论人才结构调整与优化

建设创新型国家实质是培养开发创新人才队伍,全面建设小康社会的关键动力在于人才优势的发挥,这都需要掌握人才结构调整的规律并通过人才结构调整,使人才的创新活动和创新成果得以转化.分析人才结构调整的来源、内容与理论基础,并提出了人才结构调整与优化途径.     

建立与企业战略并行的人才储备战略

企业在高速发展的过程中,其人力资源管理常常无法跟上企业的发展速度,主要表现在企业缺少合理、高效的人才储备战略.因此,建立企业人才储备战略,并使之与企业总的宏观发展战略相吻合,使企业战略与人才储备战略牢牢相扣,是解决企业人才短缺的一个有效办法.     

对构建现代职教体系的思考

社会人才可分为学术型人才、工程型人才、技术型人才和技能型人才,其中技术型人才与技能型人才是在生产一线或工作现场,从事为社会谋取直接利益的人才,只有经过他们的努力才能使工程型人才的设计、决策和规划变换物质形态(产品、工程)或者对社会产生具体作用.技术型人才和技能型人才的区别在于前者主要应用智力技能来完成任务,而后者主要依靠操作技能来进行工作,社会的职技人才就是由这类人才组成的.     

国外高科技人力资源开发的特点及其对我国的启示

一、国外高科技人才资源开发的特点 国外高科技人才资源开发的趋势昭示,竞争力的来源不再是经济和企业,而是社会人才.各国使尽招数培养和吸纳人才,使高科技人才资源开发凸现如下特点:     

做好人才工作的关键在于一个"用"字

全国人才工作会议的召开及<人才发展钢要>的颁布,使人才工作显得尤为重要,但归根到底在于用好人才,即公正用人才、放手用人才、灵活用人才.     

加入WTO后国有企业如何引进留住人才的建议

国以人兴,政以才治.人才是一个国家经济和社会发展最重要的战略资源,是决定一个国家兴衰存亡的关键.当今世界的竞争,从根本上说是人才的竞争,谁要想在未来的世界竞争中争得主动,赢得优势,就必须培养、吸收和留住使用好人才.西方发达国家采取各种方法挖人才,使发展中国家人才流失比较严重.如:改革开放以来,我国出国留学人员就有33万多,学成回国的却仅约占三分之一,我国人才流失严重.可见国与国之间的人才竞争已越演越烈.     

浅谈体育教学中学生创造性思维品质的培养

素质教育的核心是培养具有创造性思维的人才.从体育教学的特点出发,探讨学生创造性思维的培养途径,使学生成为具有创造性思维的人才.     

从日本"诺贝尔奖计划"的提出看我国创新人才的培养问题

日本"诺贝尔奖计划"的提出给我们了许多启示,使我们清醒地意识到了原始创新的重要性,尤其是揭示了培养创新人才的重要性.大学是人才的摇篮,在大学营造有利于创新人才成长的氛围,应该是当前大学教育的重中之重.     

浅谈延边地区人才流失应采取的战略

目前,延边地区的经济发展很大程度上依赖于资源及地理区位优势等因素,但随着人才国际化竞争的日趋激烈,大量的人才"外流",使人才无序流动,使人才问题日显突出.本文浅析延边地区人才外流的原因并提出了应采取的措施.     

事业：吸引海外高层次人才回国的关键

高层次人才多以事业为重,吸引高层次人才回国的最佳方法莫如告诉他:"你的事业在中国"."事业在中国"是吸引海外高层次人才回国的突破口,而创造能使回国人才真正实现在事业上大晨鸿图的环境和机制是关键.     

强化高校人才引进中的信息工作

随着高校人才竞争的加剧,在人才引进工作中重视信息的重要性成为必然.本文从信息的发布、接收、甄别、利用、再开发等方面,提出了如何强化人才引进过程中的信息工作,使信息工作更好地为人才工作服务,并指出了人才引进中信息工作的发展方向.     

高校试行班级导师制过程中存在的矛盾及对策

在高等教育大众化背景下,提高大学生培养质量是社会进步、时代发展和高校保持旺盛生命力的需要.班级导师制彰显出精英教育的品质与价值,是培养造就多规格人才、个性化人才和创新型人才的重要机制.在探索推进试行班级导师制的过程中,我们面临着多个日益凸显的障碍性矛盾,有效处理管理层、导师层和学生层三个层面的关系能够有效缓解这些矛盾,从而使班级导师制在加强学生非智力因素培养,培育合格人才方面发挥应有的作用.     

让良好的激励机制留住人才

现代企业的竞争更趋向于人才的竞争,企业要建立良好的用人机制,尤其是要建立行之有效的激励机制,吸引人才,留住人才,为提高企业竞争力打下坚实的人才基础,使企业在日益激烈的竞争中掌握主动权.     

论加强高校学生基本素质的培养

国家之竞争关键是综合国力的竞争,综合国力的增强离不开高素质的人才.当代大学生是21世纪国家的建设者和接班人,应加强大学生的素质培养,提高其竞争能力,使他们成为具有良好素质的跨世纪人才.     

改革高职化学实验教学培养实用型药学人才

化学实验是高职药学的重要基础课,传统的教学方法不适应技能型人才的培养.要充分调动学生学习的自觉性和主动性,必须改革教学方法,重建教学评价模式,使之适应实用型药学人才的培养目标.     

用科学发展观指导基层人才建设

以科学发展现为指导,实施人才战略工程,努力造就新型人才群体并使之形成梯队,是新军事变革和我军现代化跨越式发展对人才队伍建设提出的新要求.笔者从认识的连续性、对象的层次性、内容的特殊性、方法的多样性和机制的科学性五个方面,系统地阐述了基层贯彻落实科学发展观抓好人才建设应重点把握的方向性问题.     

开设综合性实验与培养应用型人才的探索

阐述了应用型人才和综合性实验的涵义,以及社会对应用型人才的需求情况,并指出高校中增加综合性实验项目是必然趋势.通过综合性实验的教学实践分析,对综合性实验项目的来源、开设程序、考核方式做了论述,并就如何使综合性实验项目起到培养高级应用型人才的作用以及如何提高综合性实验的教学效果进行了总结.     

教师与大学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才的成长靠教育.高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,随着21世纪知识经济时代的到来,创新教育将越来越成为现代高等教育的灵魂,是高等教育改革和发展的主题.高校应该大力推进创新教育,在人才的培养上以创新人才培养为中心和主题,把培养学生的创新精神和能力放在突出的位置.在现阶段,学生的创新能力在很大程度上还是依赖于教师有目的、有意识地培养,教师对培养大学生的创新能力起着重要作用.这就要求高校教师应把培养创新人才作为自己的重要使命和责任,在教学中突出和强化学生创新能力的培养,使其成为适应知识经济时代发展需要的一代优秀人才.     

中原经济区建设背景下创新型人才培养模式研究

要加快中原经济区的建设步伐,完成区域定位的战略目标,使之成为支撑全国经济又好又快发展的新的经济增长支撑点,必须建立坚实的智力支持和人才保障.人才竞争是当前国际竞争的一个焦点,创新型人力资源成为提升国家竞争力的核心因素.世界各国都不约而同地加强了对创新型人才的培养和竞争,培养创新型人才已成为国家兴亡的关键所在.     

新建本科院校实施人才强校战略的思考

新建本科院校办本科的历史不长、基础薄弱等特点决定其对人才有着更加迫切的需求,而其特殊境遇又使其人才工作面临更大的困难,也决定人才工作必须从自身实际出发,走一条具有自身特色的以人为本、人才强校之路.