育。体育教学中应充分发挥体育教学的特殊性,对学生进行有效的思想品德教育,为培养出新世纪所需要的合格人才做出贡献。     

高校体育教学中的思想品德教育研究

高校体育教学中融合思想品德教育,能够在一定能够程度上培养学生对体育项目的认识,同时能够塑造学生的团队合作能力以及自我责任意识,在体育教学过程中利用思想品德教育来完善学生的全面人格塑造,同时能够市学生的身心健康发展,我国体育资源已有千年历史,在教学过程中融合思想品德教育也是对这种文化的传承。     

体育教学中的思想品德教育

论述在体育教学中，教师如何根据体育教学的特点，适时地把思想品德教育渗透到体育教学的各个环节之中，使学生逐步形成共产主义思想品质。     

浅谈体育教学中的思想品德教育

随着社会的发展,德育教育已成为当今学校教育的重点.本文从思想品德的内容,思想品德教育是体育教学的重要任务,以及在体育教学中如何进行德育教育进行阐述.     

体育教学中的思想品德教育

论述在体育教学中 ,教师如何根据体育教学的特点 ,适时地把思想品德教育渗透到体育教学的各个环节之中 ,使学生逐步形成共产主义思想品质     

体育教学中的思想品德教育

体育教学区别于其它教学的显著特点是学生的整个有机体都参与活动,这是体育进行德育、美育和劳动教育的物质基础。它可以培养学生拼搏进取、团结友爱、热爱集体的高尚品质,所以应充分发挥思想品德教育在体育中的作用。     

体育教学中的思想品德教育

学校体育是提高中华民族素质的一项重要战略措施 ,决定着国家的进步 ,兴旺和发达 ,是学校全面发展教育方针的一个重要方面。同时 ,也是思想品德教育的阵地。在现实生活中 ,有很多人对“体育”有很大的偏见 ,认为搞体育的“头脑简单 ,四肢发达” ,这种看法是完全错误的。通过体育能卓有成效地育人 ,这是已被实践多次证实了的。体育可以通过各种活动培养一个人的优秀品质和优良的道德作风 ,这是其它任何学科都无法代替的。因此 ,体育教学中如何对学生进行思想品德教育 ,这应当成为我们体育教师在新形势下不断重视的内容。1　根据教材的特点注…     

新世纪高校体育教学与思想品德教育思考

高等学校体育教师担负着教书和育人的双重任务。随着高等教育事业的蓬勃发展,高等教育质量和水平不断提高,学校体育工作成为了学校教育中必不可少的工作之一。体育教师就肩负着学生健康成长及德育教育的重任。本文试从“以人为本”,在推进体育课程改革同时,与施教中对大学生进行思想品德教育,以期培养出健康的、具有现代基本品质的合格人才。     

中学体育教学中的思想品德教育

中学体育教学,应以"育人"的目标出发,坚持站在"育人"的高度备课,将"思想品德"的内容寓于整个体育教学之中,提高学生身体的心理的素质,养成自觉参加体育锻炼的好习惯,培养独立从事科学体育锻炼的能力,为终身体育打下坚定的基础。     

试论体育教学中思想品德教育的培养

在体育教学过程中,应使学生在学到体育基础知识、基本技术和基本技能的同时受到思想品德教育,做到寓思想品德教育于愉快地体育教学与活动之中。     

高校体育教学中的思想品德教育

随着社会的发展,德育已成为当今学校教育的重点,面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。本文根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中的德育作重新思考,提出了新的任务与方法,为高校体育教学中的德育工作提供参考依据。     

谈体育教学中的思想品德教育

实施素质教育是培养学生能力、发展学生个性的重要举措 .体育作为全面教育的一个重要组成部分 ,在这方面作用尤为明显 .本文就体育教学过程中如何实施素质教育中的思想品德教育作以探讨     

试论体育教学中的思想品德教育

学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。马克思早就指出：“未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展人的唯一方法。”（《资本论》）马克思认为体育是提高社会生产力和培养全面发展人材所不可缺少的。这就是说,体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段。     

浅析思想品德教育在体育教学中的渗透

“素质教育,德育为先”。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,在体育教学中有意识地融入德育教育,将德育教育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素有效结合起来,使德育教育内容潜移默化在体育教学过程中,内化学生的思想品德。     

寓思想品德教育于体育教学之中

章对体育课思想教育的内涵、特点及实施途径等做了比较详尽的阐释。对学校体育教育工作改革有一定的借鉴意义。     

体育教学中的德育及美育渗透

学校体育，就其目的、任务的特殊性而言，它不同于大众体育和竞技体育。我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。     

体育教学中的德育及美育渗透

学校体育，就其目的、任务的特殊性而言，它不同于大众体育和竞技体育。我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。     

体育教育中的思想品德教育

论述了在体育教学中进行思想品德教育的重要作用。基本表现为以下六个方面：爱国主义、集体主义教育；吃苦耐劳教育；遵纪守法，做社会好公民教育；培养劳动观念和爱护公物教育；拼搏竞争教育；人际交往教育。     

体育教学实施思想品德教育的研究

通过概述学生在体育课学习中出现的问题及思想上的错误认识,提出以体育教学及心理学为依据,在体育教学中实施思想品德教育的研究。