高师美术教育浅议

美术教育同其它教育一样，都必须“面向现代化，面向世界，面向未来”，这是不能回避的问题。要实现这个宏伟目标，高师美术教育在教育观念、办学思想、教学模式和教学方法等方面，都面临着改革和挑战。过去那种以培养机械模仿对象为能事的书生型人才已不能适应未来社会发展的需要。21世纪的人才应是复合型的多能人才．他们应该具备强烈的现代意识和创造性思维，有着全新的知识结构和强烈的开拓意识。培养这种创造型多能人才，是高师美术教育的职责和任务。高师美术教育肩负着培养中等美术师资的重任。能否培养出合格的中学美术教师，是高师…     

试析高师美术教育专业改革

高师美术教育是培养中学美术教师的重要基地,高师美术教育专业的教学体系决定着基础教育的发展.改文针对高师美术教育专业的培养目标,从教学结构的几个方面分析了美术教育专业的现状.探讨了适合现代教育培养目标的新型教育体系.     

高师美术教育专业教育实习评价体系改革的思考

教育实习评价是提高美术教育专业教育实习质量的一个重要环节。高师美术教育专业教育实习评价体系应从教育实习的评价目标、评价内容、评价方法和评价制度等方面进行改革,以此来提高美术教育专业教育实习的实效性。     

高师美术教育专业的困境与"师范性"的回归

基础教育的美术课程改革已正式启动,高师美术教育专业的改革却依然滞后,困扰多时的顽症日益凸显:教育目标模糊,以致师范不“师”;课程设置失衡,以致导向不明;教育合力不济,以致改革停滞不前。“师范性”的失落使高师美术教育专业陷入尴尬境地,回归“师范性”才能使高师美术教育专业获得健康发展。     

高中新课标理念下的高师美术课程改革探讨

作为新课程的实施者，高中美术教师的知识结构和教育理念直接影响着教学的成效，关系着课程改革的顺利进行。高师美术院校是培养高中美术教育人才的摇篮，理应配合高中新课改精神，从教育理念、课程设置乃至教学模式等方面实施改革，以培养适应高中新课程特点的新型高中美术教育人才。     

简论高师美术教育的师范性

高师美术教育与艺术院校的美术教育不同，高师美术教育应该有自己的定位，那就是突出“师范性”，增强“文化感”，使“美术学”深入到教学中来，改变以“技术”为上的教学思维方式。     

高校美术教师教育加强人文知识滋养的思考

当前高师美术专业学生的人文知识结构较为单薄。为拓展美术教育的全面性,适应教育部中学新课标精神,高师美教专业应改变当前轻文化重技能的教育现状,强调以人文素养为核心的艺术学习,以更具开放性和多样性的全方位人文素养为美术教育与学习的诉求,从多种途径加强高师美术教育专业人文素质教育,培养出适应21世纪发展需要的美术教师。     

高校美术教师教育加强人文知识滋养的思考

当前高师美术专业学生的人文知识结构较为单薄.为拓展美术教育的全面性,适应教育部中学新课标精神,高师美教专业应改变当前轻文化重技能的教育现状,强调以人文素养为核心的艺术学习,以更具开放性和多样性的全方位人文素养为美术教育与学习的诉求,从多种途径加强高师美术教育专业人文素质教育,培养出适应21世纪发展需要的美术教师.     

高等师范院校美术教育刍议

随着艺术教育的普及与发展的形势需求,高师美术教育在艺术教育中的地位和作用也就越来越重要。因此,高师美术教育应尽快确立自我艺术教育模式,把“普教”作为其发展重点,把目标集中提高学生的审美体验的能力上,尤其要注重在艺术实践中来培养他们的审美体验,拓宽知识面,使学生能够接受并且推动这种审美反应。     

美术教育应造就中国式的理想人格

美术教育具有特殊的教育作用，应通过美育与我国优秀的民族传统的结合，造就和培育中国式的理想人格，服务于社会主义精神文明建设。这主要体现在如何从宏观上认识美术教育的作用，在实践中如何落实美术教育，如何使中国美术教育走上民族化的道路等方面。     

成人高等医学教育中的"教与学"

成人高等教育有自身的特点,在教与学方面有诸多特殊性,因此,教学应建立在平等师生关系的基础上,切入成人学员的经验系统,转变教学观,能有效地提高教学质量。     

中师化学教学中培养学生的创新素质

中师化学教学中如何培养学生的创新素质？本文通过结合教学内容介绍化学发展史中创新的发现和实验，再现 科学家研究问题的思路过程，启发学生的创新意识，创设思考的教学氛围；从课的导入、课堂的各个环节、拓宽实 验渠道、增加学生实验实践机会，在实验实践中培养学生的探究勇气和创新素质等，从而达到培养创新意识的目 的。     

化学教学中的环境教育

环境教育是国家环保工作和教育事业的重要组成部分。本文从化学教学的角度出发 ,探讨了在中学开展环境教育的理论、途径、方法     

论实践教学在应用型经济人才培养中的作用

经济学专业为我国培养了大批高素质人才,但是绝大部分高校重视理论型人才的培养而忽视应用型人才的培养,使得人才的培养与实际需要相脱离。为此,必须对我国经济学培养目标、课程体系和教学方法进行改革,实行通识教育和专识教育,开展实践教学和实验教学,以培养大量适应社会需要的经济类人才。     

汽车专业开放式教学的探索

随着我国汽车工业的发展,汽车维修行业也在不断变化,为适应需要,汽车技术运用与服务专业教学应进行必要的改革。该文从开放式教学的角度出发,阐述了无锡职业技术学院汽车专业对此所作的有益探索。     

尝试教学法在体育课中的运用

大学体育的教学已真正由"应试教育"转向全面提高学生素质的新轨道。彻底摒弃了以前我国基础教育课程那种传统的教学模式,更加强调课程的基础性、实践性和综合性特征,体现课程的整体健康观和育人功能;而尝试教学法在体育教学中的运用,真正体现了以人为本,以学生为中心,让学生在尝试中体会到学习的兴趣,感觉到进步的喜悦。     

对河南省部分城市贯彻执行九年制义务教育体育教学大纲情况的调查与分析

通过对河南省部分大、中城市中学贯彻执行《体育教学大纲》情况的调查 ,剖析了《体育教学大纲》在执行过程中存在的问题 ,并有针对性地提出了相应的解决办法。     

高校历史教育专业的实践教学问题

历史教育专业是高校师范教育类的传统学科，一些学校对教育实习实行自由放任的态度和做法，或是经费不足。或是担心安全责任追究，一些正常的教学实践活动取消了。教育实习和教学参观应该提到应有的高度引起足够的重视。     

对成人教育实施混合式教学与管理的探讨

本文从成人学生的工学矛盾出发,分析了成人学生的认知规律,认为传统教学模式与数字网络教学模式的混合有助成人提高学习时间的利用率,对提高成人学习质量有正面积极的作用。本文论证了适合混合式教学的网络课程建设的内涵,以及管理模式的改革要点。这种成人教育混合式教学模式是维持现有成人教育生存与发展的必然趋势。     

"选项教学"在高校体育教学中的运用

通过“选项教学”在高校公共体育教学中的实施和运用 ,充分说明了“选项教学”在高校体育教学中是深受学生的欢迎 ,自开展“选项教学”以来学生们的积极性也明显的得到提高 ,学生们可根据自己的兴趣和爱好来进行学习 ,在学习的同时专项身体素质练习也使学生的身体素质得到全面的发展和提高 ,因此可以说“选项教学”在今后的体育教学中将有很大的发展前景 ,同时该教学方法对高校体育教学的促进和教学改革将起很大的作用